【正文】 最后，感謝實驗室的同學(xué)和我的室友們，謝謝你們營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我以愉快的心情完成系統(tǒng)的開發(fā)和論文的撰寫，謝謝你們！ 。在這里，我要再一次衷心地感謝王老師對我的精心指導(dǎo)。在系統(tǒng)完成過程中，每當(dāng)我遇到困難，王老師都會放下手上的工作，盡力幫我解決，才使得項目可以順利竣工。不論在生活還是學(xué)習(xí)上，王老師都給予了無私的幫助。 青島農(nóng)業(yè)大學(xué)局部校園漫游系統(tǒng)的研究與開發(fā) 25 參考文獻 [1] 干建松 .基于 Unity3D 的室內(nèi)漫游的關(guān)鍵技術(shù)研究 [J].鹽城工學(xué)院學(xué)報 ,2020,24(04):5659 [2]王洪 .基于虛擬現(xiàn)實的三維漫游技術(shù)研究與實踐 [D].電子科技大學(xué) ,2020,04 [3]郭凌云 .虛擬校園漫游系統(tǒng)的設(shè)計與研究 [D].河南師范大學(xué) ,2020,05 [4]劉雪梅 .基于 Unity3D 的南水北調(diào)三維場景漫游系統(tǒng) [D].華北水利水電學(xué)院 ,2020,5 [5]金勇進 ,吳產(chǎn)樂 ,葉剛 .基于 Java3 D和 3 DMAX的虛擬實驗元件建模與可視化研究 [J].計算機應(yīng)用研究 ,2020,27(07):25752578 [6]連燕霞 .基于 3DMAX 的樓盤小區(qū)展銷系統(tǒng)研究 [D].中山大學(xué) ,2020,06 [7]李瑩 ,陳啟祥 .基于 OPENGL 技術(shù)與 3DS MAX 的 3D 虛擬校園情景開發(fā) [J]. 武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報 ,2020,(2):3740 [8]許愛軍 ,張文金 ,易丹 .基于 VRML 的虛擬現(xiàn)實技術(shù)及應(yīng)用 [J].計算機與數(shù)字工程 .2020,4(37):186189 [9]朱慧娟 .基于 Unity3D 的虛擬漫游系統(tǒng) [J].計算機系統(tǒng)應(yīng)用 .2020,21(10):3639 [10]王新波等 .基于 OpenGL 與 3DS Max 的三維場景建模 [J].電子科技 .2020,01 [11]蔡翊 .基于 Unity3d 的金絲峽地質(zhì)公園虛擬旅游系統(tǒng)的研究與實現(xiàn) [D].西安科技大學(xué) ,2020 [12]趙德彩 .山東科技大學(xué)三維虛擬校園系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn) [D].山東科技大學(xué) ,2020,5 [13] 歐陽斯達 .三維地理場景建模中的若干漫游速度優(yōu)化技術(shù) [J].軟件導(dǎo)刊 ,10,02:147149 [14] 宗美玲 ,童小念 .虛擬現(xiàn)實環(huán)境下的碰撞檢測實現(xiàn) [J].計算機與數(shù)字工程 ,2020,39(4):150154 [15] 青島農(nóng)業(yè)大學(xué)局部校園漫游系統(tǒng)的研究與開發(fā) 26 致 謝 本論文是在老師和同學(xué)的共同幫助下完成的，衷心感謝你們的幫助。此外，系統(tǒng)的功能也有待完善，比如查詢功能、小地圖查看、動畫播放等。 5. 項目的發(fā)布和試運行， 使 用戶通過網(wǎng)頁遠程訪問本系統(tǒng)，并取得了良好的效果。 3. 處理采集到的主樓、化學(xué)樓、信息樓、牌匾、文博路面、虹子廣場等地方的照片，備用 。主要工作有以下幾點： 1. 通過數(shù)據(jù)采集、需求分析等確定系統(tǒng)開發(fā)的主要框架和主要應(yīng)用技術(shù)。 圖 411 虹子廣場 圖 412 是 玉帶橋的漫游效果圖。 圖 49小山 圖 410 給出了化學(xué)樓的漫游效果圖。 圖 47 道路 信息樓的漫游效果如圖 48 所示。圖 46 給出了系統(tǒng)界面圖。 圖 45 導(dǎo)出設(shè)置圖 導(dǎo)出文件包括兩個，后綴名分別為 .Unity3D 和 .修改網(wǎng)頁呈現(xiàn)樣式。為了滿足盡量多人的意愿，我們需要發(fā)布為網(wǎng)頁版。圖 44 是 飛行漫游俯視圖 。操縱飛行的實現(xiàn)主要應(yīng)用了面片的單向透明性，將面片提高到距離地面 100 米處，繞 X 軸旋轉(zhuǎn) 180 度，添加碰撞器，將第一人稱控制器提高 100 米，旋轉(zhuǎn)攝像頭角度，縮小第一人稱控制器比例。本系統(tǒng)提供兩種方式： 操縱飛行和自動飛行。 (gameObject, ( path, (path1), time, 60, easetype, ))。漫游路徑如圖43 所示 。由于代碼實現(xiàn)難度比較大且不易掌握， Animation 動畫關(guān)鍵幀的設(shè)置不夠直觀，本系統(tǒng)采用了 ITween 插件來實現(xiàn)自動漫游，操作直觀且容易掌握。其操作說明如下： W：向前行 S：向后退 A：向左行走 D：向右行走 空格：跳躍 鼠標(biāo)：鏡頭方向 本系統(tǒng)中第一人稱控制器的具體屬性設(shè)置如圖 42 所示 。 人工漫游的實現(xiàn) 人工漫游是指用戶根據(jù)自己的意愿在虛擬場景中漫游，類似于在校園中散步。以化學(xué)樓為例，碰撞器的添加如圖 41。碰撞器的添加有兩種方法，一種是添加上述多種碰撞器的一種，另一種是勾選模型的檢視面板中的Generate Colliders 選框，這種辦法能夠提供精確的檢測，但是資源能耗大，不建議使用。所謂觸發(fā)器，只需在物體的檢視面板中勾選 Is Trigger 屬性選框。 Unity3D 提供兩種碰撞檢測功能，一種是碰撞器，一種是觸發(fā)器。 青島農(nóng)業(yè)大學(xué)局部校園漫游系統(tǒng)的研究與開發(fā) 16 4 漫游系統(tǒng)的實現(xiàn)與項目發(fā)布 碰撞檢測 碰撞檢測是虛擬漫游系統(tǒng)中對物體間碰撞行為的檢測，是虛擬校園漫游系統(tǒng)的必備功能，它對物體間的碰撞行為進行測試并作出處理，例如人物是否撞到墻面等 [14]。有時候，物體復(fù)雜的構(gòu)造不必精細地描繪，可以使用具有立體感的紋理貼圖來代替。 本系統(tǒng)的 主要優(yōu)化技術(shù)如下 ： 1. 減少物體分段數(shù)； 2. 刪除不可見的面； 3. 降低圖片分辨率，使用 gif、 gpeg 等占用內(nèi)存較小的圖片； 4. 減少模型數(shù)量，通過篩選，只留下具有表現(xiàn)力的建筑物模型； 5. 漫游過程中只渲染人物周圍的景物，而對遠距離場景不進行渲染。而三維模型的表現(xiàn)效果取決于面的數(shù)量，數(shù)量越多，渲染效果越逼真，越接近于現(xiàn)實 [12]。天空和水的制作是通過導(dǎo)入 Unity3D 自帶的 sky 和 water 資源包， Unity3D 提供了多種天空材質(zhì)，可以在編輯菜單的渲染設(shè)置中進行選擇，本系統(tǒng)選擇了 sunny1 sky 材質(zhì)，實現(xiàn)效果如圖 39 所示。 三維場景創(chuàng)建后，應(yīng)為系統(tǒng)添加光源以模擬太陽光。然后，用 Terrian 中的下降工具制作出河道，安置好橋梁模型； 3. 最后是樹木模型的擺放，應(yīng)保證漫游過程中從每一個視角觀看，都自然美觀。 需要注意： 1. 道路之間留出建筑物及草坪的場地，尺寸要準(zhǔn)確； 2. 人行道、主道路和路牙要分離為不同物體，以便賦予不同材質(zhì)； 部分道路模型如圖 37 所示。 圖 36 地面工具作用效果圖 直路建立非常簡單，用平面或立方體都可以；彎路的建立存在一定難度，它需要參照實際道路的彎曲角度和彎曲位置等。 3. 利用提升工具制作出小山，利用下降工具制作出河道。本系統(tǒng)地面的創(chuàng)建過程如下： 圖 35 十字交叉樹 青島農(nóng)業(yè)大學(xué)局部校園漫游系統(tǒng)的研究與開發(fā) 13 1. 創(chuàng)建地面，通過“資源”菜單導(dǎo)入地面資源包。 其它模型的建立 Unity3D 引擎內(nèi)置了一個功能十分完善的地形編輯工具 — Terrain Editor，開發(fā)人員利用它可以方便快捷的制作出各種復(fù)雜的地形 [11]。需要注意的是，將查看面板中的陰影方式改為垂直混合型，隱藏貼圖背景。 3. 貼圖的添加。這樣導(dǎo)入后，才能保證物體尺寸不變。 b） 導(dǎo)入單位設(shè)置。 圖 34 十字交叉樹模型 青島農(nóng)業(yè)大學(xué)局部校園漫游系統(tǒng)的研究與開發(fā) 12 2. 模型導(dǎo)入到 Unity3D 中，并擺放好位置。制作過程應(yīng)注意交叉點的選擇，只有選擇面片中心為交叉點，才能保證模型從各個角度觀察無錯位。 圖 33 化學(xué)樓模型 樹木模型的建立 樹木模型采用十字交叉法建立，主要思想是通過兩個 垂直相交 的面片加上貼圖來模擬真實樹木。制作臺階、底墻、樓頂?shù)取? 圖 32 化學(xué)樓樓層 青島農(nóng)業(yè)大學(xué)局部校園漫游系統(tǒng)的研究與開發(fā) 11 3. 選中構(gòu)成樓層的所有單元，通過成組命令組合，然后再次利用陣列工具，向上復(fù)制樓層，就可以完成樓體主要部分的制作 。通過工具菜單中的陣列命令，調(diào)整變換增量，可以快速準(zhǔn)確地復(fù)制多個單元，從而構(gòu)造整個樓層?；瘜W(xué)樓的某樓體單元如圖 31 所