【正文】 十四、活動結(jié)束人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團(tuán)團(tuán)圓圓，在這花好月圓的美好時刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們小太陽的小朋友們更加的健康聰明，祝我們的祖國更加輝煌。爸爸媽媽為寶寶們付出了很多，非常的辛苦，那么在這個節(jié)日里，我們讓寶寶們喂爸爸媽媽吃月餅，以這種方式來表達(dá)我們的感恩之心，好不好?幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊喂父母吃月餅，感受到親情的幸福，體驗與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。十二、分享月餅：主持人：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天我們就要跟爸爸媽媽共同分享月餅。十一、提問搶答：答對有獎?wù)埑鲆皇子嘘P(guān)月亮的歌曲。十、親子游戲：齊心協(xié)力運(yùn)果果。四、請小班幼兒表演律動或兒歌五、親子游戲：找媽媽請5――10對家長及幼兒上場，用紅布條都蒙住眼睛，開始后媽媽叫寶寶的名字，寶寶只能叫“媽媽”，只到雙方都找到對方，摸到對方后，相互抱住。三、提問搶答：答對有獎：猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀?；顒恿鞒蹋阂?、在音樂《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，的樂曲聲中全園幼兒和家長入座主持人講話：小朋友們、爸爸媽媽們大家好!秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》、《小白船》。 幼兒園準(zhǔn)備每個孩子兩個月餅?；顒訙?zhǔn)備： 活動前，各班教師對幼兒進(jìn)行中秋節(jié)故事的講述、及中秋節(jié)的介紹。、合作的快樂，懂的感恩。如果能安排相應(yīng)的環(huán)境，講解一些關(guān)于月亮的知識，相信孩子會對節(jié)日有更深的體會，對節(jié)日有更多的了解。(播放自己喜歡的形象，跳邀請舞)缺點，本次活動的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，導(dǎo)致節(jié)日氣氛相當(dāng)?shù)?。團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，賞月，分享活動。(2)請家長介紹中秋節(jié)的由來?；顒娱_始前，孩子們通過張貼海報和制作請柬的方式邀請他們的父母來花園參加慶祝活動。開展記錄活動，觀察月亮的變化。，感受節(jié)日的快樂。，能夠積極主動大膽的表達(dá)和表演。大功告成。最后拿毛筆在上面的邊上寫上字。這是我掛了之后總結(jié)出的經(jīng)驗。怎么樣，夠喜氣吧。燈籠的下面我用了一個已經(jīng)廢舊了的市場上到處都有的2塊錢的那種掛飾下面的穗，恰好也是紅色的。把他修剪一下截好長度，再與掛把固定就好了。最后就是做提手和燈籠下面的一個小小裝飾了。(解譯：我量尺寸時上面的邊留出的寬度稍有點偏產(chǎn)高了，看到了嗎?這個尺寸不是必須固定的，可以按自己紙張的大小及形狀自行決定寬度，當(dāng)然后來剪的兩片圓也要涂上色哦，這樣整體就是紅色了，你也可以有其它創(chuàng)意咯)下面就將細(xì)鐵絲(我用的是買家電時電器上的插電線上都有一些固定電線的那個玩意，你懂的，好彎折所以拿來廢物利用)從上面的兩邊分別扎一個洞穿過來然后固定好，掛把就有了。然后再在燈籠正上面的那塊粘好的圓片上用介刀大致劃出一個花形的圖案出來。(這一步忘記拍照 )剪好的兩個圓片比對好燈籠上下邊圓的大小用筆畫下印后，選擇性的跳選著去掉部分多出來的邊，但不能都去，但不剪掉一些就折不了。當(dāng)然要大于燈籠本身的圓口的大小，為了下步將兩個剪好的39。將擠壓成形的燈籠兩邊用雙面膠粘好壓一下，小心撐開，如果不好易開上下兩頭拿訂書機(jī)訂下也可以。另外我說的涂色的時候可以不涂兩邊，我是因為先沒上色就直接做造型，結(jié)果壓出來的燈籠里面是瓦楞紙本身的顏色外面是紅色，這樣看著還沒什么，但是燈籠是要撐開的，所以要喜慶就涂上紅色更美一些。瓦楞紙會隨你擠壓的方向向外擴(kuò)展開。你可以先放地板上稍把劃開部分往中間擠一下，讓中間劃開部分產(chǎn)生微拱形。要小心哦，如果擠壓不好就會壓過火或者壓的不圓。接下來的步驟這是關(guān)鍵的一步，因為這種瓦楞紙是有一定硬度的，這一步做好了，燈籠基本就成形大半了。記住兩頭不能劃通。一直量完劃完就是這樣的。將瓦楞紙長的一邊往中間量8cm(可自定尺寸)，另一邊向往中間量4cm。待晾干后。顏色顏料，一根細(xì)鐵絲，一把介刀，雙面膠(要粘性好的那種)，小小一截蠟燭(可有可無)基本就這幾樣。(5)、 品嘗月餅。(3)、 戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。(1)、孩子和家長一起制作月餅。(3)、活動結(jié)束后，整理好所有的東西，物歸原處。主題活動二：制作月餅 活動要求：(1)在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。師： “呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的?”幼兒交流自己獲取知識的渠道。三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣?；顒訙?zhǔn)備：請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。