信息科學(xué)教師工作總結(jié)四篇(參考版)
2025-03-05 02:42本頁面
【正文】 我將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 一份耕耘，一份收獲。教師應(yīng)發(fā)揮表揚(yáng)的激勵(lì)功能，使學(xué)生樂于創(chuàng)新。開放式的教學(xué)允許學(xué)生保留自己的不同觀點(diǎn)， 同一個(gè)問題，學(xué)生可以有不同的解決方法，每個(gè)學(xué)生的觀點(diǎn)都受尊重。在教學(xué)中教我不僅注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和提出問題、解決問題能力的訓(xùn)練，同時(shí)還關(guān)注學(xué)生對所學(xué)知識的組織概括能力和語言表達(dá)能力的發(fā)展，真正體現(xiàn)素質(zhì)教育的現(xiàn)代教育觀。在探索知識過程中，學(xué)生同桌合作學(xué)習(xí)或小組合作學(xué)習(xí)。故事導(dǎo)入等形式，營造富有情趣的教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生動手、動腦、動口以及合作的機(jī)會。通過動手，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己也是一個(gè)創(chuàng)造者。 組織有趣操作，培養(yǎng)學(xué)生語言表述和概括能力。教材通過發(fā)現(xiàn)、探究及認(rèn)知活動，使學(xué)生更多地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，積極學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，探求解決數(shù)學(xué)問題的 方法，并在親身實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué)。 創(chuàng)設(shè)民主開放的課堂，關(guān)注每一位學(xué)主的發(fā)展。 二、創(chuàng)設(shè)自由開放的課堂空間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識 建立民主、平等、和諧的師主關(guān)系，使學(xué)主放膽交流，敢于創(chuàng)新。鼓勵(lì)學(xué)生把生活中遇到的實(shí)際問題帶進(jìn)課堂，試著用數(shù)學(xué)方法來解決。引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)的知識運(yùn)用到生活實(shí)踐中 。 一、把社會作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的大課堂 數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系，數(shù)學(xué)源于生活，又服務(wù)于生活 。新課程標(biāo)準(zhǔn)旨在建立一種促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、反映未來社會需要、體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的數(shù)學(xué)課程體系。使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，并能學(xué)以致用。 信息科學(xué)教師工作總結(jié)四 數(shù)學(xué)知識來源于生活，最終服務(wù)于生活。要注意任務(wù)的情境性、有意義性、可操作性 。譬如任務(wù)驅(qū)動教學(xué)強(qiáng) 調(diào)讓學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會實(shí)際的有意義的任務(wù)情境中，通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識、獲得技能、形成能力、內(nèi)化倫理。 要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對象和條件等，靈活、恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法，并善于將各種方法有機(jī)地結(jié)合起來。 二、合理選用并探索新的教學(xué)方法與教學(xué)模式 首先，可以學(xué)習(xí)、借鑒其他科目的成功經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)教學(xué)需要恰當(dāng)?shù)夭捎弥v解、觀察、討論、參觀、實(shí)驗(yàn)等方法，做到兼容并蓄、取長補(bǔ)短。具體心得有以下兩點(diǎn) : 一、營造有利于學(xué)生主動創(chuàng)新的信息技術(shù)學(xué)習(xí)氛圍 良好的信息技術(shù)學(xué)習(xí)氛圍是有效教學(xué)的前提。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。這種方式深得他們的喜歡，讀書熱情很高漲，效果比我預(yù)期的要好很多，這也給了我不少的啟發(fā)，讓我在 以后的教書育人中，多了一些國家偶同的手段和理念。 我也會在假期中給他們推薦一些經(jīng)典書目，讓他們?nèi)ラ喿x，體會。而要全方位，多層次的看待和解決問題，就得平日里，多接觸一些歷史材料，歷史史實(shí)，那樣才會心中有數(shù)。 那樣自己的知識面只能是越來越窄，分析問題的手段和
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