【正文】 。如果不了解這些，還是用初中老一套辦法遠遠不夠，學(xué)習(xí)成績也會下降的。要理解概念、法則的本質(zhì)，形成某種理念、方法，才能把知識學(xué)到手。如觀察能力、表達能力等，特別是分析綜合能力、抽象思維能力、自學(xué)能力大為重要。學(xué)生必須學(xué)會在老師的指導(dǎo)下建立自己的學(xué)習(xí)體系，否則就會胡子眉毛一把抓，亂了方寸。要解決一個問題，往往需要綜合應(yīng)用各科知識，到了下學(xué)期，文綜、理綜內(nèi)部綜合，這個問題就顯得更加突出。如果跟不上進度，往往出現(xiàn)消化不良或負債現(xiàn)象。 三是高中學(xué) xxx 度快。 二是難度大。如數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)立體幾何、解析幾何、統(tǒng)計、概率、數(shù)列、三角函數(shù)等。 高中教學(xué)與初中教學(xué)有著很大的差別： 一是知識量大。高中階段孩子的自尊心特別強烈，最怕別人看不起自己，他們力圖在各個領(lǐng)域有較出色的表現(xiàn)，想爭取在集體中贏得適當(dāng)?shù)牡匚唬玫胶迷u和重視。創(chuàng)造高峰是指這個 階段是孩子一生中有活力和創(chuàng)造性的時期。如果以 100 作為智力發(fā)展的水平，初中到高中，記憶力從 95 逐漸達到 100，判斷力從 80 達到 100，動作及反應(yīng)速度從 90 達到 100。生理變化高峰是指學(xué)生生理發(fā)育迅速變化，性發(fā)育成熟。閉鎖性是指開始有了自己的小秘密，不再輕易地表露自己的內(nèi)心世界，有些內(nèi)斂。社會性是指對人生的意義、升學(xué)等社會問題越來越感興趣，對很多事物都有自己獨立的見解。四性即敏感性、社會性、動蕩性、閉鎖性。 一、了解您的孩子心理發(fā)展特點。 大家都知道，高中階段是您的孩子人生中又一個重要經(jīng)歷，在大多數(shù)人眼中，高中都和苦息息相關(guān)，學(xué)習(xí)知識的難度和強度較初中都有了一個質(zhì)的提升，對于您的剛剛走入高中的孩子而言，也同樣是這樣。相信跟隨這樣一批有水平、有能力、有激情的教師學(xué)習(xí)，學(xué)生必能有較大的進步與收獲。我們本學(xué)期開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、勞技與通用技術(shù)、信息、體育保健、音樂、美術(shù)共計 14門課程。其中，男生 ~~人，女生 ~~人 。同時也希望通過今天家長會這樣一個平臺，我們共同交流教育心得、溝通教育理念，傳遞教育信息，相信我們的出發(fā)點和落腳點是完全一致的，即一切工作都是為了孩子更好的成長。為了孩子一生的幸福，請你們家長和我們老師和孩子們團結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個新起點帶著希望上路，放飛他們的夢想 ! 最后，祝愿各位家長家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長 !謝謝大家 ! 高一期末家長會班主任 5 分鐘發(fā)言稿 5 各位家長朋友大家好： 歡迎大家前來參加我高一四班的家長會。因為我們和您有共同的目標，就是讓這些孩子能實現(xiàn)理想，步入理想的大學(xué)，雕琢自己的人生，過上幸福的生活，這也是我們老師的幸福 !我們在這里鄭重承諾：我們絕不會放棄任何一名學(xué)生，我們不會辜負你們的信任和支持 ! 你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。高考其實就是在決定誰可以繼續(xù)接受教育，我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵嵕褪沁M一步受教育的機會。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。不是說考上大學(xué)或者考上大學(xué)就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學(xué)就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。三年的高中，誰都可以創(chuàng)造奇跡 !無論做什么事，態(tài)度決定一切 ! 在八中，最底限只要能每次考試能進入前一千名，至少可以上一個本科哪怕是三本，每次考試能在全校一百五十名就可以上一本，能考到前三百名就可以上二本。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時 ，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。孩子們不能選擇家庭父母，但卻可以通過三年的努力而選擇自己的前程 !所以努力學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的 !所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高中生活，充實的高中生活，有意義的高中生活 ! (五 )加強與老師與您的孩子的溝通。 教導(dǎo)孩子敢于吃苦，樂于吃苦。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少，名次的高低。 我們很關(guān)心孩子的分數(shù)，我完全理解大家望子成龍的心情。 (四 )正確看待學(xué) 生的成績。由于孩子的個體差異 ,免不了學(xué)生的成績有好有壞 ,孩子由于不肯學(xué)習(xí) ,導(dǎo)致成績差 ,我們是該適當(dāng)?shù)呐u ,但是孩子很盡力 ,成績卻不怎么理想 ,我們更應(yīng)該給他信心 ,而不是一味的給他潑冷水 ,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。 作為家長，首先我們應(yīng)該了解自己孩子。其次孩子回家要督促他們學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視，督促孩子們把握時間，不要遲到，路上注意交通安全。 .有部分學(xué)生時常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)，能堅持也沒有效率。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負面影響。如果是在親戚家住，有人管，能很盡心地負責(zé)您孩子的飲食起居，那當(dāng)然行 !但是絕大部分 都是兩廂為難，不一定能對學(xué)生的學(xué)習(xí)起很好的幫助 ! 家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。去年考入清華大學(xué)和人民大學(xué)的兩位也是在校住讀 !我們的孩子都是嬌嬌子女，在校住讀相對而言可能會苦一點，但集體生活有助于孩子綜合素質(zhì)的提高，讓學(xué)生能更快更好的成長，我們的孩子終久會飛出父母的庇護，獨自撐起一方天空，這就是一個很好很安全很可靠的一個鍛煉機會，可以讓學(xué)生有更多的時間和精心，心無念的投入到學(xué)習(xí)中去。 對于在校外租住的學(xué)生，如果沒有家長陪讀的話，我建議，回學(xué)校宿舍住。 (二 )關(guān)注孩子的衣食住行與身體的健康。如果給孩子過多的錢，就很有可能分散他的精力如吃零食、上網(wǎng)等，并且留心孩子有沒有向同學(xué)亂借錢，亂賒欠的現(xiàn)象。不要給孩子太多的錢，讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。 