【正文】 　　最后，謝謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會(huì)，在以后的工作中，我會(huì)努力工作，做好個(gè)人工作計(jì)劃，爭(zhēng)取將各項(xiàng)工作做得更好第 24 頁(yè) 共 24 頁(yè)?！　?2)問(wèn)題解決建議：公司討論建立產(chǎn)品設(shè)計(jì)員參與整個(gè)項(xiàng)目技術(shù)方面工作的權(quán)責(zé)并編制相關(guān)文件寫(xiě)入公司制度。也讓產(chǎn)品設(shè)計(jì)員工作不銜接，不符合崗位職能說(shuō)明書(shū)要求。為兩年后可以在公司這個(gè)大家庭中提升更高的平臺(tái)上發(fā)光發(fā)力而努力?！　?3)工作時(shí)通過(guò)英文工作資料學(xué)習(xí)、加強(qiáng)、提高英語(yǔ)水平，假期通過(guò)培訓(xùn)班將英語(yǔ)水平提高至滿足工作的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。對(duì)未來(lái)我充滿期待，將根據(jù)以上個(gè)人不足制定如下計(jì)劃：　　(1)歸納整理已量產(chǎn)拉線的技術(shù)文件，根據(jù)整車(chē)廠和產(chǎn)品要求總結(jié)同類(lèi)拉線及各零件設(shè)計(jì)，制造和安裝等方面的設(shè)計(jì)知識(shí)。正是這種家庭式的工作環(huán)境，使得每一位員工都能夠輕松愉快的工作，這是我們歷來(lái)的傳統(tǒng)，也是我們成功的基石。為了讓自己做一個(gè)更稱(chēng)職的人員，一定努力學(xué)習(xí)并克服各種不足?！　?3)英語(yǔ)水平偏低?！　?2)項(xiàng)目流程和控制文件不夠深入了解，特別是生產(chǎn)和外協(xié)方面?！　?7)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作?！　?5)項(xiàng)目管理流程和控制文件表格的熟悉?！　?3)設(shè)計(jì)過(guò)程圖紙的管理與維護(hù)。　　明確崗位職能，認(rèn)識(shí)個(gè)人不足　　根據(jù)崗位職責(zé)的要求，我的主要工作及學(xué)習(xí)任務(wù)是　　(1)拉線及各零件設(shè)計(jì)，制造、安裝要求的設(shè)計(jì)。特別雖它其中的一些處理方法例如，減少特異變異的自我管理模式——5M+E。并且我們公司各部門(mén)圍繞項(xiàng)目進(jìn)行工作，而制定的文件也很完整，并且可以體現(xiàn)到企業(yè)的文化上去，讓我感受最深的是我們公司的質(zhì)量這一邊?，F(xiàn)在我們公司中有更多關(guān)于：①模具，工裝試驗(yàn)設(shè)備、DVP②供應(yīng)商選擇，評(píng)估，接受的任務(wù)等流程。每個(gè)階段都有十多個(gè)關(guān)鍵任務(wù)。生產(chǎn)準(zhǔn)備就緒階段。我們公司產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)的管理是依照TS16949的要求采用PRP的項(xiàng)目管理模式進(jìn)行的，它分為四個(gè)階段：計(jì)劃階段?，F(xiàn)在優(yōu)化和細(xì)致的方面主要是2D和3D的文件鏈接出現(xiàn)了不少問(wèn)題，需要完善，還有一部分圖紙存放錯(cuò)誤，得調(diào)整修改。零件圖的管理包括圖號(hào)和存放，它主要是根據(jù)零件類(lèi)型和材料的不同進(jìn)行分類(lèi)。現(xiàn)在我這邊過(guò)程圖紙主要是繼承以前的管理辦法，再進(jìn)行優(yōu)化細(xì)致的。因此，我們這邊大量的設(shè)計(jì)過(guò)程圖紙都需要管理，我們公司設(shè)計(jì)的過(guò)程圖紙是由我這邊管理的。里面是圖紙文件包含有catia的2D和3D數(shù)據(jù)。Knowledge Tree的使用是通過(guò)文件名在平臺(tái)上搜索，文件格式都是PDF的，文件名編號(hào)都是用的內(nèi)部圖號(hào)。一個(gè)是在公共服務(wù)器PreProduction Drawing?！　∑浯危瑢?xiě)一下對(duì)技術(shù)管理的認(rèn)識(shí)　　(1)技術(shù)文件的管理。(5)技術(shù)處理的不同和它們之間各自達(dá)到的效果，(6)裝配方式的差異，等等。(3)它們之間機(jī)械、熱塑、化學(xué)等性能的特性和差異。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的工作，對(duì)(1)部件形狀不同特性的要求，例如：鋼絲繩和軟管的不同編法對(duì)拉脫力的要求和對(duì)抗彎曲疲勞都有所不同。因此，它必須滿足車(chē)輛相關(guān)的國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)、車(chē)輛整車(chē)和部件的功能要求?！　∵@段時(shí)間，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我通過(guò)不懈努力，各方面均取得一定的進(jìn)步，現(xiàn)將我的工作情況做如下匯報(bào)：　　通過(guò)理論學(xué)習(xí)和日常工作積累我對(duì)營(yíng)業(yè)技巧和營(yíng)業(yè)工作流程方面的認(rèn)識(shí)　　首先，寫(xiě)一下對(duì)營(yíng)業(yè)工作流程的認(rèn)識(shí)。這段我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，給我留下了精彩而美好的回憶。　　以上是我對(duì)試用期工作的回顧，回顧試用期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。我們還適時(shí)地進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)討論孩子在家在園的表現(xiàn)，進(jìn)行一些家園的溝通。我們每周都會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)欄向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識(shí)，或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等?！　∷?、努力做好家長(zhǎng)工作，建起家園友誼之橋　　開(kāi)學(xué)后，我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。在創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心設(shè)計(jì)，有幼兒的親自參與。