課程設(shè)計詞法分析器-其他專業(yè)(參考版)
2025-01-23 01:57本頁面
【正文】 把學(xué)過的計算機編譯原理的知識強化，能夠把課堂上學(xué)的知識通過自己設(shè)計的程序表示出來，加深了對理論知識的理解。全面系統(tǒng)的理解了編譯原理程序構(gòu)造的一般原理和基本實現(xiàn)方法。了解到如何設(shè)計、編制并調(diào)試詞法分析程序，加深對詞法分析原理的理解 ,熟悉了構(gòu)造詞法分析程序的手工方式的相關(guān)原理，使用 C 語言直接編寫此法分析程序。 執(zhí)行文件 *詞法． exe 12 6． 參考文獻 【 1】 陳火旺 .程序設(shè)計語言編譯原理 .北京：國防工業(yè)出版社， 2021 【 2】 王磊 .編譯原理上機指導(dǎo) .北京：科學(xué)電出版社， 2021 【 3】 Alfred .北京：機械工業(yè)出版社， 2021 7． 心得體會 通過此次實驗，讓我們對實驗原理 有更深的理解 . 通過該課程設(shè)計，掌握了什么是編譯程序，編譯程序工作的基本過程及其各階段的基本任務(wù)，熟悉了編譯程序總流程框圖，了解了編譯程序的生成過程、構(gòu)造工具及其相關(guān)的技術(shù)對課本上的知識有了更深的理解。 *軟件環(huán)境： Windows 2021。 return。 a+=b。 return(0)。39。 //回退一個字節(jié)開始識別單詞流 scanner(fp)。\n39。\t39。 39。) break。 if(ch==39。 } printf(\n******************* 詞法分析結(jié)果如下 *******************\n)。 if((fp=fopen(in_fn,r))!=NULL) break。 while(true){ gets(in_fn)。 //文件路徑 FILE *fp。 printf(/* 0901 班 侯陽 琳 李彩 鳳 蘆光霞 張進 */\n\n)。 printf(/********************************** 詞 法 分 析 器**********************************/\n\n)。 break。 } break。 else { fseek(fp,1,1)。){printf(%s\t$運算符 \n\n,Word)。 if(ch==39。:ch=fgetc(fp)。 case39。 printf(%s\t$運算符 \n\n,Word)。) printf(%s\t$運算符 \n\n,Word)。 if(ch==39。:ch=fgetc(fp)。 case39。 printf(%s\t$運算符 \n\n,Word)。){ printf(%s\t$運算符 \n\n,Word)。 //判斷結(jié)果為運算符 “=” } else if(ch==39。=39。 Word[1]=ch。39。 } break。 } else { fseek(fp,1,1)。=39。:ch=fgetc(fp)。: case39。: case39。: case39。 case39。 printf(%s\t$運算符 \n\n,Word)。){ printf(%s\t$運算 符 \n\n,Word)。 } else if(ch==39。=39。 Word[1]=ch。39。 //判斷結(jié)果為 “+” } break。 //判斷結(jié)果為 “++” } else { fseek(fp,1,1)。+39。){ printf(%s\t$運算符 \n\n,Word)。 if(ch==39。:ch=fgetc(fp)。 case39。:prin
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