【正文】 第 21 頁 共 21 頁?！　⒓友菥毜膶W生不準亂跑、亂喊，不準打鬧、擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。由一樓層開始撤離，待撤離完后再由二樓層撤離并以此類推。所有寢室按撤離要求直接從寢室樓層疏散到指定的安全地帶。　　按寢室就近疏散原則，撤離路線及順序；下樓時注意安全。時間，并宣布演練結(jié)束。　　副總指揮從演練開始用秒表計時，掌握整個演練過程的準確時間?！　∽詈笥筛笨傊笓]向校長報告應(yīng)撤出人數(shù)和實際撤出人數(shù)?！　∝撠熓枭⒌膶W生會成員及時指導學生依次排好隊，在撤離寢室時要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及樓梯有秩序的安全撤出。對于受傷學生進行簡單救助并及時送往急救處。　　緊急救護組任務(wù)：學校操場（設(shè)定場景）集合待命，準備好救護器材。　　各組聽到警報立即到達各自工作崗位。　　總指揮核實情況后，立即啟動消防緊急疏散預案?！　∈枭⒔M：　　學生會干部　　成員：xx　　職責：聽到警報立即到達各自位置組織學生疏散并在疏散過程中及時處理突發(fā)事件　　場地隊列組：　　組長：xx　　成員：xx　　職責：穩(wěn)定學生情緒，整好各寢室隊伍。知道災情校電工立即切段工商系樓層總電源。然后學生在第一時間用電話報告校消防應(yīng)急演練指揮部?！　【唧w內(nèi)容為：　?。?）火情報警演練；　?。?）寢室樓層災情時的疏散、逃生演練；　?。?）災場救護演練；　　六、演練現(xiàn)場安排：　　報警組　　值日學生發(fā)現(xiàn)災情，一名學生立吹口哨，學生會干部聽到口哨立即在自己所在的樓層吹口哨（一層兩個人即可）。應(yīng)急工作計劃 篇8　　一、消防演練的目的　　為切實提高我校師生的消防意識，真正掌握消防安全知識，增強自救互救能力，全校學生在火災突發(fā)事件中能做到緊張有序、及時有效地撤離事故現(xiàn)場，減少、避免傷害事故發(fā)生，培養(yǎng)學生的自我防護能力，我校工商系決定舉辦xx年消防應(yīng)急演練，具體實施方案如下：　　二?！　。?、要利用突發(fā)事件在社會各界廣泛關(guān)注的時機，結(jié)合救援和調(diào)查等工作的開展，及時動態(tài)的進行宣傳教育，擴大宣傳效果?！　。础㈧`活運用，形式多樣，采取員工喜聞樂見的方式有針對性的進行宣傳教育，將宣傳教育工作的觸角延伸到每一個員工?！　。?、通過礦內(nèi)廣播、板報、通訊等有效方式大力宣傳事故應(yīng)急。加強輿情監(jiān)測和風險溝通，及時回應(yīng)社會關(guān)切，引導公眾科學理性看待和參與突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控工作。加強救災防病隊伍建設(shè)，做好災前各項準備工作，及時、有序開展救災防病工作。加強學校、敬老院等重點場所麻疹、病毒性肝炎等傳染病防控工作，預防聚集性疫情發(fā)生。加強霍亂、登革熱等傳染病的防范和應(yīng)對工作，健全不明原因疾病暴發(fā)流行的應(yīng)急處置機制。　　三、加強物資儲備，做好應(yīng)急處置　　建立健全衛(wèi)生應(yīng)急裝備和衛(wèi)生應(yīng)急物資儲備和調(diào)運機制，完善衛(wèi)生應(yīng)急和醫(yī)療救援機動隊裝備，儲備必需的衛(wèi)生應(yīng)急物資，專室專人專冊管理并及時更新。加強突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測預警，強化傳染病自動預警信息核實、疑似事件調(diào)查處置；加強突發(fā)公共衛(wèi)生事件風險隱患排查監(jiān)管工作，建立信息通報與交換工作機制，加強與教育、公安、新居民、農(nóng)經(jīng)等部門的協(xié)作。完善院前急救、醫(yī)療機構(gòu)急診突發(fā)事件衛(wèi)生應(yīng)急信息以及嚴重臨床異常事件監(jiān)測報告制度，加強突發(fā)事件衛(wèi)生應(yīng)急風險評估能力建設(shè)。