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正文內(nèi)容

網(wǎng)絡培訓學習心得(參考版)

2025-03-17 13:14本頁面
  

【正文】 40 余天的培訓時間與人生長河相比雖然非常短暫,但對我們?nèi)松^的影響卻是長遠的,感謝湖南工院為我們創(chuàng)造了這樣一個愉快而又充實的學習環(huán)境,這次培訓就像是一盞啟明燈,照亮著我們前進的道路,讓我的心中充滿了陽光和渴望,教學理念有了新的轉(zhuǎn)變、工作方法有了更多的創(chuàng)新,相信每一位參與培訓的學員都是和我一樣的,都會因為這次培訓而震撼、都會因這次培訓而改變,在本次培訓的引領下,在各自的工作崗位上繼續(xù)學習、繼續(xù)努力,繼而不斷進取,為我們國家的中職教育事業(yè),為我們學校的發(fā)展做出更多、更大的 貢獻! 。 二、力爭做一個有愛心、有耐心、有責任心的教師 有人說教師是人類靈魂的工程師,我覺得這句話不僅實在,而且道出了我們做教師的真諦,做為一名教師,我們不僅肩負著為國家和社會培養(yǎng)人才的重任 ,更擔負著每一位學生家長的眷眷之心。在今后的工作和生活中我們?nèi)w學員會力爭做好以下幾點: 一、力爭做一名多讀書,讀好書的教師中國有句古話,叫做讀書破萬卷,下筆如有神,作為一名教師,一名能適應時代發(fā)展的教師,我們要是能做到讀書破萬卷那一定能做到教學如有神。 企業(yè)實踐與眼界拓展中的收獲 在培訓期間,學院組織我們培訓班的學員到了長沙望城移動公司、長沙邁威信息科技有限公司、株洲時代集團等大、中型企業(yè)進行參觀與實地實習,我參觀了這些企業(yè)的工作崗位,了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化,聽取了有關企業(yè)網(wǎng)絡信息化建設及企業(yè)文化等方面的講座,了解了企業(yè)的信息化情況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培養(yǎng)的方法,探討了學生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況,的確開了眼界,也真實感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機構與企業(yè)間共同面臨的職業(yè) 培訓新任務,為今后回到學校向?qū)W生開展就業(yè)指導有著非常重要的意義。在學習中,我為陳超、譚愛平、黃晗文、楊麗莎、胡慶龍、鄭志凌、李健、郭李平、黃文斌等老師的淵博的專業(yè)知識所折服,對他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的教書育人的敬業(yè)精神贊嘆不已。在專業(yè)知識的海洋中,我努力吸取每一滴養(yǎng)份,勤奮的享受著這知識的盛宴。我相信,這些理論和方法將會在我今后的職業(yè)教學工作中起著重要的指導和幫助作用。此后,我系統(tǒng)學習了崗位及工作任務分析、行動領域教學分析、行動導向的教學方法設計、專業(yè)課程設置、教學整體設計、課堂教學設計與實施等內(nèi)容。 職業(yè)教育理論和教學方法的收獲 在開學的第一天,學院領導就做了有關職業(yè)教育發(fā)展形勢的精彩講座。 三、課程設置的模塊在內(nèi)容和形式上非常合理,此次的培訓主要包括企業(yè)調(diào)研、教學理論、專業(yè)核心模塊、專業(yè)選修模塊、頂崗實習五大模塊。班主任老 師那種對工作充滿激情,對人懷有愛心的工作境界和人生境界將永遠激勵我熱愛工作、熱愛生活。名師的精心指導、淵博的專業(yè)知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。 一、培訓學習已經(jīng)結束了,但靜思通過此次培訓,我更進一步了解和熟習了中職學校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標,領略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化,領略到湖南工院名師的風采。這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富,它也將會是我日后教學工作中不斷前進和提高的墊腳石。感謝省教育廳對中職教育的大力扶持,感謝湖南工院對培訓工作的精心組織,感謝學校領導給我這個寶貴的學習機會,在湖南工院為期 40 余天的培訓時間里,能和來自全省各地的同行精英們一起學習和交流,能得到名師的諄諄教誨,聆聽了專家精辟的講座,學習了名師的教學方法,觀摩了同行精彩的課堂教學,進入 企業(yè)調(diào)研,參加企業(yè)頂崗實習,對于我來說,確實是一個非常難得的機會。 綜上,經(jīng)過網(wǎng)絡培訓提高了個人的業(yè)務水平,同時也深知活到老,學到老, 學不了,因為現(xiàn)代知識是爆炸時代,知識的廣度、深度、信息量的擴大是無法比擬的,讓我們揩起手來,共同促進教育的發(fā)展。處理偶發(fā)事件的過程,也會激發(fā)和產(chǎn)生一些新的工作思路,這也是一種提升能力、改進工作的過程。有人將這種引導的策略概括為三句話:鞏固積極型,引導中間型,轉(zhuǎn)化消極型。 二、非正式群體引導與偶發(fā)事件處理 了解了對班級非 正式群
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