【正文】 一個好的班主任應(yīng)該練好家訪基本功。班主任要做到一碗水端平，讓每個學(xué)生都得到愛，都得到關(guān)心，都取得進步。有的家長出于感激之情，送些禮物給去家訪的教師，對此要婉言謝，并且不要在學(xué)生家中用餐?？刹捎闷渌绞铰?lián)系。九忌強行訪談。對家長不愿提及的隱私，不要過問。要言之有物，長話短說。七忌漫無邊際。六忌背后議論。不要一好百好，一差百差。要言簡意賅，適時告辭。他們嬌慣子女，放任自流，甚至對老師蠻不講理。四忌語調(diào)生硬。學(xué)生的表現(xiàn)有些反復(fù)是正?，F(xiàn)象，再幫助就是了。三忌急于求成。二忌指責(zé)家長。不能把家訪當做給學(xué)生告狀的機會，特別不能當著學(xué)生的面向家長數(shù)落學(xué)生。寫一些家訪小記，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。家訪以后要分別向家長或?qū)W生了解對家訪的反應(yīng)。家訪時有些事情的苗頭或細節(jié)不便教師，家長，學(xué)生三方面在一起談的，可讓學(xué)生回避一下。家訪中要留心觀察學(xué)生家庭人口情況，居住與學(xué)習(xí)條件等等。認真分析本班情況，確定重點家訪對象，重點不宜過多。隨訪要善抓時機，避免被動地訪問。在教育學(xué)生問題上，教師與家長可能會出現(xiàn)一些分歧，應(yīng)該用與家長商討的方式解決。四要多商討。三要多鼓勵。必須尊重學(xué)生家長或監(jiān)護人。不同層次的家長會有不同的心態(tài)。(一)家訪十要：一要有準備。做家訪需要真情，堅持家訪需要奉獻精神，做好家訪需要鉆研。定訪，是教師與家長采用合同式的方法，定期聯(lián)系。它可以很快溝通師生感情，了解學(xué)生基本情況，為班級工作打下基礎(chǔ)。普訪：是對多數(shù)學(xué)生家庭普遍訪問一次。二，家訪是班主任必須掌握的一項基本功。然而，失敗的家訪會使學(xué)生對你敬而遠之，給你增添新的煩惱。常常有這樣的時候，學(xué)生向老師會意地一笑，他就知道了應(yīng)該去做什么和怎樣去做。家訪并不是一件簡單的事情。實踐證明：學(xué)生歡迎家訪，家長盼望家訪，教師的工作需要家訪。教師家訪，是在一種寬松和偕的環(huán)境中進行的，教師擔(dān)當起另一種角色――學(xué)生和家長的朋友。通過家長會，可以介紹學(xué)校的辦學(xué)思想和班級的概況，但是由于家長會時間有限，又要面向全體，所以信息的溝通是淺次的。中小學(xué)由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，需要加強學(xué)校，家庭，社會三結(jié)合的教育，而班主任在學(xué)校與家庭之間起著重要的紐帶作用。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，現(xiàn)代化通訊手段的迅速普及，不少人認為教師對學(xué)生的家訪費時，費力，似乎沒有什么必要了。在這里，我談?wù)剬以L的幾點認識。老師家訪個人感想篇十二今年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任初二年級的年級組長，暑期學(xué)校政教處組織了家訪工作。我們僅有經(jīng)過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為構(gòu)成的根本原因，這樣我們能夠從根源著手，進一步加強對學(xué)生的教育。所以針對有問題的學(xué)生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學(xué)生，同時把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在簡便融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自我的子女從小又過于溺愛。有相當多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。文化程度較高的家長明白如何對孩子進行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強的自覺性。當然高興之余，需要我們付出更多了。很多家長都反映：教師說的，孩子會聽進去的。這使得我們肩上的職責(zé)更重了。最終，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并期望教師經(jīng)常到家。學(xué)生張詩雨見到我的到來，開始十分緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長告狀的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵她要揚長避短，爭取更大的提高。學(xué)生李浩宇說：“教師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學(xué)生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。我們家長必須大力支持學(xué)校的工作。應(yīng)對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，我對班級容量也很大，有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學(xué)校的發(fā)展、班級建設(shè)有什么提議的能夠盡管提出來。學(xué)生趙美月的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點受寵若驚的感覺。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。下頭就談?wù)劚救说膸c心得體會。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要進取的指導(dǎo)家長，同時多進行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。老師家訪個人感想篇十一家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。第四，家訪也給教師上了一課。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。