【正文】 最后對自己的學(xué)習(xí)情況總體測評，查漏補缺。說起來可能不好理解，比如說，某考生本來從事英語工作，那么可能英語底子較好，就可以將時間多花費在自己的薄弱環(huán)節(jié)，自己的強項和弱項復(fù)習(xí)又不盡相同。切忌不可輸在起跑線上。另外就是，讓很多同學(xué)自己拿起書本復(fù)習(xí)，根本不知重點在哪，知識結(jié)構(gòu)框架如何，更談不上什么學(xué)習(xí)技巧，所以我們建議考生還是盡量選擇參加一些考研輔導(dǎo)班，因為跟著老師上課進(jìn)行復(fù)習(xí)，知識總體上把握會好得多，而且可以和同是考研的群體進(jìn)行信息交流，跟上考研制度的改變，到達(dá)資源共享。這樣才不會半途而廢！　　二、復(fù)習(xí)時間安排　　在職考生的時間相對較少，有時還有很多工作上的事情需要花費大量的經(jīng)歷。因此，提醒各位考生，你們一定要在心理上給自己這樣的暗示：一定要考研成功！因為，如果沒有堅強的信念支撐，一個人如何能獨坐書前，堅持做完考研之路？與其復(fù)習(xí)了半年再言放棄，不如從頭就不要開始。不管是那種情況，我們必須要看到一點的是，在職考生已經(jīng)脫離學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定時間，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)熱情有了很大程度上的改變，這是對這類考生最大的不利之處。但在職考研注定不是輕松的事情，不管對體力還是精神上來說都要承受了非常大的壓力。接下來，我們從影響考研復(fù)習(xí)的幾個重要方面來分析一下，具有不同風(fēng)格的學(xué)生應(yīng)該如何制定適合自己、屬于自己的考研復(fù)習(xí)計劃。比如，問問自己是否容易受環(huán)境影響？是否會較多地考慮綜合因素，還是會相信自己的判斷？就像在上文中提到的一樣，場獨立與場依存都有一些特點，大家可以參照自己的表現(xiàn)做一個大致的判斷。這些方法設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)，得出的結(jié)論也更為可靠。從學(xué)科的角度來看，理工科的學(xué)生場獨立性較強者要多于文史類學(xué)生，反之亦然。不過，個體之間對于環(huán)境的依賴程度存在著個體差異?！　∪?、如何區(qū)分自己的認(rèn)知風(fēng)格　　認(rèn)知風(fēng)格是一種比較穩(wěn)定的心理特點，較少發(fā)生變化，但是人對環(huán)境的依賴程度會隨著年齡的增長而變化，年齡越小，對環(huán)境的依賴程度就越大。而場依存性較強的學(xué)生，看待事物往往傾向于從宏觀上著眼，并更多地依賴于外在反饋，在信息處理時喜歡綜合其他信息，注重事物的整體性，但容易忽略具體內(nèi)容，細(xì)節(jié)掌握不夠?！　膶W(xué)習(xí)的角度來看，場依存和場獨立這兩個認(rèn)知方式對于不同的學(xué)習(xí)任務(wù)都有各自的優(yōu)勢?！　《?、不同認(rèn)知風(fēng)格的特點　　場依存性場獨立性這一認(rèn)知風(fēng)格并沒有好壞之分，在某些方面，場獨立性的人占有優(yōu)勢，而在另一些方面，則是場依存性的人占有優(yōu)勢，經(jīng)驗故事《如何打造屬于自己的考研復(fù)習(xí)計劃》?！皥觥本褪峭饨绛h(huán)境，它包含有事物或人。有的是依靠外在線索——房子，有的是依靠內(nèi)在線索——平衡覺，不同的線索導(dǎo)致了不同的判斷差異。而有的人是依據(jù)身體的平衡覺來調(diào)節(jié)的，無論房子傾斜到什么角度，他都會把自己調(diào)成真正的垂直狀。這似乎不是一個困難的問題，預(yù)想中不同人的差異應(yīng)該不會太大。實驗時，受測者坐在椅子上?！　?949年，心理學(xué)家威特金等人在研究垂直知覺時發(fā)現(xiàn)一種非常獨特的心理差異，這種心理差異直接影響了他的實驗結(jié)果?！　∫弧⒄J(rèn)知風(fēng)格——場依存與場獨立　　通俗地講，認(rèn)知風(fēng)格（cognitive style）就是我們認(rèn)識世界、學(xué)習(xí)知識的特點，了解自己的認(rèn)知風(fēng)格能夠幫助我們反思自己的認(rèn)識策略，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高效率。考研復(fù)習(xí)計劃 篇8　　如何制定適合自己的復(fù)習(xí)計劃，是保證考研成功的關(guān)鍵，如何打造屬于自己的考研復(fù)習(xí)計劃。盡量先回憶后分析，最后再蒙。一共180道題，能夠“確定”的題和“拿不準(zhǔn)”的題應(yīng)該保持在2：1?？梢圆橐徊槊康李}的難度系數(shù)，但是不要以難度系數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)，而要以自己“確定”“拿不準(zhǔn)”為標(biāo)準(zhǔn)。外科喜歡出在普外科和骨科，內(nèi)科喜歡出在肺炎、缺血性心臟病(心絞痛、心梗)、潰瘍病、胰腺炎、腎炎、糖尿病等。多選題重在排除，而不是優(yōu)選，所以盡量多選，少排除，但慎重全選(全選在生化、外科骨科中比較多見)。比如D項肯定不選，那么ABC三項的組合只有6種可能。推薦順序：生理、內(nèi)科(包括診斷)、生化、病理、外科，因為生理和內(nèi)科是一個知識系統(tǒng)的，病理和外科是一個知識系統(tǒng)的，生化跟兩邊都不相關(guān)?！　∽⒁馐马棧骸　?1)基礎(chǔ)三門課內(nèi)涵大、外延小，投入產(chǎn)出比更高。　　(4)考前一周：復(fù)習(xí)《同步練習(xí)》以及《歷年真題精析》、《模擬試題》和北醫(yī)綠皮書這30套題中做錯的題。然后再從頭看書，主要查這段時間做題中自己有問題的知識。每天一套，大約1個小時就可以做完。主要做《歷年真題精析》、《模擬試題》和北醫(yī)綠皮書。然后做《同步練習(xí)》?！　?2)10月和11月：第二輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)完，可能會忘掉80%。看書要細(xì)，不要放過任何細(xì)節(jié)?？佳袕?fù)習(xí)計劃 篇7　　復(fù)習(xí)方法和計劃：　　(1)5月至9月：第一輪復(fù)習(xí)。　　，調(diào)整心態(tài)，平和地去對待考試?！　】记耙恢堋　　！　　！　_刺階段()　　，有效地整合，在頭腦中形成對整個章節(jié)的知識框架圖?！　?。　　提升階段()　　，調(diào)整專業(yè)課復(fù)習(xí)計劃。　　強化階段()　　，建立一個完整的邏輯框架，并根據(jù)重點、難點進(jìn)行攻克?！　?，不如打好基礎(chǔ)，再好好研究真題。