教師德育學期工作總結(jié)例文(參考版)
2025-03-04 13:22本頁面
【正文】 。 癡心一片終不悔，心血澆開希望花，這些年來，我確確實實付出了無數(shù)的心血與汗水，但我也確確實實得到了同行的贊譽，學校的表彰，既然我選擇了教師 ，我便會義無返顧，一路走下去。因此，班主任一定要把與家長的聯(lián)系、溝通當作一項重要的日常工作來做。 教育學生是一項工程。同時也能培養(yǎng)學生善思好問的習慣。使學生養(yǎng)成善思好問的習慣。勤奮的學風是促進班級不斷發(fā)展的動力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 三、抓班風，樹新風 身為班主任，抓好班級學風，是義不容辭的責任，因為，優(yōu)良的學風，是班集體的生命線。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。 二、以身作則，為人師表，做學生的表率。表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活 等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。由于部分學生心理素質(zhì)脆弱，導致了各種的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼 。特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。 耐心勸導。對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。 一、做好學生的心理工作 如何做好學生思想 政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢 ? 充分了解學生。 教師德育學期工作總結(jié)例文 3 本學期，我擔任七年二班班主任工作，班主任是班級工作的組織者和領(lǐng)導者，是學生靈魂的塑造者。通過與家長的接觸，不僅要使家長重視對孩子的教育，而且要使家長能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作。學生素質(zhì)的高低很 大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng)。 四、加強有家長溝通。在學習中，問是開啟知識殿堂的鑰匙，讓學生主動發(fā)問，可以增加學生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，
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