主題活動一 ：中秋的來歷 活動形式 集體 活動目標(biāo)幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開始過中秋節(jié)。4. 關(guān)注主題活動的進(jìn)展，及時協(xié)助主題活動的展開。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。1. 家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。2. 在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書。體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。（3）、我來幫助你，幫助小班小朋友學(xué)會根據(jù)標(biāo)志取放物品等，叫小朋友入廁、盥洗的方法。（2）、我當(dāng)小向?qū)?。實踐活動。）（2）、遇到困難時怎么辦？制定幫助計劃。活動過程：討論怎樣當(dāng)哥哥姐姐。以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感。結(jié)束：舉辦化裝舞會。（3）、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目?；顒舆^程：慶典活動（幼兒主持活動）：（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒訙?zhǔn)備：知識準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面活動目標(biāo)：初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。附：小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。三、談話品嘗：中秋節(jié)吃什么？分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。展示講評：我畫的月餅數(shù)月餅。幼兒、老師一起在三角形、正方形、長方形的圖形上畫出圖形，可以是自由的，也可以是按規(guī)律排列的。激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，引起對中秋節(jié)活動的興趣。然后相互介紹和欣賞。幫助能力弱的幼兒完成作品。（三）幼兒操作：重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。直至剪到剛才的折線處。老師示范剪流蘇。請個別幼兒在紙上大膽作畫。問：你喜歡過中秋節(jié)嗎？你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎？制作紙燈籠（一）導(dǎo)入活動師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。各色彩紙若干，作畫工具收集各種月餅盒子布置活動室。積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動，樂意用不同的方式表達(dá)自己對節(jié)日的感受。中秋節(jié)活動方案幼兒園小班篇十一中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。畫完后，小朋友一起評選出畫得的一幅。(2)老師發(fā)出口令，每位小朋友左手把左手邊小朋友的軍帽取下，同時右手把自己的軍帽取下，然后把左手邊小朋友的軍帽戴在自己頭上，把自己的軍帽戴在右手邊小朋友頭上。六、活動延伸：把做好的月餅?zāi)玫绞程谜羰?，讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。四、自由結(jié)伴選擇材料制作觀察幼兒制作情況，適時、適宜給予提示、示范等幫助。用模具輕輕一壓，保持月餅表面光滑。吃月餅、賞月中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。嘗試在面團(tuán)上用模具印花的方法表達(dá)月餅的花紋、圖案。(3)月亮月亮哪里跑準(zhǔn)備：紅絲帶一條，黃色氣球一個，規(guī)則：把所有的家庭分成兩組，抱起寶寶分別站在絲帶的兩側(cè)，老師向天空拋起黃色的氣球，家長用寶寶身體的任意部位去碰觸氣球，如果氣球在哪一側(cè)掉在了地上，哪組就輸了。月餅大家是見的多，吃的多，這個專業(yè)的做法恐怕知道的人就不多了吧~~~中秋佳節(jié)即將來臨，今天就讓我們的家長帶寶寶體驗一次特殊的月餅diy之旅吧!請工作人員引導(dǎo)寶寶家長參觀做月餅的前期準(zhǔn)備程序做月餅開始(1)在工作人員的引導(dǎo)下開始按照自己所報的月餅數(shù)量來做月餅(人員要求，每組家庭一名寶寶，一位家長陪同，其余同行家長在旁觀看)(2)做好后統(tǒng)一進(jìn)烤箱進(jìn)行烘焙(3)等待月餅出爐親子游戲(1)毛毛蟲準(zhǔn)備：小呼拉圈10個，共5組，每組3人，呼啦圈2個規(guī)則：每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。此后，“月餅”制作越發(fā)精細(xì)，品種更多，大者如圓盤，成為饋贈的佳品。月餅的另一種說法是中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。而“月餅”這個名字的由來，據(jù)說，是在某年中秋，唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅(胡餅，月餅的“曾用名”)時，玄宗嫌“胡餅”不好聽，而玉貌絳唇的楊貴妃仰望明月，思緒涌動，隨口而出“月餅”二字。除月餅外，各種時令鮮果