【正文】 圖表整潔，布局合理，文字注釋必須使用工程字書寫，不準(zhǔn)用徒手畫 3）畢業(yè)論文須用 A4 單面打印，論文 50 頁以上的雙面打印 4）圖表應(yīng)繪制于無格子的頁面上 5）軟件工程類課題應(yīng)有程序清單，并提供電子文檔 1）設(shè)計（論文） 2）附件：按照任務(wù)書、開題報告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）次序裝訂 3）其它 。 ：任務(wù)書、開題報告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）。 涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。 作者簽名： 日期： 年 月 日 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。 作者簽名： 日 期： 26 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是 本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進(jìn)行研究所取得的研究成果。對本研究提供過幫助和做出過貢獻(xiàn)的個人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 25 畢業(yè)設(shè)計 （論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明 原創(chuàng)性聲明 本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計（論文），是我個人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。本人授權(quán) 大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。 作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說明 本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料?？傊?，這次課程設(shè)計讓我學(xué)到了很多，增加了很多編程經(jīng)驗，鍛煉了編程能力。 （次要的界面已省略） ? 學(xué)生登錄進(jìn)行考試，如圖（ 3）： ? 學(xué)生查看個人信息，如圖（ 4）： ? 學(xué)生修改個人密碼，如圖（ 5）： 圖 2 學(xué)生信息 17 ? 老師進(jìn)入添加試題，如圖（ 6）： ? 修改試題及刪除試題給出一個，如圖（ 7）： 圖 3 學(xué)生進(jìn)入考試 圖 4 學(xué)生查看個人信息 圖 5 學(xué)生修改密碼 18 ? 用隨機的方式組卷，如圖（ 8）： 圖 6 添加試題 圖 7 刪除試題 圖 8 組合試卷 ? 按照章節(jié)排序分頁顯示，如圖（ 9）（ 10）： 19 圖 9 按章節(jié)排序分頁顯示 圖 10 按章節(jié)排序分頁顯示 圖 11 查看全部試題分頁顯示 ? 查看學(xué)生信息，如圖（ 13）： 20 ? 刪除學(xué)生信息，如圖（ 14） ? 查看全部試題分頁顯示，如圖（ 11）（ 12）： 圖 12 查看全部試題分頁顯示 圖 13 全部學(xué)生信息 圖 14 刪除學(xué)生信息 21 ? 修改管理員密碼，如圖（ 15） 圖 15 修改管理員密碼 22 6 課程 心得 總結(jié) 這次課程設(shè)計之后，我又對 C 語言有了更深入的 了解和 認(rèn)識，加強了對它的運用，雖然花了近一個周的時間去完成這個標(biāo)準(zhǔn)化考試系統(tǒng)，但最終完成的程序還是令我比較滿意的， 這個程序 基本功能都具備，我又額外添加了幾個 功能，整體操作起來還是非常不錯的，另外，在操作體驗上也增強了很多，比如說在試題瀏覽時可以進(jìn)行翻頁，在選擇試題組卷時可以自動產(chǎn)生隨機數(shù)，組 成一套完整的試卷，而不產(chǎn)生重復(fù)試題，也就是去重。為了增加程序的健壯性，避免用戶錯誤輸入數(shù)據(jù)導(dǎo)致程序的崩潰，我將數(shù)據(jù)輸入方式全部采用字符 輸入 ， 這樣，就防止了用戶隨意輸入，然后輸入之后，將字符轉(zhuǎn)化為 整型或者需要的類型。由于需要進(jìn)行過多的操作，所以要在適當(dāng)?shù)臅r候進(jìn)行清屏操作，清屏函數(shù) 的適當(dāng)運用也是個問題，既不能清除掉需要顯示的數(shù)據(jù)，又要及時 的在菜單顯示前清空屏幕，所以，我就采用回車鍵返回的功能，不敲回車鍵就不能返回，這一創(chuàng)意完美的解決了清屏問題。 由于試題過多，題目全部顯示在一頁的話需要往上翻頁，不便于查看，于是，經(jīng)過努力之后，采用分頁的方式進(jìn)行顯示，只有當(dāng)用戶敲擊回車鍵時自動跳到下一頁，這樣，查看起來非常方便。很多同學(xué)采用隨時讀取隨時處理的方式，但遇到了很多問題，出現(xiàn)了很多錯誤，為了防止這 個問題的出現(xiàn)，我采取一次性讀取，多次利用的方式，先在程序運行的開頭進(jìn)行一次文件數(shù)據(jù)的讀取，然后進(jìn)行的相應(yīng)的操作之后，進(jìn)行一次文件數(shù)據(jù)的保存，這樣很方便的對數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，而又不容易出現(xiàn)錯誤。通過不斷努力修改之后，終于可以正確的使用二進(jìn)制的方法存取文件了。 ? 文件的讀取及保存問題。 } 4 調(diào)試分析 ? 試題個數(shù)的同步問題。 getchar()。 } j = 1。 L++。 l ++) { if(c == ts[j][l]) m ++。 //生成隨機數(shù) for(l = 1。 do { 15 m = 0。 j = n。 return 。 if (i = 10) { printf (題目不足！ \n 回車鍵返回…… )。