環(huán)保工程主題建設(shè)活動(dòng)方案(參考版)
2025-03-07 18:05本頁(yè)面
【正文】 幼兒動(dòng)手繪畫(huà)、制作環(huán)保標(biāo)志 讓幼兒將自己做的環(huán)保標(biāo)志貼到自己想貼的地方。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 人手三張白紙。 (1)提問(wèn)：風(fēng)箏是什么樣子的 ?我們要怎樣做這個(gè)風(fēng)箏呢 ? (2)啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等 教師提出要求 先用即時(shí)貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，在用細(xì)繩做風(fēng)箏的線 幼兒制作，教師巡回指導(dǎo) 將做好的風(fēng)箏拿到戶外，四散奔跑著玩。 激發(fā)幼兒積極動(dòng)手用塑料袋制作玩具的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅。 活動(dòng)二：《做風(fēng)箏》 活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)習(xí)使用剪刀，會(huì)用剪刀剪眼睛和嘴巴。 幼兒動(dòng)手拾樹(shù)葉、廢紙和塑料袋 教師小結(jié)：我們的小手真能干，把這里的環(huán)境改變的真干凈。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境 人手一只塑料袋 活動(dòng)過(guò)程： 教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到事先選好的場(chǎng)地，運(yùn)用語(yǔ)言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。 感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系，愿意撿起它們。 愿意嘗試多種方法，來(lái)改變環(huán)境和事物。 2，鼓勵(lì)幼兒用標(biāo)記把自己觀察到的試驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)。 3，觀察討論：冰在水里怎么樣了 ?等大家從戶外玩回來(lái)，冰塊呢 ? 教師小結(jié)：冰塊遇到熱就會(huì)融化了。 1，摸摸水，又摸摸冰塊，說(shuō)說(shuō)不同的感受。 ) 四、做實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化。幼兒自由玩冰塊，并說(shuō)說(shuō)玩了冰塊后手里感覺(jué)怎么樣 ? 小結(jié)：冰握在手里的感覺(jué)是又冷又滑。 激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)的興趣。 討論：你還喝過(guò)哪些味道的水 ?水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，還能使什么溶化 ? 活動(dòng)四：好玩的冰 活動(dòng)目的： 讓幼兒理解冰的特性，體驗(yàn)冰塊給人帶來(lái)的清涼感受。 3，協(xié)助幼兒進(jìn)行操作。 教師提出要求： 選擇另一種材料進(jìn)行沖調(diào)。 引導(dǎo)幼 兒說(shuō)說(shuō)調(diào)配好的水是什么味道的，里面放入了什么飲料粉制成的。 (幫助幼兒理解溶化，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：怎樣才能使飲料粉溶化的方法。 幼兒操作，教師觀察。 先在小杯子里放入飲料粉，再到飲水桶里接溫水，不能接的太滿。提問(wèn)：水為什么會(huì)是甜的 ? 二、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：水娃娃的魔術(shù)。 過(guò)程： 一、觀察活動(dòng)，引入課題。 愿意參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)有興趣。 活動(dòng)三：科學(xué)活動(dòng)水娃娃的魔術(shù) 活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試運(yùn)
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