20xx年中考語文復(fù)習(xí)訓(xùn)練題(參考版)
2024-08-28 11:43本頁面
【正文】 ④不得抄襲。 ②不少于 600 字。把題目補(bǔ)充完整，如 “讀書的滋味真好”“被愛的滋味真幸福”“成功的滋味真好”“失敗的滋味真難受”等等。 （ 3 分） 20． 請(qǐng)說說文章結(jié)尾引用王曉梅短信的作用。（ 3 分） 17． 選文 中有 ABCD 四處畫線的句子，請(qǐng)你說說它們屬于什么描寫？這四處句子展示了王曉梅的心理變化歷程，請(qǐng)你 把這些心理變化歷程概括出來。 ⑩ 當(dāng)年那個(gè)怯怯的小女生如今就讀于一所國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)，品學(xué)兼優(yōu)，還當(dāng)上了班長(zhǎng)。 C 她有些詫異，抬起頭來，睜大眼睛望著我。我的眼角濕潤(rùn)了。我又把目光漸漸移向那堆錢，此時(shí) ,在我眼中 ,它們已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人民幣的概念。 ⑧ 我猛然間很懊悔，不該在課堂上讓孩子當(dāng)著那么多同學(xué)的面交錢。這時(shí)，從講臺(tái)下也傳來一片唏噓聲，幾十雙眼睛同時(shí)朝這邊看著。她又從大塑料袋中拿出兩個(gè)小塑料袋，分別裝著面值五角和一元的硬幣，塑料袋上貼著標(biāo)簽。其中，面值最大的是十元，最小的是一角。隨后，她緩緩從袋子里掏出打理得整整齊齊的紙幣，一沓又一沓。 快走近時(shí)，我才注意到，她手里緊緊 攥著一個(gè)黑色塑料袋。 “ 曉梅，你把錢帶來了嗎？如果帶來了，就交上來，免得給弄丟了！ ” 我的語氣里甚至帶著一絲責(zé)備。 “ 王曉梅，哪位同學(xué)叫王曉梅？ ” 我很納悶，居然有這樣不懂禮貌的學(xué)生，老師叫名字，應(yīng)都不應(yīng)一聲。沒有人回應(yīng)。這時(shí)，已經(jīng)沒有學(xué)生主動(dòng)走上來 交錢了，可是從花名冊(cè)上可以看出，還有一個(gè)學(xué)生沒有交。學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)走上講臺(tái)，很有秩序。大多數(shù)學(xué)生從家里帶來的都是整錢。（ 3 分） 六 、現(xiàn)代文閱讀 (共 16 分 ) 閱讀 《 信任 》一 文，完成第 1620 題。（劉禹錫《秋詞》） 五、綜合題 15．班上開展“兔年說兔（《 論語 十則》） ⑥ ，自緣身在最高層。 (辛棄疾《南鄉(xiāng)子 (孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》 ) ④悠悠。 (蘇軾《江城子 (8 分 ) ①君不見走馬川行雪海邊， 。（ 6 分） （ 1） 嗚呼！ 其真無馬邪？其真不知馬也。⑥ 見事：被侍奉。 ④ 誠(chéng)：真心。 ② 捐：棄。今王誠(chéng) ④ 欲致士 ⑤ ，先從隗始；隗且見事 ⑥ ，況賢于隗者乎 ?豈遠(yuǎn)千里哉 ?” （選自《戰(zhàn)國(guó)策君大怒曰： ‘ 所求者生馬，安事 ① 死馬而捐 ② 五百金 ?’ 涓人對(duì)曰： ‘ 死馬且買之 ③ 五百金，況生馬乎 ?天下必以王為能市馬，馬今至矣。 ’ 君遣之。 【 乙 】 郭隗先生曰： “ 臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。食馬者不知其能千里而食也。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 【 甲 】 世有伯樂，然后有千里馬。表現(xiàn)出詩
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