數(shù)顯、聲響倒計時電路設(shè)計(參考版)
2024-09-01 13:17本頁面
【正文】 。 3. 何碧華《數(shù)字電子技術(shù)實驗指導(dǎo)書》電工電子實驗指導(dǎo)中心。 19 附錄 1 總體電路圖 D015Q03D11Q12D210Q26D39Q37UP5TCU12DN4TCD13PL11MR14U17 4 L S 1 9 2D015Q03D11Q12D210Q26D39Q37UP5TCU12DN4TCD13PL11MR14U27 4 L S 1 9 2A7QA13B1QB12C2QC11D6QD10BI/RBO4QE9RBI5QF15LT3QG14U37 4 L S 4 8A7QA13B1QB12C2QC11D6QD10BI/RBO4QE9RBI5QF15LT3QG14U47 4 L S 4 8231U 5 : A7 4 L S 0 2564U 5 : B7 4 L S 0 28910U 5 : C7 4 L S 0 2111213U 5 : D7 4 L S 0 2123U 7 : A7 4 L S 0 8456U 7 : B7 4 L S 0 812456U 6 : A7 4 L S 2 191012138U 8 : B7 4 L S 1 31 2U 9 : A7 4 L S 0 4J1Q3CL K12K4Q2R13U 1 0 : A7 4 L S 1 0 7R21 0 0C11 0 n f9108U 7 : C7 4 L S 0 8R31 0 kB U Z 1B UZ Z E RR4DC7Q3GND1VCC8TR2TH6CV5U95 5 5D21 N91 4D31 N91 4R46 8 kR56 8 k50%R V 11 0 kC21 0 u fC31 0 n fD1L E D B I RGT R1( P 1 )T R 1T RA N 2 P 2 SD41 N91 4D51 N91 4D61 N91 4D71 N91 4C44 .7 u fC51 0 0 0 u fC62 .2 u fVI1VO3GND2U 1 07 8 0 5OFFON1 2 3 4 5 6 7 816151413121110 9D S W 1DI P S W _ 8R11 0 0 20 附錄 2 元器件清單 元器件 數(shù)量 變壓器 1 個 整流橋 1 個 二極管 2 個 100uf電容、 10uf電容、 、 10nf電容 若干 7805 1 個 555 定時器 1 個 68K 電阻 2 個 100 保護電阻 若干 開關(guān) 1 個 74LS112 1 個 74LS48 2 個 74LS02 1 個 74LS04 1 個 74LS192 2 個 74LS08 1 個 LED 數(shù)碼顯示管 2 個 發(fā)光二極管 1 個 蜂鳴器 1 個 撥碼盤 1 個 21 附錄 3 集成電路引腳圖 六反向器 74LS05 四輸入或非門六反相器 74LS02 555 多 諧振蕩器 74LS48 七段譯碼器 74LS192 計數(shù)器 22 附錄 4 參考文獻 1. 閻石 《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》五版，高等教育出版社。遇到了很多困難 ，但 經(jīng)過努力都迎刃而解，這些都離不開老師的幫助 。 在此 我還 要 十分 感謝我們的指導(dǎo)老師對我們悉心的指導(dǎo) 與幫助。經(jīng)過這次課設(shè)我明白了自己的不足，對于以后的學(xué)習(xí)也有了更明確的打算。 通過這次設(shè)計實踐，我發(fā)現(xiàn)了自身從在的許多問題。而且我懂得了作為一個團隊領(lǐng)導(dǎo)者的重要責(zé)任，作為組長需要付出比隊員更多的努力才行，你需要去發(fā)現(xiàn)每個組員的特長，把他擅長的工作分配給他，還要善于去整合整個團隊的思想與力量，充分負擔(dān)起組長的責(zé)任。 在接下來的日子里，我們總會遇到一些這樣那樣的問題，每當(dāng)出現(xiàn)問題，全組的人會集中起來商量解決辦法，通過查資料、問老師，各種問題都迎刃而解。這個是上課學(xué)不到的，因 為這個題目是 4個人一組，我們小組商量后，接受老師是建議決定采取逐個擊破的方法，每人負責(zé)一小項。因為這個題目涉及范圍比較廣對于我們所學(xué)的兩門課程都有很廣泛的涉獵，要求我們對于整本書的知識都需要能夠熟練應(yīng)用，這時候才發(fā)現(xiàn)自己的問題所在，都怪自己平時學(xué)習(xí)知識的片面。對于我來說這是第一次，信心滿滿的 我本以為憑我們自己上課所學(xué)的知識課程設(shè)計會很簡單，應(yīng)該能很快完成設(shè)計，自認(rèn)為根本用不了 2周，感覺時間有點多。在最后一天我們完成了課設(shè)內(nèi)容并通過了老師的審核。當(dāng)我們再接 74LS192時，由于之前沒有用過芯片，進而我們對其管腳并不很熟悉，我們在圖書館查閱了相關(guān)書籍，以及上網(wǎng)查了其管腳圖，最后終于連入電路，經(jīng)過反復(fù)調(diào)試對電路進行了改進。指導(dǎo)老師呢給了題目之后，我們分工，每個人都有負責(zé)的部分，最后花了 2天時間終于將設(shè)計圖紙畫了出來。對于一個設(shè)計人員來說，圖紙的準(zhǔn)確與否
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