小學家長會發(fā)言稿家長發(fā)言小學家長會發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)11篇)(參考版)
2025-08-17 05:20本頁面
【正文】 有的父親則不然，真刀實槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現(xiàn)變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。表現(xiàn)為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。語言表達務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.第四、注意力、記憶力、.第五、關(guān)心孩子的雙休日第六、現(xiàn)代社會對人才的39。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。即使有時碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動。如單親家庭和家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。三、意志不強學生放學回家，經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。二、學習目的不明確玩是孩子的天性。原因有：一、智力水平不高在班級中，每個學生的智力是有差異的，他們領(lǐng)會知識的速度和質(zhì)量也有差異。（書、本子）（3）鼓勵孩子多看書，在生活中多認字，識字。三、語文學科需要家長配合的地方：（1）重視拼音的練讀，讀后要求簽字家長要配合。不隨便丟紙屑。（5）孩子的紀律衛(wèi)生觀念。（4）孩子的集體活動。（3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。（2）孩子的合群教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；看見老師、同學養(yǎng)成招呼的習慣。我們家長只要密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法，教育孩子并和孩子知道感恩才會得到滿意的結(jié)果。最后我想說的是孩子大部分學習時間是在學校度過的，老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無法比擬的。經(jīng)常和科任老師聯(lián)系，了解孩子在校的學習和存在的問題，積極主動配合老師教育咱們的孩子，這一點有些家長擔心很多，特別是孩子習慣、成績不好的家長更要理解老師的心情，為了自己的孩子自己做的不好的方面也該受到老師的教育不是嗎？而且我們還要感謝老師，如果老師不負責任她們有必要花錢打電話約
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