dsp課程設(shè)計-fir高通濾波器設(shè)計(參考版)
2025-03-01 11:53本頁面
【正文】 } return(fSum)。iFIRNUMBER。 fSum=0。 return(fXn[0])。 13 fSignal2+=fStepSignal2。 fSignal1+=fStepSignal1。i ) fXn[i]=fXn[i1]。 /* 請在此句上設(shè)置軟件斷點 */ } } } float InputWave() { for ( i=FIRNUMBER1。 nOut++。 fOutput=FIR()。 nIn++。 while ( 1 ) { fInput=InputWave()。 fStepSignal1=2*PI/30。 fSignal1=。 nOut=0。 int nIn,nOut。 int i。 float fStepSignal1,fStepSignal2。 float fInput,fOutput。 float fHn[FIRNUMBER]={ ,5, 12 , , }。) CCS 程序 include // DSP281x Headerfile Include File include // DSP281x Examples Include File include include define FIRNUMBER 25 define SIGNAL1F 1000 define SIGNAL2F 4500 define SAMPLEF 10000 define PI float InputWave()。) subplot(2,1,2) xlabel(39。) ylabel(39。 figure(2) freqz(hn) xlabel(39。 subplot(1,2,2) plot(m,fw)。 figure(1) subplot(1,2,1) plot(m,hn)。,hanning(N))。 hn=fir1(N1,wc,39。 m=1:N。 N0=ceil(*pi/DB)。ws=pi/4。這將有助于我今后的學(xué)習(xí)，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而更加努力的學(xué)習(xí)。更多的是讓我看清了自己，明白了凡事需要耐心，實踐是檢驗學(xué)習(xí)的唯一標準。 這次課程設(shè)計使我進一步熟悉了計算工具軟件 MATLAB的使用方法 .對 MATLAB 語言的發(fā)展和特點有了更深的了解，熟悉其工作環(huán)境 ,在其應(yīng)用方面也有了更深的了解，了解了 MATLAB 程序書寫的一般思路及一般步驟，學(xué)會了用MATLAB 解決復(fù)雜信號處理等問題的方法。 6. 心得 通過這次課程設(shè)計，使我掌握了課程設(shè)計的基本思路和方法，掌握了課程設(shè)計說明書的基本撰寫方法，了解了基本的 設(shè)計思想和設(shè)計方法。 觀察“ Input”、“ Output”窗口 中頻域圖形；理解濾波效果。 觀察“ fin”、“ fout”窗口中時域圖形；觀察濾波效果。 5 0 10 20 30 0 . 3 0 . 2 0 . 100 . 10 . 20 . 30 . 40 . 50 . 60 . 70 10 20 3000 . 20 . 40 . 60 . 811 . 21 . 4 圖 3
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