教師上半年工作述職報(bào)告五篇(參考版)
2025-03-04 11:34本頁面
【正文】 。 綜上所 述，本人在工作上付出了一定的努力，在和同事們的關(guān)心支持下，也取得了一定的成績，懇請組織能早日批準(zhǔn)授予小學(xué)高級教師職稱資格，這將是對我最大的肯定與鼓勵(lì)。一封封熱情洋溢的表揚(yáng)信，一張張飽含深情的賀卡，一句句發(fā)自內(nèi)心的問候！那時(shí)那刻，我為我自己驕傲自豪。第 23 屆小學(xué)生鉛筆書法競賽活動(dòng)中榮獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。所撰寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)素材性課程資源的開發(fā)》榮獲遼寧省一等獎(jiǎng)。付出的同時(shí)，我也體驗(yàn)到了人生最大的幸福。 三年半，我把忠心獻(xiàn)給了教育事業(yè)，熱心獻(xiàn)給了學(xué)校，誠心獻(xiàn)給了同事，愛心獻(xiàn)給了學(xué)生，留給自己的是進(jìn)取心。這些經(jīng)驗(yàn)都是她們上班幾年甚至幾十年出來的，她們卻能毫無保留地傳授給我，我真的很感激你們。 以上取得這些成績，還要感謝很多幫助過我的人。如果連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢 ?因此我時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、 思想品格等方面逐步滲透。雖然我不是班主任了，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我共擔(dān)任了 10個(gè)班的《弟子規(guī)》教學(xué)。至于高欣欣，以后都很聽話，因?yàn)樗牢沂菍λ玫摹Ｈ缓笪矣职雅K褲子給洗了，把凳子給擦干凈 。我趕緊給她家長打電話，可她的家長有事來不了。很多科任老師也跟我反映她紀(jì)律不好，我找她談了幾次也沒什么效果。 在管理學(xué)生方面，我也能做到尊重學(xué)生，用愛去感化學(xué)生。一年級下學(xué)期，數(shù)學(xué)和語文成績都有很大的起色。我也很認(rèn)真啊，成績怎么那么差！后來，很感謝教導(dǎo)處鄭主任告訴我，講課要細(xì)一些，因?yàn)閷W(xué)生小，可能我認(rèn)為學(xué)生會了的時(shí)候?qū)W生不一定真會。 在學(xué)習(xí)方面，由于我第一次代班，一年級上學(xué)期期末考試，我們班考得很不好，數(shù)學(xué)第六，語文也第六。到比賽時(shí)，我們班再次獲得的一名。讓大家隨著我的口號一起使勁，我們班輕松獲得第一名。一年級下學(xué)期，學(xué)校舉行了一次拔河比賽。在二年級下學(xué)期舉行的趣味運(yùn)動(dòng)會中獲得年組唯一道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。訓(xùn)練還是有效果的。軍訓(xùn)一要訓(xùn)練孩子在學(xué)校要守紀(jì)律。可想而知，對于我這樣的 `菜鳥帶這樣的班級困難有多大。很多孩子都是跟奶奶姥姥生活。 我接手的班級有 56 名學(xué)生，其中單親和特困的孩子有近 20 名。 在我一學(xué)期的努力下，我們班的孩子順利升到一年級。那時(shí)在學(xué)前班最開心的就是聽到家長問我：王老師，你一年級還代班兒嗎，我還想讓我的孩子跟你一個(gè)班。太謝謝你了。第二天孩子走進(jìn)教室，他奶奶興奮地說：王老師，昨天我接孩子的時(shí)候，他居然跟我說對不起。老師覺得這件事你奶奶沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是你。我上午不動(dòng)聲色，在中午吃完飯的時(shí)候把他叫到我身邊，對他說：你奶奶對你多好啊，天天送你上學(xué)接你放學(xué)，還給你做飯吃。說完，她無奈地走了。我就問孩子奶奶，這孩子怎么了，怎么生這么大的氣。有一次，我們班一個(gè)叫董德鵬的孩子。我都要仔細(xì)觀察學(xué)生們的表情。我明白，只有給學(xué)生更多的愛，學(xué)生才能健康快樂的成長，而這是我們當(dāng)老師的最大的安慰。后來代班時(shí)我也養(yǎng)成了只要學(xué)生在校，我就七點(diǎn)鐘到校的習(xí)慣。我覺得教師的工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。 述職人： ___ 20__年 __月 __日 教師上半年述職報(bào)告 5 各位老師： 上午好。 一段小小的表演，猶如吃了一盆八寶菜，各種營養(yǎng)成分都有了。相背兩物體之間的距離變化情況，感受相向運(yùn)動(dòng)中，隨著時(shí)間的推移，路程逐漸縮短的規(guī)律。amp。交叉 amp。amp?？s短 amp。amp。五年紀(jì)《相遇應(yīng)用題》以研究兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況，老師導(dǎo)演，學(xué)生表演，設(shè)計(jì)了從相距 amp。設(shè)計(jì)無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。 這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。學(xué)生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中，周長公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。總是最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些。amp。還是 amp。amp。也是amp。amp。六年紀(jì)《圓的周長》的設(shè)計(jì)給學(xué)生提供自主探索的契機(jī)，學(xué)生通過量、饒、滾找出周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系，用計(jì)數(shù)器把測量的周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系算出，填寫報(bào)告單，觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系，由是 amp。實(shí)踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己
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