【正文】 時(shí)不我待，過了這個(gè)村就沒有這個(gè)店。對(duì)每門科目都要認(rèn)真對(duì)待，當(dāng)然復(fù)習(xí)計(jì)劃要根據(jù)科目的不同以及最適合自己的復(fù)習(xí)方法做出相應(yīng)的調(diào)整，尤其對(duì)于知識(shí)點(diǎn)零散的科目，更要反復(fù)復(fù)習(xí)，盡量降低遺忘率，只有這樣才能有良好的復(fù)習(xí)效果。但是結(jié)合所復(fù)習(xí)的內(nèi)容，做一些相應(yīng)的練習(xí)也是有必要的。在9月和10月的基礎(chǔ)訓(xùn)練階段是需要大量做習(xí)題的。如果以后考不上，肯定會(huì)埋怨自己當(dāng)初干嗎不復(fù)習(xí)的充分一點(diǎn)，干嗎不少玩一點(diǎn)。如果自我學(xué)習(xí)能力一旦養(yǎng)成，那么在掌握學(xué)習(xí)方法之后，學(xué)習(xí)效率就自然上去了。考研的收獲不僅僅是學(xué)歷的再提升，更重要的是心態(tài)的培養(yǎng)和能力的提高，這個(gè)能力，就是大家的自我約束和時(shí)間管理能力。知識(shí)性學(xué)習(xí)，最后還是依靠學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，而這個(gè)能力是你在日后的研究生學(xué)習(xí)當(dāng)中需要的。在暑假，你多學(xué)習(xí)一天，和你同臺(tái)競爭的人就越少。按照統(tǒng)計(jì)，每天有將近數(shù)千人有放棄考研的想法，但平時(shí)，將這一想法付諸實(shí)踐的不多?？忌谛菹r(shí)，千萬不要想考試；學(xué)習(xí)時(shí)，也千萬不要想著玩，不然什么都做不好。要放松的并不是意志而是身體，張弛有度才是度過疲勞期的關(guān)鍵。鍛煉需要的時(shí)間并不多，卻可以帶來身體上的充實(shí)感和極好的精神狀態(tài)。暑假?zèng)]有堅(jiān)持系統(tǒng)復(fù)習(xí)的人，那與你們?cè)谑罴僖矆?jiān)持了系統(tǒng)復(fù)習(xí)的人相比，劣勢不言自明。人一熱，激素會(huì)分泌增加，大腦處于亢奮和焦躁?duì)顟B(tài)。暑假的時(shí)間跨度最長，比較難熬。　　考前放棄一般都是因?yàn)榍捌趶?fù)習(xí)效果不好，壓力過大的緣故；十月份的放棄很多屬于復(fù)習(xí)太過勞累，身心俱疲的影響。暑假是一個(gè)，然后10月份左右是一個(gè)，還有就是考前1個(gè)月又是一個(gè)。希望大家能堅(jiān)持下來。這就是暑期復(fù)習(xí)。所以大家看到?jīng)]多少真的仗可以打，只好搞演習(xí)先湊合?！　】佳惺钇趶?fù)習(xí)心態(tài)：　　對(duì)于考研，一直說要心態(tài)好，暑假就要用到大家的心態(tài)了。對(duì)考研童鞋而言，既是一種磨難，更是一個(gè)難得的增強(qiáng)實(shí)力的時(shí)期，如何在暑期調(diào)節(jié)自身的狀態(tài)和制定一份合理的復(fù)習(xí)規(guī)劃對(duì)每一位考生都顯得尤為重要。　　特別注意　　每周固定一天作為休息時(shí)間，不到這一天不休息，到這一天一定要休息?！　?)做一套真題，按照考研時(shí)間的安排，模擬實(shí)戰(zhàn)?！　?)這段時(shí)期可能大家都進(jìn)入了復(fù)習(xí)疲倦期，要知道這是很正常的，不用過多地感到焦急，可以適當(dāng)出去走走。　　2)開始進(jìn)行考場模擬訓(xùn)練，每天固定時(shí)間做整套試卷?！　?)秋招正當(dāng)時(shí)，這段時(shí)間要穩(wěn)定心態(tài)，不要被周圍不相干的人和事過多地打擾，安心地備考?！　?)認(rèn)真回顧暑期強(qiáng)化筆記，啟動(dòng)習(xí)題練習(xí)?！　?)難得有大段的時(shí)間可以專心復(fù)習(xí)，一定要制定全面復(fù)習(xí)計(jì)劃，把握好每一天。還沒決定學(xué)校和專業(yè)的童鞋，一定要在此階段盡快定下來。在這里要叮囑大家：當(dāng)下課程學(xué)習(xí)是更重要的啊，對(duì)于復(fù)習(xí)考研，我們則在不上課的時(shí)候打個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧!　　2)此階段要做到對(duì)各科基礎(chǔ)知識(shí)有整體印象，全面細(xì)致的了解知識(shí)點(diǎn)。實(shí)習(xí)題目要結(jié)合公司分配的任務(wù)，由公司指導(dǎo)教師來協(xié)助擬定，若出現(xiàn)題目相同或相近的情況，則必須進(jìn)一步指定所完成的具體的功能模塊，不允許出現(xiàn)功能模塊相同或相近的情況；　　2）工作量按兩周來設(shè)定。