體育教學(xué)反思(參考版)
2025-08-12 09:36本頁(yè)面
【正文】 把自己磨煉成適應(yīng)新課程改革的科研型教師。要做到常思常想，常想才能常新，善于捕捉靈感的火花，勤于動(dòng)筆?？傊?，教師在進(jìn)行教學(xué)后反思時(shí)要及時(shí)做好筆記。4．教案的修正課上完后，靜心沉思：除了上述提到過的問題以外，組織教學(xué)方法還有何新招？教法、學(xué)法上有哪些創(chuàng)新？易發(fā)生的誤區(qū)有沒有突破？引導(dǎo)是否得當(dāng)？練習(xí)是否到位？體現(xiàn)了哪些教學(xué)規(guī)律？等等。這種“做法”要比自己平時(shí)想的高明得多。因而這部分學(xué)生對(duì)自己的目標(biāo)達(dá)成是不理想的。那么在今后的教學(xué)中要更上一層樓很困難，只有吸取教訓(xùn)，總結(jié)、反思失敗的原因，找出解決問題的方法，才能使我們的教學(xué)再接再厲。本課最成功之處就是在運(yùn)球中利用了“相互追逐”的游戲；在游戲中體驗(yàn)身體的變向，體驗(yàn)?zāi)_步的移動(dòng)，為延伸到本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)伏下美好一筆。是找出原因和解決問題的捷徑，是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)化
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