【正文】 通過學(xué)習(xí)，我深深感到百年大計(jì)，教育為本；教育大興，師德為本。通過講解，結(jié)合幼兒園盥洗室門前的宣傳欄讓孩子明白自己健康了，家人才快樂，使他們從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。“謹(jǐn)”雖然是對(duì)自我的要求，同時(shí)也是對(duì)他人的尊重。 早晨起來要漱洗整齊，自己很整潔，對(duì)自己身體很有好處，不僅是對(duì)自己的愛護(hù)，同時(shí)也是對(duì)別人的尊敬。另外，這不僅僅是個(gè)衛(wèi)生習(xí)慣問題，也能反映出個(gè)人修養(yǎng)的水平。所以養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、勤漱口，是保持身體健康、減少生病的前提。大小便后，一定要洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，才能確保健康。通過這樣的教育學(xué)生漸漸都養(yǎng)成了不隨便拿別人東西的好習(xí)慣。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子們良好的習(xí)慣漸漸自覺養(yǎng)成，他們有 了評(píng)判對(duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)。有一段時(shí)間，班里的丟東西的人特別多，由于孩子們明辨是非的能力差，看到別人有稀罕之物就想拿過來自己嘗試。現(xiàn)在想想這些說法不無道理。不僅如此，為了培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣，我們每日檢查他們的書桌書包，讓他們從小做到幾案潔筆硯正。于是在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們身體力行，讓活動(dòng)室真正成為我們的第二個(gè)家，我們和孩子們一起營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，共同打扮活動(dòng)室。遇到書本有殘缺損壞時(shí)，應(yīng)立刻補(bǔ)好保持完整，你愛書，書愛你，自有一份恭敬在其中，一份恭敬就有一份收獲，十分恭敬就有十分收獲。 “筆硯正”，就是 把我們所用的筆、橡皮等文具，要把它擺好，排得非常整齊。 如果人人從小都有這一份心，我們可以說這個(gè)社會(huì)一定是相當(dāng)?shù)暮椭C，相當(dāng)?shù)陌捕?，相?dāng)?shù)男腋！? 那么，作為老師，我們要視學(xué)生為自己的弟妹，對(duì)他們要友愛，要尊重他們，珍惜和他們?cè)谝黄鸬娜兆印Ｓ绕鋵?duì)長(zhǎng)者，長(zhǎng)輩。如果你瞧不起他，你認(rèn)為他沒有什么，你有傲慢的這種心態(tài)，別人也不會(huì)幫助你，也不會(huì)提攜你。當(dāng)然首先我們的出發(fā)點(diǎn)，一定要懂得，凡是年紀(jì)比我們年長(zhǎng)的，我們一定要守住一條，要尊敬他，要尊重他。同理，家庭不能和睦共處，這個(gè)家也不能興盛。人與人之間的 相處，貴在能和睦。如果也像兄弟姊妹，我們的年齡差不多是在我們的兄長(zhǎng)當(dāng)中，我們也要愛惜他，珍惜這樣的友誼，珍惜這樣的因緣，可以相聚在一起工作的因緣，或者相聚在一起學(xué)習(xí)的這種因緣，我們都要珍惜。做哥哥的要友愛弟弟，做弟弟的要恭敬自己的兄長(zhǎng)，還有姊妹，彼此都要互相的尊重?！傅艿拦А梗艿苡謶?yīng)該如何來對(duì)待哥哥。這里一開頭就講『兄道友，弟道恭』，在家里我們首先要做到的就是能跟兄弟姊妹和睦相處。《弟子規(guī)》中說：我們都知道，當(dāng)我們跟群體在一起的時(shí)候，或者工作、或者職業(yè)，我們都會(huì)與人相處在一起。 