輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃制定材料(參考版)
2025-03-04 11:58本頁面
【正文】 七：本學(xué)期達(dá)標(biāo)項(xiàng)目 男： 50 米 1000 米跳遠(yuǎn)鉛球引體向上 女： 50 米 800 米跳遠(yuǎn)鉛球仰臥起坐 。 六：本學(xué)期考核項(xiàng)目 男： 100 米跳遠(yuǎn)跳繩。 2：初中生對抗性強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。 難點(diǎn)是耐久跑的呼吸，跳遠(yuǎn)的助跑與踏跳等。 通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。并不斷鞏固和提高。 二：教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu) 本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識 (籃、排、足球的基礎(chǔ)知識 )田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。女生趨于文靜，不好活動。創(chuàng)建崇尚健身，參與健身的健身氛圍，爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我們的老師應(yīng)創(chuàng)造條件讓他們展露自己的特點(diǎn)，包括課內(nèi)增加學(xué)生動手、動口、閱讀的機(jī)會，課外開展形式多樣的興趣活動，使他們在享受成功體驗(yàn)后，努力改變他們其他方面的落后狀態(tài)。相反，成功感卻能使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)興趣。 給予學(xué)生成功的機(jī)會 學(xué)習(xí)困難學(xué)生遭遇到的各種挫折和失敗甚多，容易體驗(yàn)到焦慮不安、氣憤等消極的情緒。因此，要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的存在，平等對待每位學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通。 提倡積極鼓勵評價(jià) 學(xué)習(xí)困難學(xué)生的問題通常不是一天兩天就形成的，而是在多年批評聲中、訓(xùn)斥聲的逆境中成長起來的，他們很少被人表揚(yáng)和贊許，逐漸產(chǎn)生悲觀、失望、缺乏自信等消極情緒。作業(yè)要做到區(qū)別對待。對在課堂上沒有解決的問題，老師幫助補(bǔ)缺。 加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，提高個別輔導(dǎo)的質(zhì)量 幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生是一項(xiàng)長期的工作。引發(fā) 學(xué)習(xí)困難學(xué)生的求知欲，也要注意知識的積累。 激發(fā)好奇心，引發(fā)求知欲 在講授教學(xué)內(nèi)容之前，先提出一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際生活問題，引起他們的好奇心。 教育他們學(xué)會如何學(xué)習(xí) 從某種意義上說，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的困難是不知道如何學(xué)習(xí)，幫助他們學(xué)會如何學(xué)習(xí)的關(guān)鍵應(yīng)該是掌握學(xué)習(xí)策略。師生活動交替進(jìn)行，多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)步及時(shí)鼓勵，發(fā)現(xiàn)問題即刻糾正。因此他們的轉(zhuǎn)變也只能是逐步進(jìn)行的，這是一個漸變的過程。所以 在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度 正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)成績的重要因素。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識自我，形成恰當(dāng)?shù)淖晕乙庾R。因此 ，我們針對造成學(xué)習(xí)困難的原因著重從以下幾個方面入手。有句格言說
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