高二生物備課組教學(xué)計(jì)劃(4篇)(參考版)
2025-04-15 04:23本頁(yè)面
【正文】 同時(shí)也要注意與學(xué)生的聯(lián)系，及時(shí)糾正教學(xué)中的問(wèn)題?！ 〖訌?qiáng)聯(lián)系，互通信息。保證差生能學(xué)會(huì)課本中的基本知識(shí)，在高考中能夠上線；同時(shí)重點(diǎn)培訓(xùn)優(yōu)等生，爭(zhēng)取多上一類的數(shù)量。也可以用這些典型題進(jìn)行抽查，以把握基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況?！ ?biāo)記錯(cuò)題，防止再錯(cuò)?！ ∩僦v多練，提高分?jǐn)?shù)。教材是考試的依據(jù)，所以教學(xué)不能離課本太遠(yuǎn)；同時(shí)課本上的任何內(nèi)容都是考試對(duì)象，所以不能留下任何空白。在集體備課中，不僅能把嚴(yán)紅霞老師的教學(xué)特點(diǎn)（緊跟形勢(shì)，非常嚴(yán)密）與楊志貴老師的教學(xué)特點(diǎn)（生動(dòng)活潑，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性）結(jié)合起來(lái)，而且還可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短?！ ∵M(jìn)行心理輔導(dǎo)，穩(wěn)定學(xué)生的情緒，保證每個(gè)學(xué)生都有收獲。高二生物備課組教學(xué)計(jì)劃4 一、本期教學(xué)目標(biāo) 在我組教師的共同努力下，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。 ?、窍嗷ヂ?tīng)課情況及時(shí)評(píng)講。集體備課時(shí)間為每星期周三周四。是我們備課組的目標(biāo)?！ “l(fā)展科學(xué)探究能力，初步學(xué)會(huì)： ?。?）客觀地觀察和描述生物現(xiàn)象； ?。?）通過(guò)觀察或從現(xiàn)實(shí)生活中提出與生物學(xué)相關(guān)的、可以探究的問(wèn)題； （3）分析問(wèn)題，闡明與研究該問(wèn)題相關(guān)的知識(shí)； ?。?）確認(rèn)變量； ?。?）作出假設(shè)和預(yù)期； ?。?）設(shè)計(jì)可行的實(shí)驗(yàn)方案； ?。?）實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案，編寫(xiě)證據(jù)； ?。?）利用數(shù)學(xué)方法處理、解釋數(shù)據(jù)； （9）根據(jù)證據(jù)作出合理判斷； （10）用準(zhǔn)確的術(shù)語(yǔ)、圖表介紹研究方法和結(jié)果，闡明觀點(diǎn)； （11）聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，利用證據(jù)和邏輯對(duì)自己的結(jié)論進(jìn)行辯護(hù)以及作必要的反思和修改?！ ?．能力 能夠正確使用一般的實(shí)驗(yàn)器具，掌握采集和處理實(shí)驗(yàn)材料、進(jìn)行生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作、生物繪圖等技能?！ 釔?ài)自然、珍愛(ài)生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念。 認(rèn)識(shí)生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì)，能正確理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)之間的關(guān)系?！ ￡P(guān)心我國(guó)的生物資源狀況，對(duì)我國(guó)生物科學(xué)和技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r有一定的認(rèn)識(shí)
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