德育導師工作總結小學德育導師工作總結成功之處(7篇)(參考版)
2025-08-13 10:06本頁面
【正文】 這個學期在幫輔小震的過程中，有成功的地方，讓我收獲很多，但也有很多失敗的地方，我將總結經驗，吸取教訓，期望在下學期的幫輔工作中，使其在各方面做得更好。(2)當出現反復時，要仔細分析反復的原因，有針對性地作好反復教育工作，使他不斷向好的方面轉化。談心，然后提出一些要求。對于你異常喜歡的事情你很熱愛做，并且能夠做得很好。所以作為教師，要有足夠的耐心，根據他自身的特點，在不一樣的階段，提出不一樣的要求，使他們“跳一跳，摸得著”，經過努力能逐步到達，一步一個腳印地前進，慢慢恢復他們的自信心。良好的學習習慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的，這是一個循序漸進的過程，要一步步來，不能操之過急。接下來的一段時間，他在學習上變得主動了，以前常常因為玩而忘了寫作業(yè)，此刻他常會來主動告訴教師他已經寫完作業(yè)了，一下課就把作業(yè)本上交了，我也常會用“做得真好”來繼續(xù)鼓勵他。叫了三次后，我就當著全班學生的面表揚他是一個愛動腦筋，愛發(fā)言的好學生。小強是一個蠻有威信的孩子，很會管人，有了他的提醒，小震上課倒變得精神起來了。有時候讓他回答問題，提醒他一下，可是總體還是如此。兩人上課的狀態(tài)有點類似，沒有興趣時，精神不佳，經常走神。小震比較懶，懶得學習。：“人性最深刻的原則就是期望別人對自我加以賞識”。為了培養(yǎng)孩子及時做作業(yè)的好習慣，需要家長與教師的共同努力?？磥砑议L的作用還是很大的。要開家長會的前一天，我跟小震說，要跟他的家長好好聊一聊。那么，整體而言，他在學習上他還有很大的提高空間，選擇他，本著教育為主，更好發(fā)展的想法，期望他有所提高。因為是副班主任，我接觸學生也比較多，無論是平常下課，還是在我的科學課堂上，我發(fā)現他是一個聰明，開朗的學生，有自我的觀點，會舉手發(fā)言，科學成績在中等水平。經過一個學期的努力和深入工作，無論在學習還是紀律方面，他都有了較大的提高，為了下學期能更好的做好德育導師工作，我對這學期的工作做如下總結。一年來，我校教職工認真履行德育導師的工作職責，熱愛關心學生，充分了解他們，真正做到全面育人的目的，雖然取得成績，但我校較職工在體驗到育人的快樂與成績后，在今后的德育導師工作中會再接再厲，更上一個新的臺階。學校領導組對各教師受導學生認真進行詢問，并根據學生的進步程度評選出了一、二、三級導師各一名。在受導過程中，為了更好、更有效地發(fā)揮作用，各教師在找出個別學生存在問題較嚴重的，組織開會討論研究，針對他們的缺點及不足，各導師共同交流，給他們“會診”，共同診斷學生的缺陷，提出問題，找準方法，如何落實措施，特別是在學科的學習上，這些“會診”的學生多數出現嚴重的偏科現象，學校針對這樣的問題，要求任課教師與班主任作出相應的情況分析加以說明，總結出未來的施導方案。在茶余飯后與各老師交流，尋找出更好、更理想的施導方案。并且認真對填寫受導學生學業(yè)情況統計表及受導學生情況分析表，目的在于及時準確地了解學生的動態(tài)，發(fā)現問題，及時糾正，真正作到了全面育人。我校師生共同學習了此次德育導師主要精神，把握其意義和方法，為真正發(fā)揮德育導師的作用，各教師認真摸底排查，找出受導對象，針對學生的實際和需要，總結分析他們存在的問題，然后實行包保制，每位保5位學生，在這個階段里組織兩次家訪，充分全面地了解學生在家庭及社會中的情況，并對此作了全面細致的記錄，總結了學生存在的問題后確定發(fā)展目標，在會議上展開激烈的討論，認真汲取每位教職工的建議和意見。文經部一學期取得了一些成績，但是仍然有很多不足，創(chuàng)建高水平現代化職業(yè)學校任重道遠，創(chuàng)建會計品牌專業(yè)迫在眉睫，我們要腳踏實地，團結一心，共同為學校的未來，學生的未來做出自己應有的貢獻。在最后一周文經部組織了十項活動，活動主題明確，參與度廣。提煉核心價值觀，打造共同愿景，引領師生發(fā)展。在學期初，為了提高學生就餐的質量，并提高午間時間的使用效率，在校長室的領導下，文經部率先執(zhí)行包伙制，包伙制不僅僅是就餐的改革，更是為了
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