高中安全紀律法制教育發(fā)言稿五篇(參考版)
2025-03-04 13:43本頁面
【正文】 。首先要保護好自己，然后求助于成年人，不要蠻干，要學會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。要保持必要的警惕性。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。未成年人要謹慎交友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。不要學習和模仿電視、電影、音像制品和文學作品中的犯罪行為。自覺接受家庭和學校的教育管理。 時，大家也要謹防來自別人對你的傷害，下面給同學們提幾點建議： 珍惜學習機會。 最后祝愿所有同學都能夠?qū)W法、懂法、守法，奮發(fā)向上、健康成長！ 高中安全紀律法制教育發(fā)言稿 5 預防未成年人犯罪，從身邊 做起。 掌握自救本領(lǐng)。單獨回家的孩子，在進家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機；獨自在家的孩子，不要隨便打開家門；在放學路上，不要跟陌生人說話。 增強防范意識。 切莫虛榮攀比。 謹慎交友。 提高鑒別能力。要堅持在校學習。 最重要的還是需要我們自己積極學習《中小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，警惕學習生活中的不良行為，要從小做起，加強自身修養(yǎng)，用科學知識武裝自己的頭腦，做到明事理、辯是非，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。此外，學生之間打架事件也要引起同學們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學生被同學毆打后并不是向家長或?qū)W校匯報，而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，也會受到處罰。根據(jù)實踐經(jīng)驗，我們建議同學們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：第一、同學們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打 110報警；第二、如果同學們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。 二、學會自護，運用法律保護自己。同時我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，潰于蟻穴。所以在這里我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法。 我知道有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室就強行向弱小同學索要等等行為都是道德與法律所不允許的，如果情節(jié)嚴重的話就要受到法律的制 裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進班房，影響自己的一生。有很多事情在一些同學看來是不起眼的小事，像亂闖紅燈，還有攜帶管 制刀具這些都是違法行為。 一、從小養(yǎng)成良好習慣，自覺守法 相信大家都聽說過：勿以善小而不為，勿以惡小而為之，意思是說：不要以為這件好事太小了而不去做，也不以為這件壞事太小而去做。 潛伏在我們身邊的危險，我們要記得及時向家長、老師、警察請求幫助。 法律就在我們身邊。民警常說：染毒只要 1 分鐘，戒毒卻需幾十年。毒品，是千萬不能試的東西，一試毀終身。 ~和 ~在藥理 作用上屬中樞 ~，毀壞人的神經(jīng)中樞。人在吸食 ~后，會出現(xiàn)嗜睡、感覺遲鈍、運動失調(diào)、幻覺、妄想、定向障礙等，一旦停用就會出現(xiàn)不安、焦慮、忽冷忽熱、起雞皮疙瘩、流淚、流涕、出汗、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等癥狀。吸食毒品后會上癮，也就是想繼續(xù)吸食，否則全身難受。 20~~年，江蘇省姜堰區(qū)的一間小學里，一名學生將同桌的凳子抽掉，導致同學脊椎骨受傷，休學一年，醫(yī)療費數(shù)萬元。告訴家長，告訴老師，必要時報警！告訴家長，告訴老師，必要時報警！ （四）校園里打鬧引發(fā)的危險 現(xiàn)在的校園傷害案中，發(fā)生的原因大多是因為發(fā) 生打鬧。不跟陌生人單獨相處。他們有可能是陌生人，有可能是我們身邊的人，可能是親戚，可能是鄰居，可能同學。你的爸媽，你的老師都會協(xié)助你去解決問題、調(diào)整情緒。在成年人社會里，發(fā)生打斗的事件，也會報警，由警察去處理，校園欺凌跟成年人的打斗事件一樣嚴重的，大人都要找警察去處理了，我們作為小學生也應(yīng)該找其他力量介入去處理。 受到侵害怎么辦 ? 告訴家長！告訴老師！必要時報警！ 為什么不告訴家長和老師呢 ?對方恐嚇你不能告訴你就真的不敢告訴了嗎 ?被欺負的事情，已經(jīng)不是你 們自己能解決的了。當發(fā)現(xiàn)這個同學沒有反抗時，就覺得可以繼續(xù)實施暴力。 這幾天，我在網(wǎng)上搜索了很多關(guān)于校園欺凌的事件，很多成年人說自己在上小學和初中的時候，受過別人的欺負，而且不少人 說當時沒有及時處理好，導致事件的惡化。 我們先討論一下為什么會存在校園欺凌 ?原因很復雜，有的同學剛開始只是想用惡作劇的方式，整蠱其他同學，但是久而久之就形成了欺負別人的習慣；有的
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