涉外文秘人才畢業(yè)論文-所有專業(yè)(參考版)
2025-01-23 03:48本頁面
【正文】 社會發(fā)展迅速，對涉外文秘人才培養(yǎng)途徑的探索也應(yīng)隨著時代對秘書人才需求的變化而不斷優(yōu)化。培養(yǎng)目標(biāo)要切合實際，充分發(fā)揮現(xiàn)有的人力、物力和財力資源，注意從專業(yè)的特殊性出發(fā)，抓住實際，順應(yīng)社會發(fā)展趨勢，建設(shè)專業(yè)的特色，培養(yǎng)實用的專業(yè)人才，大膽解放思想，開拓教育思路 ，更新教育方法，培養(yǎng)更多適合市場需要的高素質(zhì)秘書人才。 結(jié)語 秘書職業(yè)是無處不在的，也是不可取代的。所以，學(xué)校要盡快加強師資隊伍建設(shè)，建立一支校內(nèi)專任教師和校外兼職教師 相結(jié)合的師資隊伍，從師資設(shè)置上保證學(xué)生學(xué)到扎實的基礎(chǔ)知識和社會實踐經(jīng)驗，使學(xué)校與社會保持密切的聯(lián)系。 ［ 10］ 其次秘書專業(yè)是一個應(yīng)用性很強的專業(yè)，教學(xué)過程中需要運用一定的實驗設(shè)備，安排一定是秘書實習(xí)。 (三 )加強師資隊伍建設(shè)，配備必要的實驗設(shè)備及場所 秘書專業(yè)的性質(zhì)決定其專業(yè)課教師應(yīng)當(dāng)是既具有扎實的秘書學(xué)理論知識，又 8 具有熟練的實踐操作能力的人才。學(xué)生通過在崗學(xué)習(xí)、到調(diào)查單位走訪、與調(diào)查對象溝通等途徑會直觀地加深對秘書職業(yè)環(huán)境的認(rèn)識 ，將學(xué)到的理論知識運用到實際工作中，動手能力得到一定的加強 。 ⑥同時，教研室可結(jié)合教學(xué)實踐改革 項目的需要設(shè)計實踐任務(wù)，讓學(xué)生利用寒暑假實踐參加政府和企業(yè)見習(xí)、開展企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的調(diào)查、生源地企事業(yè)單位對秘書素質(zhì)需求的調(diào)查、鐘點秘書的市場需求調(diào)查等活動。 教研室可向?qū)W生建議活動項目，例如秘書職業(yè)形象設(shè)計及展示，秘書周主題海報比賽、秘書知識競賽、會議策劃及模擬、企業(yè)文化宣講、辦公情景模擬賽等。除此之外， 舉辦多種關(guān)于涉外秘書工作的趣味活動 ， 充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮秘書工作職責(zé)的寬泛性和能力的多樣化 。 雖然見習(xí)時間短，但是有效果，把學(xué)到的知識運用 到實踐 中 ，還可以學(xué)到課本以外的知識，積累 豐富的 經(jīng)驗。 ⑤ 我校這一點做得很好，學(xué)校的行政部、指揮部、學(xué)院辦公室等 ，都會安排 學(xué)生去見習(xí)，體驗秘書工作內(nèi)容和環(huán)境，熟練掌握一些簡單的辦公設(shè)備操作等。因而這些課程對文秘專業(yè)的學(xué)生專業(yè)能力的提高只是限于紙上談兵，所以，開展校內(nèi)職業(yè)認(rèn)知訓(xùn)練可以彌補這一客觀的不足。［ 9］ 除了加強能力培養(yǎng)課程的建設(shè)，更應(yīng)該注重實踐能力的培養(yǎng)，做到理論與實踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實踐 ，在實踐中提升能力。由于企業(yè)注重人力成本，一般要求秘書具備多方面的能力，所以企業(yè)對秘書不僅提出能力強的要求，還著重考察他們的 服從意識、溝通意識、參謀意識、合作意識 、創(chuàng)新意識 。 從業(yè)意識是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，積極健康的從業(yè)意識有助于牽引學(xué)生實現(xiàn)自己所追求的職業(yè)理想。加強 自身的文化底蘊，對秘書提升自我 內(nèi)涵 和 塑造領(lǐng)導(dǎo)形象 都至關(guān)重要。 依托區(qū)域特色文化，開發(fā)人文素質(zhì)課程資源。 注重 基礎(chǔ)性課程 的教學(xué)， 對基礎(chǔ)課程實現(xiàn)學(xué)科性教學(xué)到應(yīng)用性實踐的轉(zhuǎn)型。 (二 )以 “應(yīng)用性”為宗旨，強化課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的改革 人才培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變?yōu)槲拿貙I(yè)人才模 式的改革確立了方向，圍繞秘書人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合 文秘專業(yè)學(xué)生應(yīng) 該具備的專業(yè) 技術(shù)能力，打破傳統(tǒng)的學(xué)科體系，對文秘專業(yè)課的相關(guān)課程進行 整合。 因為大部分企業(yè)規(guī)模有限，分工不細，秘書人員 往往身兼數(shù)職，除了秘書工作外，還兼顧人事、財務(wù)、銷售、檔案管理 、公關(guān)、宣傳策劃 等工作，所以，企業(yè)需要的是“綜合秘書”。因此，專才與通才相統(tǒng)一的復(fù)合型、多功能型、高素質(zhì)的秘書成為主角。 通過之前的調(diào)查也發(fā)現(xiàn)用人單位需要的是專才 與 通才相統(tǒng)一的復(fù) 合型、多功能型、高素質(zhì)的秘書人才。因此，高職院校秘書專業(yè)教育必須從培養(yǎng)人才的機制上進行探索、改革， 不斷更新教育觀念，以社會需求為導(dǎo)向，重視人才 綜合素質(zhì)的培養(yǎng) 、 加強 專業(yè)知識 的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的訓(xùn)練 ，突出培養(yǎng)特色和適用性， 為社會輸送高素質(zhì)的涉外秘書人才。一方面是適用的秘書人才緊缺，另一方面是大量涉外秘書畢業(yè)生 在 人才市場上處于被冷落的尷尬局面。在涉外秘書培養(yǎng)中，依舊遵循著本科教育的老路，過多重視理論教學(xué)和研究，強調(diào)系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)專業(yè)知識，忽視應(yīng)用性和實踐性教學(xué)，缺少職業(yè)技能訓(xùn)練， 使秘書教育出現(xiàn)重理論輕能力、辦學(xué)特色不鮮明、人才培養(yǎng)方向模糊的現(xiàn)象。 ［ 4］ 四、涉外文秘人才的培養(yǎng)對策 眾所周知，涉外秘書專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)能夠滿足涉外秘書崗位需要的實用人才。這些因素，使得相當(dāng)一部分秘書專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生不愿意從事本專業(yè)，而且，許多秘書職業(yè)發(fā)展的后勁
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