了解了學(xué)生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性，但容易一下子進入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。二、家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切。在家訪中也發(fā)現(xiàn)了一些問題：一、現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不少，從而削弱了家庭教育的力量。同時，我們也多棱角的認識了學(xué)生，了解了很多在學(xué)校看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學(xué)生。家訪能加強家長老師互相信任。 通過與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)。及時是對我自己，我也有這樣的感想。三、個人的體會這次的家訪，讓我見識到了各式各樣的家庭，同學(xué)們和家長的困擾和關(guān)心讓我感到對他們有了更多的了解。我感到這樣是不行的，所以在之后的溝通中，我說服了___的媽媽，讓她試著在今后的生活中多觀察到___同學(xué)的優(yōu)點，多表揚，少批評。但是卻總是忍不住往糟糕的方向想。當?shù)竭_了___同學(xué)家后，我受到了___同學(xué)媽媽的熱情招待。家訪不僅僅是老師和家長之間的溝通，更是老師、學(xué)生、家長之間三方的交流。當然，在看到學(xué)生的不滿之后，我也努力的安撫了同學(xué)們的情緒，并保證不會說他們的不好，這才讓大家的情緒安定了不少。確實，學(xué)生們不少都害怕，我的到來，以班上比較調(diào)皮和成績較差的同學(xué)最為嚴重。以下是我對這次的家訪的心得體會：一、學(xué)生給我的感受在和學(xué)生提出家訪的時候，學(xué)生們都出現(xiàn)了不同程度的排斥反應(yīng)，但這也在我的預(yù)想之中。在這次的家訪中，我提前坐好了計劃，并進行了和家長的溝通和通知。但是我能感受到，每位家長愛護孩子，關(guān)心孩子的心都是相同的。初次的家訪，給我的收獲和體驗真的很不一般。我愿本著對學(xué)生負責(zé)、對自己負責(zé)，奉獻愛心，努力做一個稱職的老師，不辜負家長和學(xué)校的期望。總之，家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。因為一個學(xué)生在班上不過是幾十分之一。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。第二，家訪使我們了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。家訪后也使我有了很多思考：第一，深入到每一個家庭細致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。三、家庭教育環(huán)境未能與學(xué)校教育環(huán)境協(xié)調(diào)一致。對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心態(tài)，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四、愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。有些由爺爺奶奶管教，他們更加寵愛，使得學(xué)生在生活和行為習(xí)慣上較為放松，使得學(xué)校教育工作難上加難?，F(xiàn)在的學(xué)生家長年齡都在3745之間，他們本身受教育的程度相對高一些，因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育，并講究教育方法，經(jīng)常幫助克服學(xué)習(xí)上的困難，這對學(xué)校的教育起到了很好的補充作用。通過向?qū)W生家長講述了我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等基本情況，幫助家長樹立了正確的教育理念，解決了家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。老師家訪個人感想篇八按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，我和其他老師對六年級學(xué)生進行了家訪，感受頗深。在家訪中，出現(xiàn)了各種各樣值得思考和需要解決的問題，細致入微地了解一個學(xué)生對教育有多重要，孩子的心靈是稚嫩的，是需要細心呵護與真誠關(guān)注的。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，我們的家長多望子成龍，望女成鳳，總希望自己的孩子出瑞拔萃，因此對孩子要求比較嚴格，自然對老師的要求也隨之提高，作為一名教師，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。因為一個學(xué)生在班上不過是幾十分之一，很不起眼。家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為。在這次家訪活動中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：留守兒童的問題仍然是學(xué)習(xí)工作重要的一環(huán)：有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爺爺奶奶管教，長輩的寵愛使得學(xué)生心理放縱。“興趣是最好的老師，也就是最好的學(xué)習(xí)動力”，尤其是小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)動力決大多數(shù)首先取決于對老師的喜歡。此外，家訪時，我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容。這樣的學(xué)生在學(xué)習(xí)、勞動等方面都表現(xiàn)得比較懶惰。在家長、學(xué)生、教師三方面對面的時候，這種直接的交流更容易使師生間產(chǎn)生信任感，溝通就進入了良性的快車道。老師去家訪，和學(xué)生的距離拉近了，更利于了解學(xué)生的生活、思想。同時教師注重進行家訪，教會家長一些方式方法，有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念，對孩子的健康教育能起到事半功倍之效。他媽媽笑了?；氐綄W(xué)校后我從生活上、精神上關(guān)心這個男孩，