最新音樂教學(xué)工作計(jì)劃音樂教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)(三篇)(參考版)
2025-08-14 20:53本頁面
【正文】 。音樂與姊妹藝術(shù)(1)接觸與了解戲劇歌譜，五線譜、舞蹈等表演形式，認(rèn)識音樂在其中的作用。主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動(dòng)，并能與他人進(jìn)行音樂交流。(四)音樂與相關(guān)文化音樂與社會生活(1)關(guān)注日常生活中的音樂。創(chuàng)作實(shí)踐(1)能夠創(chuàng)作2—4小節(jié)的節(jié)奏短奏。即興創(chuàng)造(1)能夠即興創(chuàng)編同樂譜歌譜曲譜歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈，并參與表演。(三)創(chuàng)造探索音響與音樂(1)能夠自制簡易樂器。(2)結(jié)合所學(xué)歌曲歌譜，五線譜認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用記號。(3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡單的評論。綜合性藝術(shù)表演(1)能夠主動(dòng)地參樂譜歌譜曲譜與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂趣。(3)能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾綐纷V歌譜曲譜法表現(xiàn)樂曲的情緒，并對自己和他人的演奏進(jìn)行簡單評論。演奏(1)樂于參與各種演奏活動(dòng)。(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價(jià)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。(二)表現(xiàn)演唱(1)樂于參與各種演唱活動(dòng)。音樂風(fēng)格與流派(1)聆聽中華民族民間音樂，知道一些有代樂譜，簡譜，歌譜表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。(3)能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。音樂體裁與形式(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、歌譜，五線譜敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。音樂情緒與情感(1)聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。(3)在感知音樂節(jié)奏樂譜，簡譜，歌譜和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。(2)能聽辨不同的女聲和男聲。三、教學(xué)目標(biāo)(一)感受與鑒賞音樂表現(xiàn)要素
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