對衛(wèi)生應(yīng)急機動隊伍定期開展突發(fā)公共衛(wèi)生現(xiàn)場流行病學培訓、霍亂等腸道傳染病防治知識等培訓，組織開展傳染病防治應(yīng)急拉練、血防查螺技能比武等活動，各醫(yī)療衛(wèi)生單位要結(jié)合日常工作組織開展培訓、拉練?！　《?、加強能力建設(shè)，強化預警報告　　依托疾控科學發(fā)展示范基地、省精神衛(wèi)生中心分中心和縣公共衛(wèi)生重點實驗室等科學發(fā)展示范點重點項目，加強縣疾控機構(gòu)實驗室、網(wǎng)絡(luò)報告系統(tǒng)和流行病學調(diào)查能力建設(shè)。建立衛(wèi)生應(yīng)急預案動態(tài)更新機制，根據(jù)工作實際，及時更新、修訂、完善現(xiàn)有的衛(wèi)生應(yīng)急和醫(yī)療救援相關(guān)預案。加強與縣社會應(yīng)急聯(lián)動工作領(lǐng)導小組的聯(lián)系，充分發(fā)揮縣社會應(yīng)急聯(lián)動工作領(lǐng)導小組成員單位的職能。應(yīng)急工作計劃 篇6　　為進一步鞏固省級衛(wèi)生應(yīng)急工作示范縣和市級衛(wèi)生應(yīng)急示范鎮(zhèn)（街道）創(chuàng)建成果，不斷提高應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力，根據(jù)省、市年度衛(wèi)生應(yīng)急工作要求，結(jié)合我縣實際，制定20xx年縣衛(wèi)生應(yīng)急工作計劃?！　×?、社會動員與健康教育　　中心開展應(yīng)急健康宣教工作，保障經(jīng)費支出，落實相關(guān)人員實施。承擔應(yīng)急工作的內(nèi)、外、婦、兒科、檢驗科添置設(shè)備。　　四、加強衛(wèi)生應(yīng)急法制宣傳教育　　加強《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》的社會宣傳力度，　　對全體醫(yī)務(wù)人員開展《傳染性非典型肺炎防治管理辦法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件與傳染病疫情監(jiān)測信息報告管理辦法》等規(guī)章、預案、診斷標準和處理原則的培訓學習?！　∪?、開展各類衛(wèi)生應(yīng)急培訓工作　　，衛(wèi)生應(yīng)急小分隊成員一年至少參加一次培訓?！　《?、制定總體預案、專項預案和衛(wèi)生應(yīng)急管理制度　　制定《突發(fā)公式衛(wèi)生事件應(yīng)急總體預案》，及重點急性的傳染病、食物中毒、自然災害和不明原因群體性疾病等專項預案?！　×?、疏散路線：　　一樓：校政廳前小操場　　二樓：通向廁所的走道　　三樓：大操場　　遠程教室上課的：校政廳前小操場　　七、其他人員安排及所負責的工作：　　計時: 黃發(fā)銀 負責記錄疏散時間、清點人數(shù)　　巡視： 盧家圣 巡視各班疏散情況、清點教師人數(shù)　　攝像： 張鵬 拍攝實時錄像　　廣播： 袁桂端 發(fā)出緊急疏散信號、廣播信息　　隊列： 段興躍 學生隊伍的整隊應(yīng)急工作計劃 篇5　　為做好各類突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急工作，建立高效的衛(wèi)生應(yīng)急機制，提高我中心的衛(wèi)生應(yīng)急管理水平，特制定20xx年衛(wèi)生應(yīng)急管理工作要點如下：　　一、加強突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急隊伍建設(shè)　　完成應(yīng)急隊伍組建，包括：應(yīng)急管理領(lǐng)導小組、應(yīng)急小分　　隊、后勤保障小組等隊伍的建設(shè)。　　B、根據(jù)預設(shè)路線引導各班、各年級緊急疏散。　　分線路演練：全過程(一節(jié)課)。到教室外走廊能夠馬上按出教室順序排好隊?！　、為了能夠及時、安全、有序地出教室，要讓學生做好以下三個動作：起立后撤凳子按順序出教室?！　、班主任老師在發(fā)出信號后，座在后門邊的學生能夠及時打開后門。撤至操場要在指定位置列隊。班主任要向?qū)W生講清楚定期組織演練的重要性和意義，既不