信息科學教師工作總結(jié)四篇(文件)
【正文】 學中要求充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。課堂上盡量用一些圖片，視頻來吸引學生的注意力。 因此在每次的測驗考試中，學生都能輕松應對，拿到理想的成績。 那樣自己的知識面只能是越來越窄，分析問題的手段和思維越來越單一。 我也會在假期中給他們推薦一些經(jīng)典書目，讓他們?nèi)ラ喿x，體會。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實、沉甸甸的情感。具體心得有以下兩點 : 一、營造有利于學生主動創(chuàng)新的信息技術(shù)學習氛圍 良好的信息技術(shù)學習氛圍是有效教學的前提。 要從教學實際出發(fā)，根據(jù)不同的教學目標、內(nèi)容、對象和條件等，靈活、恰當?shù)剡x用教學方法，并善于將各種方法有機地結(jié)合起來。要注意任務的情境性、有意義性、可操作性 。使學生初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，并能學以致用。 一、把社會作為學生學習數(shù)學的大課堂 數(shù)學與生活緊密聯(lián)系，數(shù)學源于生活，又服務于生活 。鼓勵學生把生活中遇到的實際問題帶進課堂，試著用數(shù)學方法來解決。 創(chuàng)設民主開放的課堂，關(guān)注每一位學主的發(fā)展。 組織有趣操作，培養(yǎng)學生語言表述和概括能力。故事導入等形式，營造富有情趣的教學氛圍，盡量給學生動手、動腦、動口以及合作的機會。在教學中教我不僅注重學生學習方式的轉(zhuǎn)變和提出問題、解決問題能力的訓練，同時還關(guān)注學生對所學知識的組織概括能力和語言表達能力的發(fā)展，真正體現(xiàn)素質(zhì)教育的現(xiàn)代教育觀。教師應發(fā)揮表揚的激勵功能，使學生樂于創(chuàng)新。我將本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 一份耕耘，一份收獲。開放式的教學允許學生保留自己的不同觀點， 同一個問題，學生可以有不同的解決方法，每個學生的觀點都受尊重。在探索知識過程中，學生同桌合作學習或小組合作學習。通過動手，學生們發(fā)現(xiàn)自己也是一個創(chuàng)造者。教材通過發(fā)現(xiàn)、探究及認知活動，使學生更多地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，積極學習數(shù)學知識，探求解決數(shù)學問題的 方法，并在親身實踐中體驗數(shù)學。 二、創(chuàng)設自由開放的課堂空間，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識 建立民主、平等、和諧的師主關(guān)系，使學主放膽交流，敢于創(chuàng)新。引導學生把課堂所學的知識運用到生活實踐中 。新課程標準旨在建立一種促進學生發(fā)展、反映未來社會需要、體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的數(shù)學課程體系。 信息科學教師工作總結(jié)四 數(shù)學知識來源于生活，最終服務于生活。譬如任務驅(qū)動教學強 調(diào)讓學生在密切聯(lián)系學習、生活和社會實際的有意義的任務情境中，通過完成任務來學習知識、獲得技能、形成能力、內(nèi)化倫理。 二、合理選用并探索新的教學方法與教學模式 首先，可以學習、借鑒其他科目的成功經(jīng)驗，根據(jù)教學需要恰當?shù)夭捎弥v解、觀察、討論、參觀、實驗等方法，做到兼容并蓄、取長補短。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。這種方式深得他們的喜歡，讀書熱情很高漲，效果比我預期的要好很多，
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1