高三班主任工作總結(jié)參考范文(參考版)
2025-03-02 03:25本頁面
【正文】 。 十年樹木，百年樹人，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長成棟梁之材。在 的汶川大地震后學校組織捐款，大家都勇躍捐款，為同齡人獻出自己的一份心意，為這些瞬間消失的鮮活生命在去往天堂的路上帶去一點光明。例如，在 的拉薩打、劫、搶事件，等，我都會通過查找一些資料、下載視頻等，供學生學習，讓學生感受，增強他們的愛國意識。結(jié)果他為了再次引起他人的注意，把更多的時間放在了學習上，成績也一路上升，從 370分上到了 410 分，而在高考期間他也表現(xiàn)出了充分的沖勁，相信感覺很好。還有徐山海同學，這同學腦子轉(zhuǎn)得快，成績也可以，但性格較倔，很意氣用事，很 在意別人對自己的看法，其家長對此十分關(guān)注。對于這樣的一個好苗子，通過電話、家長會等和其家長進行多次交談達成共識后，我多次與該生聊天，向其說明利害關(guān)系。 二、抓典型、樹榜樣，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作 作為一個班主任，要全面了解每個學生的情況，包括：學習、愛好、特長、家庭狀況、甚至是每一個 學生的脾氣秉性等等，做到心中有數(shù)，這樣才能做到有的放矢，因材施教。開始學生不太習慣，可由于我每天的準時監(jiān)督，在學生中形成一種認識，大家都很準時主動。對于一些成績較好、希望較大的同學我還要求他們每周也要總結(jié)一 次，反思自己這一周的學習生活情況，并與他們進行談心，個別或是小組。我要求學生每天睡覺前要對自己這一天所做的事好好想想，是否有完成自己的計劃。 總結(jié)：這一過程很重要。注重結(jié)果的同時我更注重過程，只有自己在過程中全心附出，盡管結(jié)果是否能盡人意，我們也會無 怨無悔。 過程：在實施計劃的過程，要讓學生知道計劃只是一個藍本，并非一成不變的，可根據(jù)自己的實際情況加以調(diào)整，但在此過程中應(yīng)該使自己時刻能保持高度的自信。 過程 總結(jié)。于是我給他們這樣解釋：為什么會錯，原因就是我們還沒掌握或者說掌握得不好才會出錯，所以要保證不再錯最好就是歸納出來，一來可以省不少的時間（不用花費過多的時間在已經(jīng)充分掌握的知識點上），二來可以加深自己對薄弱環(huán)節(jié)的認識，盡快將其攻破。 ，把那些易混、易錯的題目加以歸納整理，經(jīng)常拿出來反復強化。 高三學生的首要任務(wù)就是學習，盡管已經(jīng)經(jīng)過了半年的復習和訓練，但是，怎么學，學什么，還是一直困擾著一些學生。為此，班工作的難度就可想而知。 在班主任工作方面，我本著一碗水端平、一視同仁的態(tài)度，公平、公正的對待班里的每一個學生和每一件事，以熱情的、高度負責的態(tài)度去關(guān)心學生，以新型的師生關(guān)系處理好教師和學生之間的關(guān)系。為了在以后的工作和教學中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學期的工作。這是值得吸取的教訓。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢，弱科保底線。 發(fā)揮自我暗示的積極作用，講究戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)。 要豐富自己的學習生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實。 根據(jù)上述的原因，指導學生主要采取如下一些對策： 改善學習行為習慣，科學調(diào)整各科學習時間。 粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙，過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。 準備不足，方法 欠妥。 學習興趣和熱情有所降低。 例如：指導學生對各次模擬成績起伏原因進行分析：
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