【正文】 　　我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。不過“欺凌事件”也時有發(fā)生，多數(shù)已被學(xué)校的老師及時阻止和教育，事件的性質(zhì)才沒有被惡化。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯。所以，受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅強勇敢，當(dāng)受到欺凌時報告學(xué)校，讓學(xué)校來處理。“欺凌者”由于長期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我為中心，對同學(xué)缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。還用手機拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學(xué)生?！　≡谑澜绲母鱾€國家，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，近年來我國性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對一位初一女生進行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò)。三、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。主要表現(xiàn)形式有：一、索要錢物，不給就威逼利誘。　　當(dāng)今和以后，無論到什么時候，不該做的事不做，不該說的話不說；認(rèn)認(rèn)真真工作，扎扎實實做人，我們要進一步加強學(xué)習(xí)，確保校園和諧平安穩(wěn)定。我們的生活，不是只有你一個人，而是還有其他人。自己要努力完成自己應(yīng)盡的義務(wù)，要是自己成為一個自己滿意的人。一個有責(zé)任心的人才是這個社會所需要的人。理論說教是起不了多大作用的，以身作則才是一種更有效的教育。教師，教書育人，而更重要的是育人。　　我們要引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)生家長，充分認(rèn)識校園欺凌所帶來的傷害?！　⊥瑢W(xué)們，從現(xiàn)在開始，我們要更堅決地對校園欺凌說“不”！共建和諧校園！謝謝！校園欺凌演講稿14各位老師、同學(xué)們：　　大家早上好！　　身為一名青年教師，我對最近發(fā)生的校園欺凌事件感到痛心，每件事讓每一個人都感到憤怒?！薄　∪?、正確處理同學(xué)間的欺凌現(xiàn)象。中國有一句古話叫：“謠言止于智者”。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點摩擦是正常的?！　《?、要學(xué)會寬容。有校園欺凌行為的學(xué)生，應(yīng)該意識到，欺凌行為是不道德的行為，是無能的表現(xiàn)。同學(xué)們，面對校園欺凌，我們應(yīng)積極行動起來，反對校園欺凌，遠(yuǎn)離校園欺凌，共建和諧校園。這都是校園欺凌事件。這幾名同學(xué)的家長也因監(jiān)護不力，受到處罰?！　∧敲词裁词切@欺凌呢？校園欺凌就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱的現(xiàn)象。校園欺凌演講稿13老師們，同學(xué)們：　　早上好！　　今天，我講話的題目是：“預(yù)防校園欺凌，構(gòu)建和諧校園”。潘美芳老師希望全體學(xué)生從現(xiàn)在開始，要堅決地對“校園欺凌”說不!同學(xué)們之間要友好地相處，互相幫助，互相促進，在這個家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)和生活中去。學(xué)校號召其他同學(xué)要擁有正義感，見到有欺凌的行為要勇敢站出來制止，控制事態(tài)的發(fā)展，尋找合理的幫助?！北黄哿璧耐瑢W(xué)也要站出來說不：當(dāng)你被其他同學(xué)欺負(fù)時，首先你自己要勇敢反擊。有校園欺凌的學(xué)生，首先要意識到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無能的表現(xiàn)?！把哉Z欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號、辱罵等。讓學(xué)生們對什么是校園欺凌事件有了更深刻的認(rèn)識?！　⊥瑢W(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，加強法律學(xué)習(xí)，自我約束，改掉陋習(xí)，相互督促；用自己的實際行動拒絕校園欺凌，遠(yuǎn)離校園暴力，爭做遵規(guī)守紀(jì)、文明守法的中學(xué)生！　　我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！校園欺凌演講稿12尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：　　大家好!　　眾所周知，“欺凌”，它不但會傷害一個人的身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，更會使人的精神受到痛苦的折磨。　　勇于拒絕校園欺凌。　　不參與打架斗毆，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。　　同學(xué)之間發(fā)生矛盾時，要互謙互讓；要積極與老師和家長溝通交流。此外，個性張揚中的偏狹自私，價值取向錯覺，教育懲戒功能喪失后的放縱，對暴力游戲與灰色文學(xué)的認(rèn)同等也是重要誘因。那么何為校園欺凌呢？校園欺凌事件是指有意造成他人身心傷害的行為，包括言語威脅、戲弄、辱罵、奚落、嘲弄、起外號、說壞話、制造謠言、社會排斥等，也包括身體方面的打、踢、推搡、抓、咬以及勒索、搶奪物品。　　校園欺凌，既不是一個陌生的名詞，也不是一個陌生的現(xiàn)象?！　∥业闹v話到此，謝謝！校園欺凌演講稿11尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：　　大家好！　　我是來自七年級的xx。如果我們受到傷害，我們一定要尋求幫助?！　　吧锏谋灸芙汹吚芎?，人們看到糟糕的東西都想要躲遠(yuǎn)?！渡倌甑哪恪分?，胡小蝶被欺負(fù)時，陳念不敢?guī)退?，甚至都不愿意告訴警方真相。我們好像也無法指責(zé)他們什么，畢竟不是所有人都是仗義的俠客，沒有人愿意惹事。施暴者對受害者所造成的傷害就好比一個人打碎了面鏡子，那個人會在時間的長河中逐漸忘記自己的過錯，而那面鏡子卻無論如何都回不到原來的模樣?！　∷自捳f“語言是把刀”，對受害人冷落，嘲笑，挖苦，都是在拿刀傷害受害者。所幸，升初中后，他遇到了一位很關(guān)心他的老師，那位老師開導(dǎo)他并批評處理了嘲笑他的同學(xué)。他們嘲笑他的性格，于是他本就自卑的性格更加內(nèi)向，他一度自我懷疑——我真的有那么差勁嗎？他開始消沉，甚至恐懼上學(xué)。比起身體上的傷害和侮辱，精神上的摧殘可能更令人不寒而栗。我們對行為欺凌很容易辨別。我們應(yīng)該對校園欺凌采取零容忍的態(tài)度?！　〈蠹颐棵吭诳卦V施暴者的殘忍、卑鄙和陰險時，又總不愿意去相信一個未成年的孩子干得出那種事。其實，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，32?！　∠嘈挪簧偃硕伎催^《悲傷逆流成河》吧。我的演講完畢，謝謝大家！校園欺凌演講稿10　　老師們、同學(xué)們，早上好！　　我是初二9班的林正青?！　∠氡卮蠹叶伎催^悲傷逆流里成河這部電影吧，里面講了女主因為在校受到他人的嘲笑，辱罵，最后被別人陷害而自殺的事件，這部電影告訴我們在學(xué)校，不管發(fā)生了什么，同學(xué)之間都不應(yīng)該存在欺凌的事情，而是應(yīng)該互幫互助，幫其他同學(xué)舒緩心理壓力。老師們要隨時觀察學(xué)生的心理情況，一有反常的行為，必須馬上解決，問清楚狀況。如果看到同學(xué)被欺負(fù)，應(yīng)立馬上前幫忙或者去請老師。我們在網(wǎng)上經(jīng)常會看到某某學(xué)生在街頭或在學(xué)校被同學(xué)毆打，這樣的情況很多，有很多人看見了，但他們總會以為是在玩耍而視而不見，所以，我們要杜絕一切跟校園欺凌有關(guān)的事情：不以大欺小，不以多敵少。校園欺凌演講稿9尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：　　大家好！　　今天我給大家演講的題目是杜絕校園欺凌。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，應(yīng)該及時尋求家長、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把“校園欺凌