最新幼兒園大班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期幼兒園大班第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)(大全11篇)(參考版)
2025-08-17 10:54本頁面
【正文】 我會繼續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我！幼兒園大班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇五進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙恚徊揭粋€腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)。因為真誠、用心，我與家長都成為了親密無間的朋友，班級就是我們共同的家，為了這個家更好地發(fā)展，我和家長一直在努力。積極開展“親子活動”。雖然增加了不少的工作量，但是能為家長帶來方便，我感覺很欣慰。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，創(chuàng)建班級主頁、家長qq群。還有班級的健康特色——球類活動，利用拍皮球比賽、投籃比賽，使更多的孩子愛上球類、愛上運(yùn)動。開展早期閱讀的探索，大力開展親子閱讀活動，定期為家長推薦好的讀物，也鼓勵家長互相交流、推薦好書，積極營造書香氛圍，爭創(chuàng)書香班級。三、打造班級特色，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展以課題促班級特色形成，努力打造班級品牌。邀請祖輩來園過重陽節(jié)，讓幼兒懂得關(guān)心、孝敬長輩。如組織愛心義賣，捐助民工子弟學(xué)校的兒童。抓住日常生活中的自然情境，進(jìn)行隨機(jī)教育，做孩子的表率，以自身高尚的道德行為潛移默化地教育幼兒。通過每天午睡前的一個個故事，讓幼兒了解做人的道理，感受真善美。二、寓教于樂，塑造幼兒良好的品德偉大的教育家陶行知先生指出：“人格教育，端賴六歲以前之培養(yǎng)。我一直認(rèn)為，教育應(yīng)該是真誠的，用心靈來贏得心靈。對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導(dǎo)，少一些壓力，讓他們的喜怒哀樂與我一起分享。一日活動中，讓自己盡力“兒童化”，與孩子們打成一片，來拉近和孩子的距離。”每次在幼兒入園之前，我總是先進(jìn)行家訪，與孩子們彼此熟悉，日后他們來到陌生的幼兒園就不至于孤獨(dú)。打造大二班的班級特色，顯我們所長，讓孩子在活潑中求平穩(wěn)，在快樂中見成長，收放自如，順利踏入小學(xué)的大門，用恒心、愛心、耐心，讓我們大二班的孩子更茁壯成長！幼兒園大班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇四多年的班主任工作讓我深刻認(rèn)識到：只有用心工作，才有收獲；唯有愛，才是最好的教育。通過一對一的深入交談，加大對孩子和家庭教育的了解，傾聽家長的困難和困惑，并盡量發(fā)揮自己的作用幫助他們，為家庭教育提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。除了家訪，教師可以中午休息的時間，約談家長。以良好的常規(guī)促進(jìn)幼兒主動參與活動，便于處理幼兒的主體和教師的主導(dǎo)之間的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒興趣，發(fā)展發(fā)散性思維和探索創(chuàng)造的精神。班級常
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