我們能夠聚到一起就是緣分，那些孩子能成為我們的學(xué)生更是我們今生的緣分。在孩子面前，以身作則，視同事為自己的親兄弟姐妹，有困難一起分擔(dān)，有活我們都搶著干，孩子們看在眼里，記在心上。 現(xiàn)代家庭中大都是獨(dú)生子，往往缺乏學(xué)習(xí)與兄弟姐妹相處的良好環(huán)境，再加上父母都是上班族，小孩很小 幼兒園，更減少了親自教導(dǎo)子女的時(shí)間，一旦過團(tuán)體生活，如何在團(tuán)體中自處，都容易發(fā)生適應(yīng)困難，行為偏差的問題，中，出則悌，這段經(jīng)典文字說的是家中兄弟相處之道，以及如何和長(zhǎng)輩在一起的規(guī)矩，在這些規(guī)范中，訓(xùn)練小孩謙恭有禮，懂得尊重人，自然也容易融入團(tuán)體，為大家所接納，而兄弟姐妹之間要如何相處才能和睦，應(yīng)注重哪些要點(diǎn)呢，經(jīng)文說，當(dāng)哥哥姐姐的要能有愛弟妹，作弟妹的應(yīng)該做到恭敬兄姐，這樣兄弟姐妹就能和睦而減少?zèng)_突，父母心中就快樂，這和睦當(dāng)中就存著孝道了，把身處所用的錢財(cái)物品，看輕點(diǎn)，少計(jì)較，兄弟之間就不會(huì)產(chǎn)生怨恨，講話時(shí) ，不要太沖動(dòng)，傷感情的話要能忍住不說，那么不必要的沖突怨恨，就會(huì)消失無蹤。最先的接觸一定是看到你的臉色，如果你的臉色很難看，表情非常的嚴(yán)肅，而且是一派指責(zé)的言語(yǔ)，或者這種態(tài)度，肯定沒有辦法讓對(duì)方接受。當(dāng)你用尊重的眼神看待周圍的人時(shí)，你的孩子們也會(huì)有你般一樣的眼神。 教育中最省力的一種方法就是身教。所以教師一定要謹(jǐn)慎自己的言行，不要因?yàn)樽约旱难孕卸绊懥撕⒆拥囊簧?。所以作為教師我們肩上的重?fù)?dān)是很艱巨的，如果因?yàn)槲覀兊囊痪洳缓玫难哉Z(yǔ)或行為甚至一個(gè)眼神，對(duì)孩子造成一定的影響，影響孩子的成長(zhǎng)。古云：教兒嬰孩，教婦初來。才懂得 要感恩每一個(gè)人。 我以前對(duì)工作更多的就是抱怨，對(duì)同事領(lǐng)導(dǎo)更多的就是看不慣與滿腹的嘮叨，學(xué)了《弟子規(guī)》以后才知道自己要泛愛眾，要親人、要兄道友、弟道恭。所以作為教師除了要教給孩子們一定的技能和知識(shí)外，更重要的是要教給孩子如何做一個(gè)人一個(gè)真正對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家對(duì)家庭有用的人。應(yīng)感到可恥。 在誦讀經(jīng)典、學(xué)習(xí)先進(jìn)師德活動(dòng)中，我對(duì)照自己的學(xué)習(xí)、工作、生活實(shí)踐，深刻反思自己的行為。我們作為炎黃子孫，堯母的后人，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化義不容辭。 第五篇：從經(jīng)典文學(xué)中感悟人生 從經(jīng)典文學(xué)中感悟人生 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。好聽固然是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，歌曲的情調(diào)和品位更不容忽視。 四、課外拓展布置課外作業(yè)： 回家與父母交流：爸爸媽媽的“青春之歌”。 播放歌曲《好大一棵樹》視頻，要求學(xué)生懷著坦誠(chéng)熱情的心，用歌聲來贊美像大樹一樣無私奉獻(xiàn)的人們。 設(shè)計(jì)說明： 現(xiàn)場(chǎng)版《水手》是歌手鄭智化拄拐上臺(tái)演出的情景，場(chǎng)面宏大，群情激昂，讓學(xué)生感受這樣的場(chǎng)面并跟唱，學(xué)生容易受現(xiàn)場(chǎng)氣氛的感染，入景生情，歌曲《水手》自強(qiáng)不息、樂觀向上的精神就更容易表現(xiàn)出來了。 