【正文】 — 21 —此文檔下載后，可根據(jù)您的需要隨意編輯修改，歡迎您下載使用。給家長們帶給最新的幼教咨訊。其次。 一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動。 嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生狀況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。針對幼兒個別差異，興趣、潛質(zhì)投放了不一樣難度的活動材料。 在開展區(qū)域活動中，咱們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。這也是我一向以來堅持的發(fā)奮方向。以下是本人這個學年的工作歸納： 我從本班幼兒的實際狀況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計劃，精心安排好每周計劃活動資料，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、歸納、更新，力求做到最好。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。 利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。 對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加教師繼續(xù)教育學習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。其次是課堂上的情況，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。為了上好課，首先要備好課。博覽群書認真閱讀《中學體育與健身課程標準》，多看有關(guān)體育教學的書籍，來不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液?！岸谡n改”注重的是對學生進行人文素質(zhì)的培養(yǎng)和教育，這就要求我們在平時的教學過程中，充分利用教材的科學特性，在創(chuàng)新理念的引領下，切實地解決其中出現(xiàn)的各種矛盾，我們的學習就是在不斷地解決各種矛盾，只有做到運籌帷幄，我們才能正確把握教學方向。教師工作計劃個人幼兒園篇九 作為一名新教師，在第一年的工作中就要開始一系列的工作，我決定認真完成校里對新教師的各項培訓，同時也本著對學生負責、對工作負責、對自己負責的原則擬訂本學期個人工作計劃。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力做出自己的貢獻。 相信在未來的x年里，在學校領導和同事的幫助和我自身努力下，我一定會得到更好的發(fā)展。 2)學習合作，追求雙贏。不斷的進行各種學習，得到專業(yè)化的發(fā)展。在以后的工作中，我將以這三方面為標準，努力形成自己的個性化教學。編制和優(yōu)化教法。再次，還要注重對教育理念的學習，不斷地學習先進的教育理念，指導自己的教學實際，使自己少走彎路，更快地成長起來。其次，要注重外語的學習和積累，時刻準備著雙語時代的到來。蘇霍姆林斯基說：有激情的課堂教學，能夠使學生帶著高漲的激動的情緒從事學習和思考，對面前展示的事例感到驚奇甚至震驚，學生在學習中感受到自己的智慧和力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。那么要挑起這份重擔，我們就需要有為之獻身的激情。為此我還必須做到： 始終保持專業(yè)的情懷——激情 教育是一項需要獻身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè)。所以，學習信息技術(shù)，制作較難的課件，使信息技術(shù)與新課程相整合是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向xx分鐘要質(zhì)量。 學習信息技術(shù)，動手制作較復雜的課件。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。 積極努力學習關(guān)于自己專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思及重建。認真鉆研是上好每一堂課的關(guān)鍵所在。臨場發(fā)揮，是教師自身素質(zhì)的體現(xiàn)。 完善課堂教學的能力。每個孩子都是拼圖上的一塊，少了他就不完整，不完美了。 因材施教的能力。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰。 在能力方面要求自己學習做到以下幾點： 教育感染力。而且要使學生養(yǎng)成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè)，為學校，社會的教育事業(yè)添光彩。立足于課堂，注意自己的言行儀表，關(guān)愛每個學生，一切為了學生，為了學生的一切，關(guān)注學生的長遠發(fā)展。 3，在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。 2，課堂教學能力雖有所進步，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學方法手段上缺乏新意。 不知不覺，從大學畢業(yè)進入中學已經(jīng)x年時間了，在這x年中，我從各方面學到了許多知識和經(jīng)驗，從一個對課堂教學只有理論知識的大學畢業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的物理專業(yè)教師，同時這幾年中自己能感覺到自己的進步，責任心一學期比一學期強，但我也清醒的認識到自己的進步來自于學校給我的壓力，這是一種被動的進步，在主動性上我沒有給自己壓力，這是我存在的不足之一。本來在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的