高中二年級語文教學(xué)計劃(參考版)
2025-04-15 04:18本頁面
【正文】
，積極組織或參與區(qū)級以上課題的研究。
五、教科研工作
。
，在學(xué)生的說、讀、寫等能力上下足功夫，突出點，帶出面，從而在能力提升的基礎(chǔ)上，陶冶學(xué)生的性情，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感，加深學(xué)生對祖國語言文字的理解和熱愛。
四、具體措施
，適當(dāng)擴大學(xué)習(xí)面，引導(dǎo)學(xué)生注意知識的積累，從而提升學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣和認識。
，提升學(xué)生的閱讀品位，擴大學(xué)生的閱讀面。
，掌握學(xué)語文的方法，激發(fā)學(xué)好語文的愿望。
，除少數(shù)同學(xué)外，基本上只是為學(xué)語文而學(xué)語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。
，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數(shù)學(xué)生有閱讀名著的習(xí)慣。
二、學(xué)情分析
，高二(9)班總體基礎(chǔ)較好，但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，并且書寫潦草，錯字較多。組織各班學(xué)生輪流參觀、瀏覽，每班參觀時間為1節(jié)課。無論美丑，無論優(yōu)劣，要求全體學(xué)生的作品都必須參加展覽。時間為一周，地點在圖書館閱覽室。
舉辦學(xué)生個人作品集展覽周。作品獲獎?wù)呖色@得一本留念。在每年教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦、五。每班發(fā)一本傳閱。以年級為單位，選編《___年級學(xué)生優(yōu)秀作品集》，每學(xué)期出版一次。每學(xué)期期中出版，在家長會時贈送給到會家長。
選編班級作品集。高三下學(xué)期期中，選編一個《個人作品集精選》。一個學(xué)期編一個大集子。
④為自己的作品集寫一篇序言。
②每周完成1500字的練筆，練筆的時間、內(nèi)容自定。課堂內(nèi)外，都要讓學(xué)生意識到：自己才是學(xué)習(xí)的主人!
五、改變寫作的方式，自編個人作品集
我們可以嘗試以下作文教學(xué)，其操作程序為：
編個人作品集。課上，引導(dǎo)學(xué)生動起來，質(zhì)疑問難，深入探究，師生一起切磋學(xué)問，砥礪思想。從而在評價活動中，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的的興趣，又培養(yǎng)評價意識、合作意識，提高學(xué)生的能力和進步的信心。因此，我們在平時的教學(xué)中，要注意評價學(xué)生在完成練習(xí)的過程中所表現(xiàn)出的主動參與精神，認真負責(zé)的態(tài)度，注意發(fā)現(xiàn)并及時表揚他們?nèi)〉玫奈⑿∵M步，淡化學(xué)生之間的差異。運用評價策略要堅持形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合。對學(xué)生完成練習(xí)的情況做出評價，能使學(xué)生形成競爭意識，激勵他們不斷進步。
評價策略。對于一些難度不大的理解性練習(xí)，教師也不要急于讓學(xué)生說答案，而是先讓他們思考，并將思考的過程說出來，最后再說出答案。而重視過程策略，是呈現(xiàn)解決問題的過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。教師提出一個問題，常常預(yù)先設(shè)計好結(jié)論，然后讓學(xué)生千方百計進入所謂標(biāo)準(zhǔn)答案的窠臼。
重視過程。不同程度的學(xué)生會根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)實際選擇練習(xí)的形式?？梢园l(fā)揮想象，把這些字詞連綴成一段文字。此外，教師在處理練習(xí)時應(yīng)留給學(xué)生更多的選擇空間，各取所需，要求學(xué)生根據(jù)自身情況靈活機動地完成。新課標(biāo)在練習(xí)設(shè)計上富有彈性及開放性，這就為教師和學(xué)生自主處理練習(xí)提供了靈活的空間。”這樣，既讓學(xué)生學(xué)得輕松，又能節(jié)省教學(xué)時間，提高課堂效率。因為練習(xí)是圍繞課文內(nèi)容和單元
要求而設(shè)計的，它對課堂教學(xué)起一定的引導(dǎo)作用。
四、改變做練習(xí)的習(xí)慣
如何處理練習(xí)問題，我們嘗試以下辦法：
整合原則。
課時組合：3節(jié)閱讀教學(xué)+1節(jié)電子閱讀(圖書閱讀)+2節(jié)課堂讀寫連堂課。
三、多閱讀，開闊眼界，陶冶情操。
落實課前預(yù)習(xí)疑難問題收集制。為了改變過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的狀況，我們提倡并實施在課堂上開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力提高組織教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。而合作學(xué)習(xí)有利于在互動中提高學(xué)習(xí)效率，有利于培養(yǎng)合作意識和團隊精神。
(二)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。所有成員都要認真學(xué)習(xí)語文新課程內(nèi)容，探究其精神。
二、具體措施
我們準(zhǔn)備從以下幾個方面開展工作：
(一)積極研究課改實施辦法。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。對未知
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