【摘要】五年級數學上冊試題-《四可能性》單元測試冀教版(含答案)冀教版五年級數學上冊《四可能性》-單元測試6一、單選題(總分:40分本大題共8小題,共40分)1.(本題5分)五(1)班有25名男生和15名女生,從中任選一人做班長,選中()做班長的可能性大。2.(本題5分)骰子是一
2025-03-17 01:56
【摘要】五年級數學上冊試題《四可能性》-單元測試7冀教版無答案冀教版五年級數學上冊《四可能性》-單元測試7一、單選題(總分:40分本大題共8小題,共40分)1.(本題5分)從一副撲克牌中任意抽出一張,那么抽到()、小王、梅花、方塊、紅桃、黑桃的可能性一樣大、小王、梅花、方塊、紅桃、黑桃的可能
2025-03-21 15:08
【摘要】四年級數學上冊試題-《六可能性》單元測試蘇教版(含答案)蘇教版四年級數學上冊《六可能性》-單元測試8一、單選題(總分:25分本大題共5小題,共25分)1.(本題5分)某路口紅綠燈的時間設置為:紅燈40秒,綠燈60秒,黃燈4秒.當人或車隨意經過該路口時,遇到黃燈的可能性()
2025-03-19 19:31
【摘要】冀教版五年級數學上冊《九 探索樂園》-單元測試6 一、單選題(總分:25分本大題共5小題,共25分) 1.(本題5分)籠中一共有12只雞和兔子,共38只腳,則雞有() 2.(本...
2024-11-08 22:42
【摘要】五年級數學上冊試題-《九探索樂園》單元測試冀教版(含答案)冀教版五年級數學上冊《九探索樂園》-單元測試6一、單選題(總分:25分本大題共5小題,共25分)1.(本題5分)籠中一共有12只雞和兔子,共38只腳,則雞有()只只只只2.(本題5分)雞兔同籠,有8個頭,
2025-03-21 14:12
【摘要】冀教版五年級數學上冊《九 探索樂園》-單元測試7 一、單選題(總分:25分本大題共5小題,共25分) 1.(本題5分)蔡老師買了足球和籃球共8個,足球每個40元,籃球每個65元,一共用了395元...
2024-11-08 22:01
【摘要】五年級數學上冊試題《九探索樂園》-單元測試7冀教版含答案冀教版五年級數學上冊《九探索樂園》-單元測試7一、單選題(總分:25分本大題共5小題,共25分)1.(本題5分)蔡老師買了足球和籃球共8個,足球每個40元,籃球每個65元,一共用了395元。蔡老師買了()個足球。2
2025-03-21 15:05
【摘要】第一篇:冀教版小學五年級數學上冊《可能性大小》教案 教學內容:冀教版《數學》五年級上冊第29-31頁教學目標: 1、經歷猜測、實驗、數據整理和描述的過程,體驗事件發(fā)生的可能性。 2、知道事件發(fā)生...
2024-10-25 06:39
【摘要】簡單隨機現象和等可能性,1、在拋硬幣、擲骰子等游戲活動中,感受簡單隨機現象及結果發(fā)生的等可能性。2、能判斷并說出簡單情境中隨機現象發(fā)生的結果,能清楚地表達判斷和思考的過程。3、積極參加數學活動,對生活...
2024-11-21 22:01
【摘要】第一篇:可能性-冀教版-五年級上冊 冀教版小學數學五年級上冊 《可能性》教學設計 教學內容:冀教版小學數學五年級上冊的內容 教材分析:可能性是《標準》中“統(tǒng)計與概率”領域的內容,“統(tǒng)計與概率”...
2024-10-27 16:34
【摘要】可能性-冀教版-五年級上冊第一篇:可能性-冀教版-五年級上冊冀教版小學數學五年級上冊《可能性》教學設計教學內容:冀教版小學數學五年級上冊的內容教材分析:可能性是《標準》中“統(tǒng)計與概率”領域的內容,“統(tǒng)計與概率”主要研究現實生活中的數據和客觀世界中的隨機現象,它通過對數據收集、整理、描述和分析以及對事件發(fā)生可能性的刻畫,來
2025-03-19 18:29
【摘要】五年級數學上冊試題《八方程》-單元測試3冀教版含答案冀教版五年級數學上冊《八方程》-單元測試3一、單選題(總分:40分本大題共8小題,共40分)1.(本題5分)下面式子哪個是方程()=0+5<122.(本題5分)下列各式是方程的是()=0+12>53.(本
2025-03-21 15:07
【摘要】冀教版五年級數學上冊《八 方程》-單元測試3 一、單選題(總分:40分本大題共8小題,共40分) 1.(本題5分)下面式子哪個是方程() =0 +5<12 2.(本題5分)下列各式是方...
2024-11-05 12:06
【摘要】第四單元測試卷 一、在括號里填“可能”“一定”或“不可能”。 。 ( ) 。 ( ) 。 ( ) 。 ( ) 。 ( ) 。 ( ) 二、選擇題。(把正確答案的序號填在...
2024-12-06 06:17
【摘要】專業(yè)整理分享第四單元可能性單元目標: ,通過現實生活中的有關實例使學生初步體驗到生活中許多事件的發(fā)生是確定的,許多則是不確定的。,使學生能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結果。、游戲等活動,使學生知道事件發(fā)生的可能性有大有小,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出正確的描述
2025-04-07 04:34