從而對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力也有了一定的提高。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事。通過(guò)不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話、開(kāi)小差的少了。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣?！　《?、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展　　加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)　　良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：要求幼兒能面朝老師。每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù)。通過(guò)試用期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，后來(lái)，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步?！　∫?、穩(wěn)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣　　開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谀吧沫h(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，一個(gè)月后，幼兒基本都樂(lè)于來(lái)園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好，樂(lè)于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持、配合。試用期工作總結(jié) 篇9　　時(shí)間腳步匆匆，一眨眼，試用期便結(jié)束了?！　〉谖宀糠郑簩?duì)部門(mén)及公司管理、企業(yè)文化的了解及建議　　第六部分：還需了解的內(nèi)容　　結(jié)束語(yǔ)　　回牟過(guò)去的時(shí)光，幾度憂傷，幾度喜，憂、在有限的時(shí)間里沒(méi)有充分的利用，沒(méi)有達(dá)到預(yù)計(jì)想要學(xué)習(xí)和掌握到的東西；喜、通過(guò)二個(gè)多月的施工與學(xué)習(xí)讓我掌握到了不少關(guān)于鋼結(jié)構(gòu)圍護(hù)工程施工的很多細(xì)節(jié)，讓我找準(zhǔn)了自己的定位，讓我重新認(rèn)識(shí)了鋼結(jié)構(gòu)工程。更進(jìn)一步對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工管理的各個(gè)方面加深了解和學(xué)習(xí)。墻面板的安裝，重點(diǎn)在于墻面工作面的質(zhì)量，在驗(yàn)收墻面工作面時(shí)必須做到墻面檁條的橫平豎直，窗口尺寸是否與設(shè)計(jì)相符，墻面板安裝時(shí)重點(diǎn)在于墻面外板的安裝，墻面內(nèi)板安裝時(shí)重點(diǎn)在于墻面板的安裝質(zhì)量與美觀，關(guān)于外板安裝得多注意節(jié)點(diǎn)及收邊等細(xì)節(jié)的處理。加深了對(duì)鋼結(jié)構(gòu)圍護(hù)工程的了解和認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)了怎樣去處理施工中出現(xiàn)的種種問(wèn)題，了解了怎么去處理各專(zhuān)業(yè)交叉作業(yè)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題?！　〉诙糠郑阂褜W(xué)習(xí)了解到的內(nèi)容　　在試用期中學(xué)習(xí)到了如何管理現(xiàn)場(chǎng)施工的各個(gè)方面，了解到了怎樣跟甲方、監(jiān)理等單位進(jìn)行溝通和協(xié)商?！　〉谝徊糠郑涸囉闷陂g所做的詳細(xì)工作內(nèi)容　　在營(yíng)口星火機(jī)床工地我的主要工作是現(xiàn)場(chǎng)施工管理，做資料，圖紙的處理主要是節(jié)點(diǎn)等細(xì)節(jié)的處理，管理現(xiàn)場(chǎng)施工安全，抓質(zhì)量和進(jìn)度和結(jié)構(gòu)施工方進(jìn)行工作的交接和協(xié)調(diào)，配合經(jīng)理跟甲方、監(jiān)理、總包進(jìn)行工作上的溝通和協(xié)商等。梅花香至苦寒來(lái)。試用期工作總結(jié) 篇8　　通過(guò)2個(gè)多月的現(xiàn)場(chǎng)施工和學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺?！　【涂傮w的工作感受來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這里的工作環(huán)境是比較令我滿意的?！　≡诠ぷ髦械牟蛔阒饕?　　，經(jīng)常在小問(wèn)題上出現(xiàn)錯(cuò)漏?！　?，自己也可以獨(dú)立完成分內(nèi)的工作。　　。從這一階段來(lái)看，發(fā)現(xiàn)自己渴求的知識(shí)正源源不斷的向自己走來(lái)，到這個(gè)大溶爐里慢慢消化，這就是經(jīng)驗(yàn)。接受有限公司工程質(zhì)量監(jiān)督部的領(lǐng)導(dǎo)，服務(wù)基層，加強(qiáng)對(duì)系統(tǒng)管理人員的指導(dǎo)和監(jiān)督，以提高系統(tǒng)的辦事能力和效率。作為體系運(yùn)行牽頭部門(mén)，指導(dǎo)和幫助各業(yè)務(wù)系統(tǒng)抓好質(zhì)量體系運(yùn)行工作，20xx年內(nèi)審將采取滾動(dòng)審核的形式，內(nèi)審覆蓋率仍然為100%，審核將關(guān)注影響質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系運(yùn)行有效性的關(guān)鍵過(guò)程，與各個(gè)系統(tǒng)一起全力提高管理體系運(yùn)行的有效性。從年初就根據(jù)各項(xiàng)目具體情況規(guī)劃qc活動(dòng)課題，有計(jì)劃地開(kāi)展qc小組活動(dòng)，以推進(jìn)新技術(shù)應(yīng)用、消除質(zhì)量通病。通過(guò)過(guò)程的監(jiān)視和測(cè)量、產(chǎn)品的監(jiān)視和測(cè)量等程序的運(yùn)行，確保產(chǎn)品質(zhì)量，保證其一次交驗(yàn)合格率達(dá)到100%，20xx年確定的質(zhì)量