幼兒園美術教案水墨畫(參考版)
2025-03-17 04:49本頁面
【正文】 。 —— 教師巡視輔導個別幼兒。 —— 教師指導幼兒運用濃、淡墨色作畫。 —— 熊貓喜歡吃什么 ?引導幼兒添畫竹子。 教師示范。 —— 出示熊貓圖片或觀看有關熊貓生活的錄象帶。 觀察熊貓外形特征。 —— 請幼兒用手摸一摸毛筆，說說有什么感覺。 —— 請幼兒欣賞活動室布置的中國畫。 宣 紙 (吸水性強 )、舊報紙、毛筆、墨汁、瓷碟、抹布，洗筆桶等。 活動準備： 師、幼、家長共同收集中國畫，活動前布置在活動室墻面上供幼兒欣賞。 感受毛筆的柔軟性，嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征。 【抓住機會，嚴格要求，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，樹立美在藝術、美與我同行的意識。課后的家庭辯論，可增進家庭成員的交流與溝通，澄清學生的模糊認識，強化與動物和諧相處的環(huán)保意識。辯論情況可以短文形式上交。教師將挑選優(yōu)秀作品在學校的櫥窗里展出。 【作業(yè)要求明確具體，教師巡視指導和有針對性的評議交流，都能滿足不同層次學生的需求，提高學生的學習持久力，能在突出本課重點的同時，有效地突破難點，使學生創(chuàng)作的水墨畫動物神形兼?zhèn)?，充滿筆情墨趣，不斷豐富和發(fā)展學生個體獨特的水墨畫創(chuàng)作語言，有效促進每一個學生的長足發(fā)展。臨摹可以， 創(chuàng)作更好。用渴筆勾線，線條中常常會出現(xiàn)露白之處，顯得生動蒼勁），并指導學生大膽操練、理解掌握。教師演示講解“渴筆法” [1]的表現(xiàn)要領及用處（毛筆筆頭含水很少，叫做渴筆?！? 發(fā)展階段（ 1）欣賞?探究 大屏幕出示一組水墨畫動物作品（課本內外均有），啟發(fā)學生進行欣賞、探究。由此導入課題并板書。 四、教學程序 （一）教具學具準備 教師：收集動物（陸生、水生和禽鳥等）圖片，水墨畫動物經(jīng)典作品和師生優(yōu)秀作品，多媒體課件，水墨畫工具、材料等；學生：收集自己喜歡的動物圖片（含水墨畫動物），鉛筆、水墨畫工具、材料等。 三、教學重 難點 教學重點：通過動物水墨畫的創(chuàng)作，讓學生感受水墨畫的獨特魅力，提高水墨表現(xiàn)能力，增強民族自豪感。 （ 2）認知目標：觀察、把握動物的主要特征，學習并初步掌握渴筆法和潑墨法等水墨畫技法的小竅門。通過指導學生學習并大膽運用水墨畫技法，表現(xiàn)與眾不同的動物形象，感受水墨畫的獨特美感，從而 提高學生的水墨表現(xiàn)技能，幫助學生逐步樹立與動物和諧相處的環(huán)保意識，促進學生審美創(chuàng)造能力和健康心智的形成。 四、幼兒互相欣賞作品。 認識宣紙、顏料等特殊用品并學會使用工具進行繪畫。 五、讓幼兒相互交流、分享作品。 提醒幼兒用墨汁時
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