【正文】 讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)一個(gè)美麗的綠色校園，讓綠色生活伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)。綠色生活其實(shí)只需要你我稍稍改變自己的生活方式 ，希望大家從我做起，從小事做起，共同為環(huán)境保護(hù)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 四、撰寫綠色生活，讓校園更美倡議書 劉老師：環(huán)保光靠幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這需要我們大家都加入到校園環(huán)保活動(dòng)中來(lái)，在這里，我們共同撰寫綠色生活，讓校園更美的倡議書。 劉老師：大家搜集來(lái)的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)還真不少。 amp。 1保護(hù)大自然，從 節(jié)約一滴水開始。 沒(méi)有綠色，就沒(méi)有生命。 人人種一棵樹，我們就生活在綠的世界里。 保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。 小草正在成長(zhǎng)，請(qǐng)別打擾。 春天來(lái)了，別讓正在生長(zhǎng)的小草消失。 劉老師：同學(xué)們對(duì)校園環(huán)保提出了許多良 策，環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起。 amp。 對(duì)垃圾進(jìn)行分類，回收可再利用的資源。 要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。 劉老師：在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對(duì)這些不良行為，我們不能置之不理。 amp。 不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。 在課桌椅上、墻壁上、校服上亂涂亂畫。要知道，美麗的花草，靠我們大家的呵護(hù)；清潔的校園靠我們一起建設(shè)。 同學(xué)們自由發(fā)言。 三、請(qǐng)同學(xué)們交流對(duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)并針對(duì)不良現(xiàn)象提出整改意見。 話題一：請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你心目中的綠色生活。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和遺憾，今天我們七年級(jí)（ 3）舉行綠色生活，讓校園更美的班會(huì)課，希望同學(xué)們自覺行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。 班會(huì)過(guò)程： 一、由學(xué)生代表朗誦作文。 將自己對(duì)校園環(huán)境的看法及改進(jìn) 意見寫成文字材料。 班會(huì)準(zhǔn)備： 摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ)，詩(shī)歌。學(xué)生全體起立，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下宣誓：在新的學(xué)期里，我要嚴(yán)格執(zhí)行我的計(jì)劃，努力奮斗，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。 學(xué)生填寫完畢后上交，老師審核并放入學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。這樣可以提高時(shí)間利用率。 早晨或晚上，或一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾的時(shí)間，可以安排著重記憶的科目，如外語(yǔ)。安排科目學(xué)習(xí)時(shí)，也要文理 交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)和鍛煉可以交替安排，因?yàn)殄憻挄r(shí)運(yùn)動(dòng)中樞興奮，而其他區(qū)域的腦細(xì)胞就得到了休息。 學(xué)習(xí)對(duì)腦力消化非常大，所以不要長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)，要適當(dāng)加入休息時(shí)間。畢竟現(xiàn)實(shí)不會(huì)完美地跟者計(jì)劃走，給計(jì)劃留有一定的余地，這樣完成計(jì)劃的可能性就增加了。 （ 7）計(jì)劃要留有余地。 這里是一份簡(jiǎn)單的回顧列表： 是否完成了計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù) ? 是不是按照計(jì)劃去執(zhí)行任務(wù)的 ? 學(xué)習(xí)效果如何 ? 如果有任務(wù)沒(méi)有完成，那是什么原因 ?（安排過(guò)緊、太松 ?） 回顧之后，要記得補(bǔ)上缺漏，重新修訂計(jì)劃。 每一個(gè)計(jì)劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個(gè)階段，就應(yīng)當(dāng)回顧一下效果如何。 雖然這么說(shuō)要從實(shí)際出發(fā)，可你未必明白怎么樣是實(shí)際 ?實(shí)際可以分成三個(gè)方面： 知識(shí)能力的實(shí)際：每個(gè)階段，計(jì)劃學(xué)習(xí)多少知識(shí) ?培養(yǎng)哪些能力 ? 時(shí)間的實(shí)際：常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間分別有 多少 ? 