【正文】 校長(zhǎng)每月主持召開一次教學(xué)例會(huì)，總結(jié)上月工作，研究存在的問題，布置下月教學(xué)教研工作。 以備課組為單位，加強(qiáng)集體備課，提高教師教學(xué)能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。以教研組為單位，每期至少進(jìn)行兩次專題研討，對(duì)教育、教學(xué)起有效的促進(jìn)作用；每學(xué)年至少完成一項(xiàng)專題研究（ 或校級(jí)課題研究），解決教學(xué)中的實(shí)際問題。校長(zhǎng)、主管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教務(wù)主任每期聽課不得少于 20 節(jié)。 發(fā)揚(yáng)互相學(xué)習(xí)的精神，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。 加強(qiáng)鍛煉，提高自身的業(yè)務(wù)技能。 學(xué)校每學(xué)年組織一次教師專業(yè)（包括班主任）基本功競(jìng)賽或考試。 學(xué)校每學(xué)年舉辦一次教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）、學(xué)生作業(yè)展覽和藝術(shù)或科技成果 展示活動(dòng)。每雙周二下午第三節(jié)課為學(xué)校的集中培訓(xùn)時(shí)間。 八、提倡教師寫課外輔導(dǎo)記錄。 六、應(yīng)面向全班學(xué)生，注意觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，抽查課堂筆記和作業(yè)，解答疑難問題，對(duì)比較普遍性的疑難問題，應(yīng)在下一節(jié)系統(tǒng)講解或補(bǔ)充講授，提倡學(xué)生晨讀語文、外語等。首先要調(diào)查他們的知識(shí)缺欠，學(xué)習(xí)不好的原因，針對(duì)不同情況不同措施，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不正確和學(xué)習(xí)毅力不強(qiáng)的學(xué)生，要加強(qiáng)思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)毅力，調(diào)動(dòng)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的積極性；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，舊知識(shí)漏洞較多的學(xué)生，則應(yīng)適當(dāng)減少他們當(dāng)前應(yīng)完成的作業(yè)，使其有計(jì)劃地、逐步地補(bǔ)救舊的知識(shí)漏洞，慢慢地跟上來；對(duì)于因?qū)W習(xí)方法不好，思維活動(dòng)跟不上的學(xué)生，主要是啟發(fā)和教育他們改變學(xué)習(xí)方法， 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在知識(shí)的關(guān)鍵和難點(diǎn)方面，多加指點(diǎn)和啟發(fā)；對(duì)因家庭學(xué)習(xí)條件不好而影響學(xué)習(xí)的學(xué)困生，主要是做家長(zhǎng)工作，并積極地幫助他們解決。對(duì)于缺課較多同學(xué) 的補(bǔ)課，對(duì)于智力特差的個(gè)別生的幫助，還應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，采取特殊的教育措施。 二 〇〇八年九月 課外輔導(dǎo)制度 一、課外輔導(dǎo)是教學(xué)工作有機(jī)組成部分，是因材施教、大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，做好課外輔導(dǎo)工作是教師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的標(biāo)志之一。各科組長(zhǎng)要做好考勤及活動(dòng)記錄。 3. 外出學(xué)習(xí)、聽課回來要向教學(xué)處匯報(bào)情況并向同 科組教師做匯報(bào)。 三、 檢查制度： 1. 每學(xué)期每人要寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和讀書筆記，教務(wù)處檢查。 8. 教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一般每?jī)芍苓M(jìn)行一次。 7. 每學(xué)年組織一次教師業(yè)務(wù)考試，考試內(nèi)容為現(xiàn)代教育理論、課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、模擬試題。 5. 學(xué)校創(chuàng)設(shè)“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)專家學(xué)者來校講課，定期組織教師到外校參觀 、考察、學(xué)習(xí)，派出教師參加各級(jí)別業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 3. 可以上網(wǎng)搜尋資料學(xué)習(xí)。 二、學(xué)習(xí)措施： 1. 學(xué)校圖書室提供大量的教育圖書和教育教學(xué)參考資料，教師可利用課余時(shí)間查閱或借閱學(xué)習(xí)。為促使教師不斷更新知識(shí)，不斷提高教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)，走專業(yè)化發(fā)展的道路，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定《趕場(chǎng)初學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》。