可根據(jù)實(shí)際情況，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)一個(gè)小系統(tǒng)或一個(gè)系統(tǒng)的一個(gè)或幾個(gè)功能模塊；　　3）畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束(1月21日)前，由公司（指導(dǎo)教師）根據(jù)學(xué)生的各項(xiàng)表現(xiàn)及完成任務(wù)的情況，出具一份實(shí)習(xí)鑒定（提供模板，見附件2），打印后由公司填寫并加蓋公司印章，然后掃描或拍照，電子版于1月21日發(fā)到下面指定郵箱，紙質(zhì)版交到相應(yīng)指導(dǎo)教師處；　　4）每位實(shí)習(xí)學(xué)生在1月21日前，必須提交撰寫的畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告（提供報(bào)告模板，見附件1，電子版、紙質(zhì)版各一份），電子版（）發(fā)送到下　　面指定的郵箱：　　（1）123301班同學(xué)：[protected] 夏偉　　（2）123302班同學(xué)：[protected] 李俊楠　?。?）123303班同學(xué)：[protected] 孫慧然　　5）成績考核評(píng)定：　　（1）公司出具的鑒定：占50%；　?。?）畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告完成的質(zhì)量：占50%　　由學(xué)生個(gè)人自行聯(lián)系IT公司實(shí)習(xí)的同學(xué)：　　必須提供紙質(zhì)版實(shí)習(xí)證明（提供證明模板，見附件3），打印后由公司填寫并加蓋公司印章，然后掃描或拍照，電子版于1月14日前發(fā)到下面指定郵箱，紙質(zhì)版交到相應(yīng)指導(dǎo)教師處，否則按曠課處理（曠課學(xué)時(shí)達(dá)到實(shí)習(xí)總學(xué)時(shí)1/3以上者，成績不及格）。　　指導(dǎo)教師分配：　　班級(jí) （校內(nèi)）指導(dǎo)教師　　123301魯慧民　　123302王俊華　　123303孫慧然　　四、畢業(yè)實(shí)習(xí)要求及成績考核　　由學(xué)院統(tǒng)一派出到指定IT公司實(shí)習(xí)的同學(xué)：　　不需提供實(shí)習(xí)證明，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，在保證人身安全的情況下完成如下任務(wù)：　　1）一人一題?！　≡趯?shí)習(xí)過程中，指導(dǎo)教師起著主導(dǎo)作用。實(shí)習(xí)指導(dǎo)組在學(xué)校的指導(dǎo)下工作?！　?shí)習(xí)的時(shí)間：本學(xué)期的第19周至20周，20xx年1月11日 20xx年1月22日(共2周)?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生自我再學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力；　　理論和實(shí)踐相結(jié)合，綜合運(yùn)用程序設(shè)計(jì)知識(shí)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識(shí)、面向?qū)ο蟮戎R(shí)，提高綜合實(shí)踐的能力；　　在每個(gè)設(shè)計(jì)題目中，除了必須完成的功能外，都留有自由發(fā)揮的空間，以體現(xiàn)軟件設(shè)計(jì)的藝術(shù)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)對(duì)軟件設(shè)計(jì)較好的鑒賞力風(fēng)格；　　訓(xùn)練實(shí)習(xí)報(bào)告或文章的書寫能力；　　加強(qiáng)基本工具軟件的使用能力；　　熟悉實(shí)習(xí)單位的環(huán)境，了解實(shí)習(xí)單位部門之間的工作程序和機(jī)制；　　根據(jù)所學(xué)專業(yè)，選擇實(shí)習(xí)單位某一具體崗位，了解和參與該崗位的工作，熟悉工作流程和管理；　　對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，完成畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告（報(bào)告按照提供的模板來書寫，見附件1，并且必須提交相應(yīng)指導(dǎo)教師審核，實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告定稿完成后按要求格式打印，將紙質(zhì)及電子文稿于1月21日前交指導(dǎo)教師）。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告的撰寫，使學(xué)生把所學(xué)軟件工程的基本理論及基本技能應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力，為今后工作打下良好的基礎(chǔ)，是走向工作的必要準(zhǔn)備。通過了解軟件的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)及應(yīng)用過程，加深對(duì)前面所學(xué)理論知識(shí)的理解，鍛煉實(shí)際工作和動(dòng)手能力。就這樣時(shí)間白白浪費(fèi)掉了，根本無法完成，這樣的計(jì)劃就沒有任何意義。也可以根據(jù)自身情況而定，如果自己是跨專業(yè)考試，專業(yè)課任務(wù)量很多很重，再有的學(xué)員考數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的又不好，大部分時(shí)間需要學(xué)習(xí)英語、數(shù)學(xué)和專業(yè)課，沒有時(shí)間和精力再學(xué)習(xí)政治，就