【正文】 “從前種種，譬如昨日死，從后種種，譬如今日生”，把每一天當做生命最后一天，“日日知非，日日改過”，讓我們在人生的處相見。所以我的人生哲學自以“認真”二字自勉至今。分感責任重大，當認真待之，不敢絲毫懈怠。為自己讀書，給自己的眼睛做手術(shù)，給自己的思想補鈣，給自己打造刀槍不入的軟猬甲。細細想來，渡人先渡己，真正的教師，不會說讀了哪些書，只會說還有哪些書沒讀，不說自己的長處，默默從短板修煉。吾常以笨鳥自居，故以先飛補其拙。前段時間相親，女方優(yōu)秀，也是教師，可比肩“腹有詩書氣自華”，相約吃飯，聊及工作請求指教，因為愛好國學，讀了些《弟子規(guī)》《了凡四訓》《孝經(jīng)》之類，想傳授中專學生傳統(tǒng)文化，加強德育教育和法律教育，卻被對方指出想的簡單，太單純。不敢妄談要有多大成就，多少桃李遍神州，但我，為自己工作，不是工作需要我，是我需要工作，在這相互需要的背后，當認真待之，不敢絲毫懈怠。只為一個找回打工的學生，得此老師我之幸也。從幕后到臺前，希拉里絕不是女權(quán)主義代表人物，但她以實際行動證明，誰也不是誰的附庸，不積小流，無以成江海，不積跬步，無以至千里，每一滴，每一步都有存在的價值，我的人生我做主。女子自古地位卑微，孔子曰：唯小人與女子難養(yǎng)也。為自己努力工作，不是領(lǐng)導更信任，是我需要更好的活著，活過了生理需要、安全需要、歸屬愛的需要、尊重需要，不經(jīng)意間，慢慢體會自我價值的實現(xiàn)過程。20__年9月入職新公司，為考察新員工，被要求寫入職報告，偶幸讀到《為自己工作》文章，感觸頗深，更是為我的職業(yè)生涯指明了方向。靈魂渡時自來渡，園丁間苗亦栽苗，唯職責所在，當認真待之，不敢絲毫懈怠?！疤煜侣斆骺⌒悴簧?，所以德不加修，業(yè)不加廣者，只為‘因循’二字”，沒有獨立的思想就沒有獨立的行為，所以跳出三界外不在五行中，顯得尤為適宜適時。機會之于人“得之你幸，失之你命”。劉備三顧茅廬于諸葛亮，臥龍騰于三國鼎立之時。雷軍表現(xiàn)欲強，創(chuàng)新性人才，選對了行業(yè)才能“出了團大門走最寬走的路”。董明珠目標感強，領(lǐng)導型人才?！爸苏咧牵灾呙鳌?，了解自己才能選對適合自己的路?！蛾J關(guān)東》有句臺詞“這個世界有人幫你是你的福氣，沒人幫你，你也別怨恨，因為誰都不欠你的”，同理，我也不欠你的，我們之所以有交集，只是有共同的利益罷了，看美劇，鬼谷子的縱與橫，在美劇中表現(xiàn)得淋漓盡致，合作源于共同利益，對抗源于不同利益。20__年6月即將大學畢業(yè)，還沒找準人生意義的我，決定奔赴新疆為西部計劃貢獻力量，大學的選拔是輕松而愉快的，筆試不難，面試卻甚是打臉，本來是想慷慨陳詞表達愛國之志，為西部大開發(fā)奉獻云云，“廢話別說了，只問你去的決心大嗎，能不能待的下去”輔導員簡潔了當，“可以”我亦簡單以對，“好，去叫下一個進來”，悻悻出去，還沒回過神來的我，已然成為了大學生服務(wù)西部計劃志愿者。故曰“若不反躬自省，而徒向外馳求，則求之有道，而得知有命矣，內(nèi)外雙失，故無益”。心懷濟世、愛人、敬人之心，少些媚世、憤世、玩世之心，即為善人。孔子有言“自行束修以上，吾未嘗無誨焉”，當然孔圣人說的是有教無類，然圣人也有飽腹之欲吧。我希望通過自己的努力，成為一名更優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。我相信，通過自己的不斷努力和學習，我將成為一名更出色的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。我將積極運用培訓中學到的知識和方法，不斷提升自己的教育教學能力，提高學生的學習成效。作為教師，我們需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生的成長和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。同時，培訓也增加了我對教師職業(yè)的熱愛和責任感。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷學習和提高自己的能力，以更好地服務(wù)學生。這些知識和方法的學習，使我們深刻認識到教師的角色與責任，同時也增加了我們的學習動力和信心。在課程設(shè)計方面，我們學習了如何制定教學目標、設(shè)計教學活動和評價學生的學習成果。我們學習了教育心理學、課程設(shè)計、教育評估等相關(guān)知識，并通過實踐活動加深了對這些知識的理解和應(yīng)用。此次培訓的目標是通過學習最新的教育理論和方法，提高教師的課堂教學能力，讓教師更好地服務(wù)學生。以下是我對這次培訓的心得體會。教師崗位心得體會篇十二崗位教師培訓是教育界的一項重要工作，旨在提高教師的教育能力和水平。在實踐中，我不斷追求專業(yè)和成熟，同時肩負著教師的使命和責任。同時，我也清楚，以教師的身份，自己的言行和榜樣對學生和社會產(chǎn)生著重要的影響。每天默默無聞地教導學生，耐心引導他們走向正確的人生道路，這是一種責任和使命。第五段：教師的使命與責任擔任教師崗位，我深深感受到了自己肩負的使命和責任。每天與學生們相處，仔細觀察和關(guān)注他們的發(fā)展變化，我希望我的教育方式能真正適用并激發(fā)他們的潛能。第四段：邁向?qū)I(yè)與成熟開始教師工作后的我，經(jīng)歷了許多的磨礪和鍛煉。通過不斷地面試和自我總結(jié)，我逐漸懂得了如何充分展示自己的特點和能力，也明確了適合自己的教育崗位應(yīng)該是怎樣的。初次參加教師招聘，我感受到了激烈的競爭和巨大的壓力。在實習中，我學到了許多社會上課堂上教會的東西，在和學生一起成長的過程中也收獲了許多快樂。實習期間，我擔任過小學和初中的教學任務(wù)，也參與了班級管理和教育教學活動的策劃與實施。幾年的學習生涯讓我對教師這個職業(yè)更加了解和熱愛，也更加堅定了我成為一名教師的決心。小時候，我常常覺得老師是最偉大、最神奇的人，他們不僅給予了我們知識，還耐心地引導著我們成長。實習陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂！這次實習給予了我很多，今后我將保持認真負責的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學習中更好的完善自己，在以后的實習中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。三個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學習的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸虒W。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學生，總結(jié)教學經(jīng)驗，然而，與人交流溝通正是你全面了解學生，總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。個別學生的教育工作，個別學生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正、進行說服教育。維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學和晚學的學生下樓的秩序，保證同學安全出校門。每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當?shù)?、難度適中的習題，并著眼于鞏固學生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查，認真批改并分析研究學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學生寫批語，態(tài)度要慎重，保護學生學習的積極性。注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學任務(wù)和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。課堂上要注意教學秩序和教學效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導致學生接受效率不高，最重要的是影響成績。在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易。另外，通過大量的與學生接觸，逐漸地認識了他們，了解了他們的學習情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導老師的肯定與認可，自己非常開心。在一開始的幾周內(nèi)，備課都要到10點，真的很辛苦。剛開始我所講的課都是指導老師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學講講基礎(chǔ)課和一些練習課。這些成功的經(jīng)歷