高三班主任期末個(gè)人工作總結(jié)4篇(參考版)
2025-03-02 03:25本頁(yè)面
【正文】 。讓學(xué)生有一個(gè)很好的精神風(fēng)貌來(lái)迎接高考，打好人生的重要的一戰(zhàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生難免會(huì)出現(xiàn)疲沓 、倦怠的狀態(tài)，打瞌睡，開(kāi)小差就會(huì)出現(xiàn)，我經(jīng)過(guò)班會(huì)課激勵(lì)、鼓動(dòng)、以來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性。學(xué)生學(xué)習(xí)也不會(huì)太累。 四、發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)力量，共同給學(xué)生提高優(yōu)質(zhì)課 由于學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣，層次差異太大，我對(duì)我班學(xué)生分成不一樣的學(xué)習(xí)小組，各個(gè)小組的成績(jī)都比較相近，對(duì)不一樣的小組，教師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)是不一樣的，讓學(xué)生都能真正學(xué)到知識(shí)，而不是在一邊陪上課，陪做作業(yè)。這個(gè)制度已取得不錯(cuò)的效果，每次 考試我班都有 28到 30 名同學(xué)沖進(jìn)本科線。 三、每次考試都實(shí)行邊緣生職責(zé)制 把班內(nèi)偏科的學(xué)生分 5 名給各科任教師，重點(diǎn)關(guān)注。對(duì)于尖子生，要求他們明確目標(biāo)，改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出給出直接意見(jiàn)；對(duì)于邊緣生，以鼓勵(lì)為主，多檢查，多引導(dǎo)，糾正不足，發(fā)現(xiàn)提高，提高自信心，一步步在提高。以班會(huì)課的形式，全班調(diào)動(dòng)進(jìn)取性。所以想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué) xxx 取性，讓學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、全面提高全班學(xué)生學(xué) 習(xí)成績(jī)。是我在高三第一天講的一句話，也是我做高三班主任一向以來(lái)的提醒。本學(xué)期，我們班在學(xué)校的量化考核上一向都是一等獎(jiǎng)。所以開(kāi)始根據(jù)班干部的本事，重新選好班干部，落實(shí)班委職責(zé)，由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作，我適時(shí)地提醒、督促，突擊檢查。并在開(kāi)學(xué)的第一天就提出高三的要求：不允許任何遲到，不允許任何偷懶。根據(jù)經(jīng)過(guò)以前班主任的了解，我對(duì)本班學(xué)生的情景也有了必須的把握。主要做的有以下幾點(diǎn)： 一、選好班委，親自到位，抓好常規(guī)管理 建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)風(fēng)向上的班級(jí)，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，提高成績(jī)的保障，所以抓好日常管理，是高三班主任工作的重中之重。我對(duì)自我能夠走好今后的道路充滿了信心！ 高三班主任期末個(gè)人工作總結(jié)（四） 作為高三班主任，雖然是第三年做高三班主任，可是還是感到自我壓力很大，為了提高學(xué)生的成績(jī)，就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)序，營(yíng)造一種奮發(fā)、進(jìn)取、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍；以優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生供給一個(gè)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的環(huán)境；教師隊(duì)伍以進(jìn)取向上的精神去帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生有干勁，有沖勁，才會(huì)有動(dòng)力。吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將收獲的喜悅留在昨日。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和行為習(xí)慣，努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班團(tuán)體。 在這一年中我擔(dān)任高 ____級(jí) 16 班班主任，執(zhí)教高 __級(jí) 16 班 17 班的地理教學(xué)，一星期 14 節(jié)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)取參加學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng)，沒(méi)有缺席和病假。在教學(xué)之余，自我也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式，并發(fā)表在個(gè)人博客上，這不僅僅是一次 經(jīng)驗(yàn)的凝練，也是對(duì)教學(xué)的再思考，對(duì)自我教學(xué)理論水平的一次提升。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的團(tuán)體備課活動(dòng)，以進(jìn)取
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