信息反饋 —— 教后反思 。解決問題 ——— 形成教案 。提出問題 ——— 中心發(fā)言 。 每位教師要養(yǎng)成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣，要及時(shí)對(duì)課堂上的得失、感受、發(fā)現(xiàn)做好記錄，加以分析與研究，并記錄在教案后面（教后記）。 集體備課中心發(fā)言人根據(jù)備課組的意見，按照統(tǒng)一的格式，精心設(shè)計(jì)教案，力求規(guī)范、科學(xué)。 四、備課步驟： 學(xué)期初根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，確定每單元集體備課中心發(fā)言人（可根據(jù)章節(jié)進(jìn)行分工）。 五備：備教材內(nèi)容、備教學(xué)目標(biāo)、備學(xué)生情況、備教法設(shè)計(jì)、備作業(yè)布置。 每次集體備課活動(dòng)前一周周五前上交發(fā)言稿一份給教科室審閱，活動(dòng)結(jié)束按要求填寫集體備課活動(dòng)記錄表上交教科室一份存檔。 設(shè)立備課組，同課程凡是有兩個(gè)或兩個(gè)以上的任課教師，都要成立備課組 ，備課組長(zhǎng)要在教導(dǎo)處、教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，主持本組的集體備課活動(dòng)，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，把此項(xiàng)制度自始至終地落實(shí)到每一節(jié)課的教學(xué)中。集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)由校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處在學(xué)期初統(tǒng)一安排。為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升，結(jié)合我校實(shí)際，制定集體備課制度如下。它可以將集體的智慧與個(gè)人的特長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合起來，集思廣益，團(tuán) 結(jié)協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì)，共同提高。集體備課制度，是指教師在實(shí)施課堂教學(xué)之前，由同一課程教師集體研究、討論教學(xué)內(nèi)容和方法，提高備課質(zhì)量，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量的制度。隨著新課改的不斷深入，教研組作為教學(xué)研究的主陣地，其地位和作用日益重要。 六、本辦法自 2021 年 9月起執(zhí)行。分項(xiàng)測(cè)評(píng)優(yōu)計(jì) 3分，良計(jì) 2分，中計(jì) 1 分，差不計(jì)分；上課加倍，測(cè)評(píng)除以3。 達(dá)到規(guī)定數(shù)量，批閱認(rèn)真的為優(yōu)；教師批改但未達(dá)到次數(shù)要求的為良；達(dá)到次數(shù)，由學(xué)生幫忙集中批閱的為中；未進(jìn)行測(cè)評(píng)、學(xué)生自己改自己的為差，并且不記次數(shù)。 四、測(cè)評(píng)（ 1 分） 科目要求：期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)的所有科目。 批改要求：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范，使用統(tǒng)一符號(hào)，注明批改日期，評(píng)語要有針對(duì)性、啟發(fā)性、鼓勵(lì)性，注意對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行面授面批，鼓勵(lì)學(xué)生提問質(zhì)疑，重視作業(yè)的信息反饋。 次數(shù)要求：不少于所任學(xué)科相應(yīng)時(shí)間課程表總課時(shí)的 2/3。 當(dāng)月由學(xué)校檢查的情況并結(jié)合學(xué)生通過“目標(biāo)明確、精講巧點(diǎn)、引導(dǎo)方法、學(xué)生參與、教學(xué)效果”五方面對(duì)科任教師的評(píng)定，評(píng)為“優(yōu)”、“良”、“中” “差”四個(gè)等級(jí)。 等 級(jí)評(píng)定：達(dá)到規(guī)定次數(shù)，結(jié)構(gòu)齊全、操作性強(qiáng)、精講課堂知識(shí)，注重學(xué)生活動(dòng)的為優(yōu)；達(dá)到規(guī)定次數(shù)，結(jié)構(gòu)不全，操作性較強(qiáng)的為良；結(jié)構(gòu)齊全、操作性不強(qiáng)的為中；出現(xiàn)不備課上課的情況為差。 檢查方式：每月集中檢查一次，時(shí)間：次月的第一個(gè)工作日；臨時(shí)抽測(cè)，每?jī)稍轮辽俪闇y(cè)一次。 內(nèi)容要求：①課題②教學(xué)目標(biāo)③重點(diǎn)難點(diǎn)④教學(xué)用具⑤教學(xué)方法⑥教學(xué)過程，特別要注重新授課的傳授及學(xué)生活動(dòng)。 一、備課（ 3 分） 科目要求：課程表中安排的所有課程。在新課程背景下，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。 聽課過程中，要特別關(guān)注學(xué)生活動(dòng)是否充分，是否有必要的合作與交流，是否有有利于學(xué)生自主探究的問題背景，是否注重了雙基教學(xué)。 