【正文】 家長反饋學生在校的生活、學習情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育各方面的一些困惑，增強家長的責任意識，讓家長能夠主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手做好學生的教育工作。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。這樣，家長的思想轉變，學生也有自信和熱情，有了學習的動力。幫助同學，刻苦學習，平時十分注意自己的言行，得到了學生的好評。作為班主任應該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。一個個“雙差生”轉化了，一次次給家長“報喜”是后果進生轉化的良藥。孩子進步了，一次考試一個腳印，這個“雙差生”的轉化，我們傾注多少愛啊。我談了這件事，當著家長的面表揚了學生，家長聽過孩子的好話也情緒興奮。一年來，我家訪的對象若是后進生，對于他們是“雪中送炭”，給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”。一年來，以真誠的愛，去溫暖學生的心，家訪讓我走進學生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風帆。一次家訪，始至傍晚，突遇大雨，我沒有放棄，頂雨到學生家里，家長認為我不能去了。并且委婉地說出雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，快速扭轉學生思想問題才是當務之急。一年來，多少次家訪已記不得了，吃了多少苦也已忘懷，但留下的甘甜讓我時時回味。一、確家訪目的，真情送家長，溫暖給學生家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法。老師家訪個人感想篇二家訪工作是班主任協(xié)調家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。此外，家訪時，我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機應變地調動訪談方式和內容。這時，我對他說：“我準備本周到你家去報喜”。對學習差生還有一個方式，那就來個“宣而延訪”。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結出豐碩的果實。一年來，我接觸的“雙差生”都有一個共同的特點，那就是“吃軟不吃硬”。學生也非常感激，臉上有了笑容。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點。二、家訪工作長“報喜”，為后進生的轉化創(chuàng)造良好的環(huán)境美國心理學家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花”。當我到他家時，家長愣了好半天。長達三個小時的交談，取得了學生父母的配合。有一次考試，一個表現(xiàn)一直很好的學生劉某，卻出現(xiàn)了成績滑坡，我多次做工作，也不見效。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。于是，我就到他家去了解情況：學生從小有她爺爺帶大，對她感情深厚，學生對她爺爺?shù)娜ナ滥钅畈煌?。我從生活上，精神上關心她，她深受鼓舞，積極備考，終于又走到了學生的前列。無聲的行動使學生深受教育。家訪的目的是關心、愛護、轉化、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學生回家不免要受嘮叨之苦。如班里一個學習較差的學生，他喜歡打籃球，在場上組織能力很強，隊員也佩服他。時機成熟，和家長一起談了督促孩子復習功課的方法，并鼓勵學生認真迎接近期考試和期末考試。我通過一次次家訪，反復抓，抓反復。三、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。先對學生宣布準備去家訪，又說明給他留出一段時間，好好努力，做出成績，給老師提供一個家訪的良機。他高興極了。總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。在家訪的過程中，我深切地感受到了家長們對子女的殷切希望，也感受到了他們對老師的尊重與信賴，這次家訪我詳細地了解學生的性格特長及家庭結構、成長經(jīng)歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)，并聽取了家長對教師的意見、希望。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。有一次考試，一個表現(xiàn)一直很好的學生劉某，卻出現(xiàn)了成績滑坡，我多次做工作，也不見效。長達三個小時的交談，取得了學生父母的配合。當我到他家時，家長愣了好半天。二、家訪工作長“報喜”，為后進生的轉化創(chuàng)造良好的環(huán)境美國心理學家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花”。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點。學生也非常感激，臉上有了笑容。一年來，我接觸的“雙差生”都有一個共同的特點，那就是“吃軟不吃硬”。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結出豐碩的果實。對學習差生還有一個方式，那就來個“宣而延訪”。這時，我對他說：“我準備本周到你家去報喜”。此外，家訪時，我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機應變地調動訪談方式和內容。老師家訪個人感想篇三20__年10月29日，我校組織全體教師利用周六參加“課外訪萬家”活動。給學生以積極的鼓勵和正確的引導，達到共同教育學生的目的，完成教育學生學習、生活、成長的重任。