校園圣誕節(jié)活動總結(jié)三篇(參考版)
2025-04-15 03:06本頁面
【正文】 送禮物活動： 通過周六周日布置的小任務(wù)給好朋友準備圣誕禮物，孩子們都在精心的給自己的好朋友準備禮物，通過這次開展的送圣誕禮物的活動，更進一步的促進孩子之間的情感交流，使孩子之間建立了更好的關(guān)系。 教學活動：圣誕老人的面具 在充分了解圣誕老人的特點之后，我們與幼兒一起進行了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動過程中幼兒能夠利用老師給提供的材料能夠積極的形象的進行手工創(chuàng)作。 雪房子： 在區(qū)域里我們利用紙盒子，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進行了雪房子的創(chuàng)作，在創(chuàng)作的過程中幼兒能夠積極地來進行創(chuàng)設(shè)，把雪房子創(chuàng)設(shè)的非常漂亮。給幼兒提供了豐富的想象空間，讓幼兒敢于用手工的方式來表達自己的情感。開發(fā)了幼兒大腦的想象空間。 區(qū)域活動： 結(jié)合圣誕主題我們在區(qū)域中開展了各種各樣的活動讓幼兒進一步的了解圣誕節(jié)，更加的喜歡圣誕節(jié)?；顒优c孩子們一起分享關(guān)于圣誕節(jié)的故事來了解圣誕節(jié)。父母也很喜歡這樣的集體聯(lián)歡活動，很欣賞。圣誕晚會以親子聚會的形式舉行，既協(xié)調(diào)了老師、學生和家長之間的關(guān)系，又有情感交流。機會。通過家長和孩子的共同規(guī)劃和安排，教師和孩子的共同主持，以及家長對節(jié)目表演的參與，孩子的教育和培訓不僅需要在日常生活中進行，還需要在每一項活動中與家人密切合作。并通過制作活動感受親子制作的樂趣，通過看、說、發(fā)圣誕卡等方式與周圍人交流。 其中根據(jù)大班孩子的特點，預設(shè)了親子制作活動“制作圣誕卡”。通過對主題的探索和實踐，可以培養(yǎng)孩子的觀察力和想象力。體驗節(jié)日的歡樂。了解圣誕吉祥物，學習分類方法，提高創(chuàng)意思維能力。在這個主題中，孩子們將從頭到尾充滿探究的快樂情緒和體驗。每年的“圣誕節(jié)”總是喚起孩子們對圣誕老人的好奇心和期望。圣誕老人讓孩子們有許愿的快樂。“節(jié)日”不僅是我們的生活經(jīng)歷之一，也是文化習俗的一種表現(xiàn)。整場晚會達到了非常好的效果。由于此次活動的話筒及音響設(shè)備是外面租來的，其話筒聲音時大時小，不利于完整的展現(xiàn)出此次晚會的精彩絕倫，這些不足我們會加以改正，爭取下次舉辦活動能做得更好。 從活動現(xiàn)場來看，我們的禮儀小姐和接待組人員禮貌地將嘉賓及觀眾帶到相應的座位就坐；后勤組為嘉賓準備好了水果、糖及熱茶，讓嘉賓感受到溫暖和節(jié)日的溫馨；通傳組及時準確地通知有表演節(jié)目的同學提前做好表演準備，使得整場晚會順利進行。下半場的節(jié)目一樣精彩不斷，112級全體系干帶
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