五、需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面 (一 ).保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需，不要讓學(xué)生帶手機或是 mp3到學(xué)校來，手上也不能留太多的錢 ! 我要提醒各位家長：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好。做家長的對孩子在學(xué)校的缺點和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。二要多問，多向老師同學(xué)請教。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。實際上，每個人如果都認真按照學(xué)校安排的時間去學(xué)習(xí)，也差不多了。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣。 ④重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。生活要勤儉節(jié)約，不要大 手大腳花錢。要懂得感恩，感謝社會，感謝家長，感謝老師。但做人是無止境的。我們要教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。人人都喜歡被尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子為自己的行為后果負責(zé)，尤其是做錯事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩 子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸?；?。要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè) 。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責(zé)任心，正所謂一屋不掃、何以掃天下 ?，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則 。 ①教育孩子要有責(zé)任 心。一個人才能有高低，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。說實話，我對學(xué)生不會有偏愛，成績好差，在我的眼里都一視同仁。 三我們的目標 我們的教學(xué)理念是先成人后成材，學(xué)會勞動，學(xué)會自理，學(xué)會感恩，學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。在平時的教學(xué)中，我們一直強調(diào)課堂上關(guān)注后進生，并加強課后的疏導(dǎo)。同學(xué)們努力的背后是老師們付出的滿腔熱誠的愛， 老師們付出了大量的汗水和心血。這些同學(xué)從來沒有違紀紀錄。以李浩余承鵬方涵為主要成員的班干部集體工作主動出色。他們在為維護集體榮譽，完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力。孩子們覺得在這個集體中有溫暖、有希望，他們也越來越熱愛這個集體。我越來越熱愛這群有思想的孩子們，熱愛這個班集體。 英國教育家羅素說過：愛是一縷金色的陽光，凡是教育缺乏愛的地方，無論學(xué)生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展。在對學(xué)生進行生理，心理指導(dǎo)的同時，要求學(xué)生立足自 我超越自我，明確競爭出成績，競爭出人才，人生能有幾回搏，梅花香自苦寒來的道理，要敢于吃大苦，攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇當(dāng)先，這樣才能全面促進整體水準的提高。 三是樹立競爭觀念。 二是樹立時間觀念。高一時期，學(xué)生的思想很容易受到各種影響而出現(xiàn)波動，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄 和違紀等現(xiàn)象，所以更要加強紀律教育，嚴格管理。 (二 ).以學(xué)生為主體，通過三個樹立來培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)和駕馭各科知識的綜合能力。工作認真負責(zé)，英語張老師生物劉老師都是去年華師畢業(yè)的高材生，英語老師口語達專業(yè)八級，生物劉老師擁有生物學(xué)心理學(xué)雙學(xué)士學(xué)位。 ，作到統(tǒng)一認識，統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟。 二、我們的工作 (一 ).以教師為主導(dǎo)，通過三個加強來全面落實高中基礎(chǔ)知識的教學(xué)任務(wù)。實際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，喜歡爭論，希望得到別人的認可，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度， 。 他們正處在人生的突變時期，思維的發(fā)展在很大程度上還屬于模仿型。人的一生道路曲折而漫長，但緊要處只有幾步，走好走壞，都會深深地影響他們的一生，高中，正是在這個緊要處 !這是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是人生最重要一個分水嶺。年齡大多只有十五六歲，是人生的黃金時期，人生觀世界觀 。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況 .今天把各位請到這里來就是共同商討，如何讓三年的高中生活把我們的學(xué)生勵煉成材 ! 現(xiàn)在我就高一 (10)班的教育教學(xué)工作，學(xué)生情況向各位家長作個匯報，也有幾點想法和大家交流。首先，我代表高一 (10)班的全體科任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們在 百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。 各位家長，十年樹木，百年樹人，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。 ，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。 八、教孩子做人處事的原則方法和技巧 、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了 ?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到 好的效果。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。另一方面， 學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。 六、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。受到老師 批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎 ?自己有哪些不對的地方 ?任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。 教育孩子遇事多做自我批評。假如哪個學(xué)生在遵守 紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的