有些有個性的學生，本來覺得很難管，但走進他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷、家庭背景之后，便覺得可以更好地把握他們的心理，了解他們的想法，在以后的教育教學工作中更好把握了。我們堅守原則，自覺婉拒。這些孩子缺少父母的關懷，缺少必要家庭教育，讓學校教育工作的展開是難上加難。有些家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、行為習慣、心理輔導的教育。種種情況使得學校教育工作開展很不順利，缺乏家長的理解和支持?？傊?，家訪的目是及時地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，教育孩子更好地健康成長。另一方面，我覺得自己身上的擔子更重了，我們要更加重視孩子的行為、思想、生理、心理和能力培養(yǎng)的教育，我們要加強家長和學校之間的密切聯(lián)系，同時也應該注重學生的個性培養(yǎng)。這次家訪活動讓我感慨良多，現(xiàn)總結如下：一、家訪中取得的成就第一，宣傳了學校辦學理念。我們了解了很多在學校生活中看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。家訪增進了教師與家長之間的感情，掌握了學生在家的生活、學習情況，及時地了解了家長的想法、學生的動態(tài)，為今后的教育教學工作提供了幫助。二、家訪中發(fā)現(xiàn)的問題第一，留守學生家庭教育缺失。第二，家長溺愛助長學生不健康心理。有些家長只顧掙錢而忽視孩子的教育問題，把自己辛辛苦苦掙的錢拿來給自己的孩子揮霍，讓自己的孩子養(yǎng)成了不良金錢觀和用錢觀。家訪時間短，任務重，很難做到面面俱到，有很多疏忽的地方和做得不是很周到的地方，在以后的工作中要加以改進。全面廣泛地聽取了家長和社會的一些意見，積極彌補教學過程中的不足之處，自覺改進教學方法，提高自己的教學水平，有計劃地搞好教學管理，有目標地搞好因材施教。讓家訪的效果落到實處，讓學生成為真正的受益者，讓家長全面認識家庭教育與學校教育相互配合的重要性查字典返回查老師家訪個人感想篇五孩子首先理解教育的地方是家庭，孩子的第一位老師是父母，因此，家庭教育對孩子的成長極為重要，甚至會影響到孩子的一生。透過家訪，較為深入地了解到學生的家庭環(huán)境，家庭教育狀況，以及家長對孩子，對老師及對學校的期望等等。每個孩子在學校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人，有的在校內很活潑大方，在家里看到老師就會很害羞，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自我，我們能夠透過家訪更全面的去認識孩子，了解孩子不一樣的行為習慣和興趣愛好。父母雙方教育觀念和方法不一致，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛，導致孩子學習習慣不好。家訪帶給我們的收益有很多很多。家訪不是向家長告狀，也不是讓學生難堪，而是要與家長、學生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。這樣家長就能正確的了解自己子女在學校的真實情況。我家訪的對象主要是后進生，對于他們是“雪中送炭”給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”。他喜歡打籃球，在籃球場上表現(xiàn)不錯，其他同學都佩服他?！睔夥站徍土恕Ｔ谖业墓膭钕?，他的數(shù)學成績有了顯著提高。二、家訪能教給家長正確的教育方法，及時地避免孩子問題的產生。多年的經(jīng)驗，讓我認識到，教育引導學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。我耐心做家長的工作，并且委婉地指出她對兒女的教育方法不對。年終考試考出了理想的成績。三、家訪還能協(xié)調師生關系，從而促進學生更健康的心理發(fā)展?，F(xiàn)在的學生大多是獨生子女，生活條件比較優(yōu)越，經(jīng)長時間的接觸后發(fā)現(xiàn)，有些家長對孩子過于溺愛，在家里什么事都舍不得讓孩子做，甚至學生自己的事都由家長一手包辦，只要孩子開口沒有不答應的。教師親自上門家訪也能讓孩子們從心里體驗到“榮耀”，尤其是學習差的孩子，他們往往得不到老師和同學的友誼，他們往往存在自卑心理，這樣的孩子能把老師迎進家門作客，他們視之為“榮耀”，而因這種“榮耀”能有效地激發(fā)起他們潛在的學習興趣。單親有的孩子家庭的問題：來自單親家庭，特殊的家庭環(huán)境讓學生的心理有陰影，這些都對教育工作增添了難度。而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。無論是家長還是教師，讓我們從繁忙的工作中抬起頭，擦亮雙眼，關注孩子，讓他們及時感受自己的進步與成功，千萬不要因為無意的漠然，傷了一顆期盼的心?，F(xiàn)將我暑假胡家訪工作總結如下：一、通過家訪能讓老師全面了解孩子，與家長達成共識。要對學生的在校的情況作正確的評價，對學生的優(yōu)點多夸獎，讓學生在家長面前感到自豪，增強學習的信心。如果在家訪時，當著學生的面指責其過錯，會對學生造成傷害，形成逆反心理，對以后的管理帶來不便。去年八年級有一個學生，學習成級一直不理想，很差，性格較粗野，不服老師，愿意和學生動拳頭。我從他身上找到了積極的有利于轉化的方面和因素，找到了教育的突破口，我進行了家訪。我當著家長的面表揚了學生，家長很吃驚，他說從來沒聽過孩子的好話。幾年來，我接觸的后進生都有一個共同的特點，那就是“吃軟不吃硬”。家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法。我班有個學生，最近卻出現(xiàn)了成績滑坡，我多次做工作，也不見效。一兩次沒有考好不要一味的責怪，要對他多加鼓勵，幫助他建立學習的信心。他媽媽笑了。老師去家訪，和學生的距離拉近了，更利于了解學生的生活、思想。這樣的學生在學習、勞動等方面都表現(xiàn)得比較懶惰。“興趣是最好的老師，也就是最好的學習動力”，尤