完整欣賞歌曲《水手》，聽完后讓學(xué)生說說最喜歡這首歌曲的那幾句，為什么？這首歌曲寫了水手什么樣的精神，你從哪里可以看出來？ 設(shè)計(jì)說明： 從歌曲《水手》中，感受水手這種自強(qiáng)不息的精神，做真正的男子漢，并由學(xué)生自由發(fā)表自己對(duì)歌曲的感受和見解，加深了對(duì)歌曲的理解。 三、欣賞歌曲《水手》 欣賞歌曲《水手》片段，請(qǐng)同 學(xué)們猜猜這位歌手是誰，并講講關(guān)于他的小故事。 那么說說你們喜歡的歌星和最喜歡的歌，并說出喜歡的理由。 欣賞《蝸?！愤@首歌，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽，在這首歌曲中的蝸牛的形象是什么樣的？重新來認(rèn)識(shí)一下蝸牛這個(gè)小動(dòng)物。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、影音資料、音響設(shè)備等。教學(xué)重點(diǎn)： 感受和領(lǐng)悟歌曲《蝸牛》和《水手》所蘊(yùn)涵的精神品質(zhì)。 嘗試進(jìn)行歌曲創(chuàng)編活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生即興創(chuàng)編與表演的能力。心中的目標(biāo)雖然難以達(dá)到，但路沒有白走，每走一步都是有收獲的。我們這 代人經(jīng)常抱怨生不逢時(shí)，長(zhǎng)身體的時(shí)候沒有飯吃，長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)候沒有書讀，長(zhǎng)職位、長(zhǎng)級(jí)別的時(shí)候沒有文憑，在上有老下有小的時(shí)候想多賺點(diǎn)錢的時(shí)候，又遭遇減員下崗。 由于陰陽(yáng)是相互轉(zhuǎn)化、相互包含的，所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)變換角度看問題，在“陽(yáng)”的處境中看到“陰”，在“陰’的處境中看到“陽(yáng)”。尤其是安富尊榮、處于強(qiáng)勢(shì)的人更應(yīng)有憂患意識(shí)，嚴(yán)于律己；切不可 驕奢淫逸，任性妄為。重要的是你面對(duì)困境要有足夠的勇氣和信心，要勇敢地接受嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，在困境中找到出路。遭遇困境是現(xiàn)實(shí)生活中每一個(gè)人都不可避免的。權(quán)勢(shì)的急劇膨脹的過程也許就是加快走向失敗、甚至走向滅亡的過程。人固然應(yīng)隨萬物興起而動(dòng)，更應(yīng)隨天道無為而止。今天一路順風(fēng)，明天可能逆水行舟；今天山窮水盡，明天或許又柳暗花明?！? 以太極圖為標(biāo)志的陰陽(yáng)思想告訴人們：陰陽(yáng)是可以轉(zhuǎn)化的，強(qiáng)弱盛衰都不是固定不變的。我們不是不向往平坦順暢，但人生道路上的坎坷艱險(xiǎn)，你必須 拔劍前行；我們不是刻意回避風(fēng)平浪靜，但追求成功道路上的驚濤駭浪，你必須橫刀闖關(guān)。從這個(gè)角度看，富裕孩子和窮苦孩子相比，誰更堅(jiān)強(qiáng)，誰更有生命的柔韌性？那不是一目了然嗎？所以，人要經(jīng)風(fēng)雨見世面，敢于面對(duì)各種挑戰(zhàn)，不斷增強(qiáng)生命的彈力。 既然人生必然有陰有陽(yáng)，也就是有得有失，有順有逆，有勝有敗，有進(jìn)有退，有榮有辱，那么不論耀眼還是黯淡，尊貴還是卑微，一個(gè)生命應(yīng)該保持良好的彈力，這是一個(gè)人的軟實(shí)力。比如在下，在高檔的酒店里品嘗過山珍海味，在上世紀(jì) 60 年代初期因饑餓難忍也曾吞咽過苦澀的干番薯葉；有過坐著高級(jí)小轎車在高速公路上奔馳那種