有關(guān)九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃四篇(參考版)
2025-04-15 02:50本頁(yè)面
【正文】 掌握并能應(yīng)用重要的數(shù)學(xué)基本思想和方法。能借用工具處理較為復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，掌握基本的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)。 學(xué)會(huì)編寫、整理、描述和分析數(shù)據(jù)。會(huì)計(jì)算弧長(zhǎng)及扇形的面積，會(huì)計(jì)算圓錐的側(cè)面積和全面積。 理解圓及及其有關(guān)概念，掌握?qǐng)A的基本性質(zhì)?！ ◇w會(huì)并理解二次函數(shù)的意義，掌握二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)。能畫出反比例函數(shù)的圖象，根據(jù)圖象和解析表達(dá)式探索并理解其性質(zhì)?！ ±斫飧怕实囊饬x，會(huì)用頻率估計(jì)概率，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單事件的概率，能運(yùn)用概率的概念，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題?！ ±斫怃J角的正統(tǒng)、余弦及正切的定義，會(huì)運(yùn)用銳角三角函數(shù)、勾股定理及直角三角形中兩銳角互余的關(guān)系解直角三角形。了解圖形的位似，能夠利用位似變換將一個(gè)圖形放大或縮小?！ ×私饩€段的比、成比例線段，掌握比例的基本性質(zhì)，并能熟練地進(jìn)行比例的變形，通過(guò)生活中的實(shí)例了解黃金分割?！ ×私舛x、命題、公理和定理的含義，會(huì)區(qū)分命題的條件與結(jié)論。會(huì)建立一元二次方程的模型解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，并會(huì)根據(jù)實(shí)際意義檢驗(yàn)求的解是否合理。 四、教學(xué)目標(biāo)： 了解一元二次方程、一元二次方程的解的概念。第三章：圓。第5章：概率的計(jì)算 九年級(jí)下冊(cè)： 第一章：反比例函數(shù)。第3章：圖形的相似?！ ∪?、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容 九年級(jí)上冊(cè)： 第一章：一元二次方程。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)幾個(gè)學(xué)生上課不是很專心，而且過(guò)于自負(fù)，自我感覺良好，目空一切，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。但在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上，已經(jīng)出現(xiàn)嚴(yán)重的兩極分化，對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，能夠透徹理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，就連簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)都不能有效的掌握，成績(jī)較差?！ 《?、學(xué)生基本情況分析： 全班共有學(xué)生32人，其中男生12人，女生20人，男女比例失衡。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力。九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4 一、教學(xué)思想： 以黨和國(guó)家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo)，按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)施，使每個(gè)學(xué)生都能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得最適合自己的發(fā)展?！ ￠_展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問(wèn)照顧好好、中、差三類學(xué)生，使他們都等到發(fā)展?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。 引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建，營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受學(xué)習(xí)。把教學(xué)六認(rèn)真作為提高成績(jī)的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)
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