觀課聽課心得體會范文(參考版)
2025-03-06 03:46本頁面
【正文】 。 從事語文教學(xué)我得到了許多，同時也發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足。學(xué)生可以以多 種形式體現(xiàn)出來。繪畫訓(xùn)練就是以圖帶文，把想表達的意思更加直觀的展現(xiàn)出來。學(xué)生寫到當(dāng)夢醒時老板和老板娘瞪著兇惡的眼睛拿著木棍站在他面前揪起他就打，還有生活比過去更慘等等，想對凡卡說：凡卡要堅強更要反抗，美好生活一定會屬于你的各抒己見可為五花八門。當(dāng)然根據(jù)不同課文情感不同，側(cè)重也不同，但它卻給出了很實際的朗讀方法，如在《》一文中，繪畫和寫的訓(xùn)練，可把它們課內(nèi)外并用，從不同角度訓(xùn)練， 根據(jù)不同文章特點而決定。 停頓是否恰當(dāng)。 語速的快慢。 語氣中的喜怒哀樂。學(xué)會朗讀就能掌握評價方法，同樣只有學(xué)會評價他人才會提高自己的朗讀水平。最后說出原因是什么，有理有據(jù)。如《》訓(xùn)練重點之一就是表達方式，所以問題自然就是 三、訓(xùn)練補充別人意見，先婉轉(zhuǎn)去評價 (對，錯，同意，不認可 )然后說出自己的觀點我認為 amp。 二、訓(xùn)練學(xué)生會提出問題，不同體裁問題重點不同，如：寫人突出表現(xiàn)他是怎樣的一個人 ? 記事要了 解事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果及為什么會有這樣一個結(jié)果 ? 寫景要體現(xiàn)出有哪些景色特點 ? 狀物也有分類：動、植物的樣子，習(xí)性特點物體的樣子，結(jié)構(gòu)特點。 抓重點句段法等等。 六要素串接法。 擴展題目法。 一、歸納課文的主要內(nèi)容，先要了解有哪些種類。下面，就我的塊狀訓(xùn)練具體談?wù)勛龇?。要想得到及時有效地展示，實踐證明，就要把教學(xué)工作不僅要體現(xiàn)在課堂上，還可以延伸到課外、平日學(xué)習(xí)上。 語文閱讀教學(xué)中的朗讀、評價、合作交流 amp。這些課能關(guān)注學(xué)生的生活，教育 學(xué)生做真人。教人求真 。 五、這些課教育學(xué)生做真人。這類學(xué)習(xí)更具綜合性、探究性，也更富于挑戰(zhàn)性。教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下，師與生、生與生交流對話，教學(xué)相長的過程，也是由領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法、運用學(xué)習(xí)方法到將學(xué)習(xí)方法融會貫通，能用適合自己的方法學(xué)習(xí)的過程。一方面在課堂教學(xué)中，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程。 四、實現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的自主合作。幾位教師由教學(xué)的主宰、中心，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者 。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué)，既是對學(xué)生感悟結(jié)果
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