高中生物必修1第六章細(xì)胞的生命歷程教案人教版(參考版)
2024-09-02 20:50本頁面
【正文】 （ 2）其他因素可能導(dǎo)致肺癌。如果早發(fā)現(xiàn)，有些癌癥完全可以通過手術(shù)切除、化療或放療治愈，如乳腺癌、胃癌、腸癌等。 ：細(xì)胞增殖失控，能夠無限增殖；細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化；容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。 〖作業(yè)〗練習(xí)一二。抑癌基因則主要是阻止組織細(xì)胞不正常的增值。 致癌因子：物理、化學(xué)、病毒致癌因子。 〖隨堂練習(xí) 2〗 癌細(xì)胞形成的根本原因是（ ） A、細(xì)胞內(nèi)原癌基因的激活 B、物理致癌因子的刺激 C、化學(xué)致癌因子的刺激 D、病毒致癌因子的刺激 檢測(cè)某一植物組織，發(fā)現(xiàn)其分解有機(jī)物速率減慢，且細(xì)胞萎縮。 非典型性肺炎 SARS： 最有效預(yù) 防 SARS的方法是保持良好的個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生。市民出現(xiàn)流感癥狀，無需緊張，但應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，對(duì)原因不明的肺炎患者必須進(jìn)行禽流感排查。 。 。 〖提問〗預(yù)防癌癥的措施，能同時(shí) 預(yù)防禽流感和預(yù)防 SARS嗎？ 〖學(xué)生回答〗略 〖教師歸納〗 禽流感 AI 、活禽接觸。發(fā)霉的、熏制的、燒烤的以及高脂肪的食品中含有較多的致癌物質(zhì)，如黃曲霉素、亞硝酸鹽、苯并〔 α 〕芘等。學(xué)生思考討論回答，教師提示。 在個(gè)人日常生活中注意遠(yuǎn)離物理、化學(xué)和病毒致癌因子；同時(shí)要注意增強(qiáng)體質(zhì)，保持心態(tài)健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，從多方面采取防護(hù)措施。細(xì)胞的畸形分化，與癌細(xì)胞的產(chǎn)生有直接關(guān)系。 癌癥的發(fā)生是基因突變的累積效應(yīng)。（化學(xué)致癌因子） 細(xì)胞中既有原癌基因，又有抑癌基因，其中原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程。（物理致癌因子） （ 2） 4－苯并芘是煤焦油的主要成分，近幾十年來肺癌的發(fā)生率增加，可能與煙草燃燒的煙霧、工廠的煤煙、汽車的廢氣等氣體有關(guān)。 ⑶生物致癌因子：如 Rous肉瘤病毒。 二、 致癌因子 ⑴ 物理致癌因子： 主要指輻射，如紫外線、 X射線、電離輻射等。 〖問〗（分四小組，每組討論一個(gè)問題） 癌細(xì)胞與正常細(xì)胞有什么區(qū)別？ 引起細(xì)胞癌變的致癌因子有哪些？ 細(xì)胞為什么會(huì)發(fā)生癌變？ 怎樣預(yù)防癌癥的發(fā)生？與預(yù)防禽流感 AI、非典型性肺炎 SARS、的措施有什么不同？ （教師巡查指導(dǎo)，待學(xué)生討論 分析后由學(xué)生回答，教師歸納） 〖代表發(fā)言〗各小組組長代表發(fā)言匯報(bào)，經(jīng)過全體同學(xué)的質(zhì)疑和探討后得出： 題可以帶出癌細(xì)胞的概念：細(xì)胞受到致癌因子的作用，細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成不受機(jī)體控制的，連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增值細(xì)胞，這種細(xì)胞就是癌細(xì)胞。當(dāng)臭氧層被破壞時(shí)，過 多的紫外線輻射有可能傷及表皮細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)，嚴(yán)重時(shí)可能導(dǎo)致皮膚癌。（ 3）使用防紫外線遮陽傘，可以適當(dāng)減少紫外線輻射?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生調(diào)查當(dāng)?shù)氐淖贤饩€輻射的情況。 2.（ 1）盡量不在紫外線強(qiáng)烈輻射的時(shí)間和地點(diǎn)長時(shí)間進(jìn)行日光浴。 〖問題探討〗學(xué)生思考 回答，教師提示。 八、課時(shí)安排： 1課時(shí) 九、教具：多媒體平臺(tái) 十、教學(xué)設(shè)計(jì)： （一）明確目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn) 出示本節(jié)課應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)以及應(yīng)掌握的重點(diǎn)和難點(diǎn)的內(nèi)容。 致癌因子。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行口 頭表述能力的訓(xùn)練。 四、美育滲透點(diǎn)： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的美，從而感知生命的珍貴。 三、德育滲透點(diǎn)： 通過癌癥的致死率高的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)細(xì)胞癌變的關(guān)注，從而確立積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。 二 、能力訓(xùn)練點(diǎn)： 通過學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中理解生物學(xué)的基本概念，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力以及從課文中提取信息的能力。 請(qǐng)完成檢測(cè) 1的內(nèi)容：（ 3分鐘） 64 細(xì)胞的 癌變 一、知識(shí)教學(xué)點(diǎn)： 說出癌細(xì)胞的主要特征和致癌因子。那么衰老細(xì)胞的特征有哪些呢？ 討論共同得出結(jié)論： 看 1：苗族老人和小孩的對(duì)比圖 ： 現(xiàn)象： 皺紋出現(xiàn)，干巴巴的感覺 原因：細(xì)胞體積減少 —— 》 水分減少 —— 》自由水的含量下降 —— 》新陳代謝速率減慢 看 2：白眉毛老人圖： 現(xiàn)象：白頭發(fā)，白眉毛 原因：黑色素合成減少 —— 》酪氨酸 酶的活性下降 看 3：色斑老人圖： 現(xiàn)象：出現(xiàn)老人斑 原因 :色素積累 —— 》妨礙物質(zhì)的交流和傳遞 —— 》影響細(xì)胞的生理 功能 除了這三點(diǎn)外：衰老細(xì)胞的特征還有： 呼吸速率減慢 ： 細(xì)胞核的體積增大 ，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮，染色加深。 小結(jié)：一、個(gè)體衰老和細(xì)胞衰老的關(guān)系 單細(xì)胞生物的衰老 = 細(xì)胞的衰老 多細(xì)胞生物的衰老≠ 細(xì)胞的衰老，細(xì)胞時(shí)刻都在更新。） 人的衰老 （ = 或 ≠）細(xì)胞的衰老。 人的細(xì)胞時(shí)刻都在 ；所以，老年人的體內(nèi)有幼嫩的細(xì)胞，年輕人的體內(nèi)也有衰老的細(xì)胞。 小組討論：完成問題 2和問題 3 （ 3分鐘） 問題 2： 我們學(xué)過的單細(xì)胞生物有： （舉一例） 單細(xì)胞生物的衰老 （ = 或 ≠）細(xì)胞的衰老。衰老和死亡是細(xì)胞不可忽視的部分。 問題 1：人的一生必然要經(jīng)歷哪些生命歷程： 出生 —— →生長 —— →成熟 —
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1