有關中學的年度教研工作總結-(參考版)
2025-04-24 21:01本頁面
【正文】 進一步加強對教研理論知識的培訓和學習，努力探索高效的教研方式方法。從實際的效果來看也比較好，每學期參研教師都能按質按量按時地完成參研任務。在XX年年度里，我們不斷改變個案撰寫方式，由表格式個案到教育敘事性個案，再到心理訪談式個案，我們希望在探究形式的不斷變更中來尋求更多的“留守娃心理健康教育的途徑”。所以，科研課題是為解決教育教學中的實際問題而服務的。另外，評課時有個別教師空著手來，空著手去，沒有認真地做好評課記錄。②、部分教師主動參與聽、評課的意識不強，即便有空閑時間也不愿意積極參與不是同類學科的聽課或評課，尤其是評課時，除了兩位新教師以外，很少有教師愿意主動參與不是同類學科的評課，即便他聽了這一節(jié)課。（2）不足和需要改進的地方：①、部分教師教研聽課以完成任務為目的，只要完成了任務，決不肯再多聽1節(jié)課，聽課記錄和評課記錄也都相應較
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