教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際：掌握老師教學(xué)進(jìn)度，妥善安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間，以免自己的計(jì)劃受到?jīng)_擊。有些同學(xué)制定計(jì)劃時(shí)，滿腔熱情，計(jì)劃得非常完美，可執(zhí)行起來(lái)卻寸步難行。 （ 5）從實(shí)際出發(fā)來(lái)制定計(jì)劃。在這里，重 點(diǎn)一是指你學(xué)習(xí)中的弱科，二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。 （ 4）對(duì)重點(diǎn)突出學(xué)習(xí)。抓住了和合理利用的自由學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都會(huì)有極大的好處。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間，你可以用來(lái)彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者提高自己對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)、或者深入鉆研一件有意義的事情。 （ 3）安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，卻沒(méi)有短期安排，目標(biāo)是很難達(dá)到的。但是你應(yīng)該對(duì)必須要做的事情心中有數(shù)。 在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，比分說(shuō)一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年，你應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。計(jì)劃要兼顧多個(gè)方面，學(xué)習(xí)時(shí)不能廢寢忘食，這對(duì)身體不好，這樣的計(jì)劃也是不科學(xué)的。 學(xué)習(xí)計(jì)劃不是除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。老師并把小組結(jié)論寫在黑板上，最后老師總結(jié)該如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。有了計(jì)劃，每一步行動(dòng)都很明確，也不要總是花費(fèi)心思考慮等下該學(xué)什么。合理的計(jì)劃安排使你更有效的利用時(shí)間。久而久之，所有這些都會(huì)形成自覺行動(dòng)，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。按照計(jì)劃行事，能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明。這些進(jìn)步只會(huì)能使你更有自信心，取得更好的成功。 （ 4）實(shí)行計(jì)劃是意志力的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，它總是在引誘你去偷懶。通過(guò)計(jì)劃合理安排時(shí)間和任務(wù)，使自己達(dá)到目標(biāo)，也使自己明確每一個(gè)任務(wù)的目的。 （ 3）計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖。毫無(wú)計(jì)劃的學(xué)習(xí)是散漫疏懶，松松垮垮的。有沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響。 （ 1）凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。以此引出本次班會(huì)的主題：新學(xué)期，我計(jì)劃，我能行。 三，活動(dòng)流程： 班主任宣布主題班會(huì)開始。 課前讓學(xué)生思考本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)。 班主任準(zhǔn)備班會(huì)課上的 ppt，找相關(guān)資料，例如如何制定計(jì)劃、計(jì)劃的意義及作用等。 （齊）老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！ 初中生主題班會(huì)活動(dòng)方案 4 一、活動(dòng)目的： 在新的一個(gè)學(xué)期，學(xué)生需要有明確的目標(biāo)來(lái)指導(dǎo)新的學(xué)習(xí)及生活，為了讓同學(xué)們更好地確立自己的目標(biāo)，制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，舉行這次以新學(xué)期，我計(jì)劃，我能行為主題的班會(huì)課，培養(yǎng)學(xué)生在新的學(xué)期、新的一年到來(lái)之際做好各種計(jì)劃的習(xí)慣，并提醒學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃目標(biāo)，為自己的目標(biāo)奮斗；同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得只要通過(guò)自己的努力，就一定能獲得成功。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。 （女）在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)刻為我們指引著前進(jìn)的航程！老師，請(qǐng)保重身體啊！請(qǐng)看周娟和呂依依同學(xué)的舞蹈表演《祝你平安》。 師生兩人一組或?qū)W生兩人一組，一人根據(jù)詞語(yǔ)做動(dòng)作，另一人猜詞語(yǔ)。但我們相信同學(xué)和老師之間有著相當(dāng)?shù)哪酢Ｕ?qǐng)聽宋晨迪和陳曦同學(xué)的相聲如此課堂。請(qǐng)聽樂(lè)蓮青和洪倩文同學(xué)帶來(lái)的歌曲《魔力》。下面，由楚常青同學(xué)為老