精選個人教師總結(jié)3篇(參考版)
2025-04-15 03:35本頁面
【正文】 整節(jié)課始終貫穿在在經(jīng)驗——文字——圖片——文字這條線上，教給學(xué)生讀動物小說的方法，實現(xiàn)方法的遷移?？芍^一舉多得。如從“驚魂未定”中你能猜測到什么？它會遇到什么事？出示圖片想象故事情節(jié)等。 關(guān)注語言文字訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。第二培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力，兩次質(zhì)疑，“你有什么問題要問我嗎？”“讀完你有什么疑問？”學(xué)生與文本、教師真情對話，引發(fā)思考。新課標中提到，“閱讀教學(xué)是學(xué)生，教師、文本、教科書編者的對話過程”，整節(jié)課很好地詮釋了這個理念。 二、教學(xué)凸顯新課標理念。課的把握也恰到好處，重在“導(dǎo)”字，落腳點在“趣”上。讓學(xué)生明白怎樣讀動物小說，從而激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，喜歡閱讀，讀整本書。透過文字理解課文內(nèi)容，通過圖片想象故事情節(jié)。我覺得教者把全過程呈現(xiàn)給我們?！ ≌n外導(dǎo)讀課，對于我來說第一次聽說，很有前瞻性?！ ÷犕赀@節(jié)課，我有幾點感受。狐貍媽媽最后的舉動無疑是震撼了我們每一個人，她毒死了自己的孩子，為了換回孩子的自由和自尊。對于自己在班級管理和教學(xué)方面存在的諸多缺點，我會盡快改正，與學(xué)生一起快速成長。在這段日子里，我體驗到了做一名教師的幸福。感謝我那善解人意的學(xué)生。最讓自己感動的是一次上課，安排學(xué)生討論習(xí)題，一位學(xué)生舉手，本以為他有
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