做到有聽必評(píng)，每次聽課后以教研組為單位，組織評(píng)課，評(píng)課的依據(jù)是《新課程標(biāo)準(zhǔn)下課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，聽課的教師在聽課過程中要從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)條件、學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、課堂氣氛、教學(xué)效果幾方面進(jìn)行全面、客觀、公正的評(píng)價(jià)，并認(rèn)真填 寫評(píng)價(jià)表。見習(xí)教師必須經(jīng)常聽指導(dǎo)教師的課，做到先聽課，再上課，指導(dǎo)教師要定期聽見習(xí)教師的課，針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，給出必要的指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)青年教師一年過關(guān)，兩年合格，三年成骨干的發(fā)展目標(biāo)。 聽課與評(píng)課制度 為促進(jìn)教師不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流，相互促進(jìn)，共同提高，現(xiàn)制定學(xué)校聽課與評(píng)課制度，具體要求如下： 全校所有教師每學(xué)期聽課至少 15 節(jié)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和教務(wù)主任每學(xué)期聽課至少 20 節(jié)，并認(rèn)真做好聽課記錄，學(xué)期末上交聽課記錄本。 2 、具有較強(qiáng)的教研科研能力。獨(dú)立承擔(dān)過縣市級(jí)以上公開課、研究課和觀摩課；或近三年內(nèi)在公開學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過論文；或參與編寫有關(guān)教材或?qū)Ｖ? 2 、具有較豐富的教育理論和較強(qiáng)的教育科研能力。承擔(dān)過地市級(jí) 教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的課題研究或近三年內(nèi)在刊物上發(fā)表過一篇有一定水平的論文；或在市地級(jí)以上組織的活動(dòng)中交流并獲二等以上獎(jiǎng)勵(lì)；或參與編寫有關(guān)教材或?qū)Ｖ?。?dú)立承擔(dān)地市級(jí)以上公開課、示范課或觀摩課。 重慶市市級(jí)優(yōu)秀中青年骨干教師條件： 1 、中學(xué)教師具有中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)。備課是上課的前提，課堂教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于備課的質(zhì)量，因此，希望廣大教師嚴(yán)于律己，遵照?qǐng)?zhí)行。 十、教案必須每 月檢查一次教案，檢查后須標(biāo)明“已查”，時(shí)間，并加蓋公章，學(xué)校須有詳細(xì)記錄。 八、撰寫教案應(yīng)有教改意識(shí)，大膽探索，勇于實(shí)踐，形成各自不同的教學(xué)模式、教學(xué)藝術(shù)，不準(zhǔn)照搬備課資料。 六、教案要力求規(guī)范化，嚴(yán)格做到內(nèi)容充實(shí)，字跡工整，條理清晰，語言準(zhǔn)確，要有針對(duì)性、實(shí)用性，避免形式主義。 四、教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)思想政治教育，寓思想品德教育于課 堂教學(xué)之中。 二、按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃要求，認(rèn)真鉆研教材，全面了解學(xué)生情況，堅(jiān)持因材施教的原則，備好課（備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法），寫好教案。切實(shí)可行的教案，是完成這一任務(wù)的根本保證。 十、下課鈴不響，不許離開教室。 八、到講臺(tái)上前演板時(shí)，落落大方，認(rèn)真嚴(yán)肅。 六、上課必 須集中精力聽講，記好筆記，不看課外書籍，不交頭接耳，不做小動(dòng)作。 四、上課要坐姿端正，不隨意說話，有問題先舉手，得到老師允許后再發(fā)言。 二、上課后，老師進(jìn)教室由學(xué)生班長(zhǎng)喊起立，師生問好，老師還禮后喊坐下。 十三、雙休日期間，教師在校上課應(yīng)做到提前到校備課，組織學(xué)生做好管理工作，全面掌握班級(jí)情況，不得只上課不輔導(dǎo)，不管理，私自離校，要滿時(shí)滿量工作。 十一、每位老師每期要帶動(dòng)特長(zhǎng)生若干名，進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練考核競(jìng)賽等。 十、教師每期至少要書寫一篇有價(jià)值的論文，積極參加公開課和課堂達(dá)標(biāo)晉級(jí)活動(dòng)。嚴(yán)禁體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生，批評(píng)學(xué)生要有理有據(jù)，樹立良好的教師形象。 七、教師的車輛要按指定地點(diǎn)統(tǒng)一擺放，在校園不準(zhǔn)私拉亂扯，亂倒污水，要教育子女家屬愛護(hù)學(xué)校公物和環(huán)境，遵守學(xué)校紀(jì)律 。 五、教師承包學(xué)生要有專門檔案，切實(shí)做好學(xué)生思想政治工作，每月向班主任反饋一次情況，每期統(tǒng)計(jì)提高程度。 四、第二課堂活動(dòng)，星期