【正文】 　　這世上沒有教育不好的孩子，只有不懂教育的老師！即使再差的孩子身上也有他與眾不同的閃光點，一個充滿愛心的老師，就是一個優(yōu)秀的領路人，能讓每一個孩子都沐浴在愛的陽光里，能讓孩子擁有金子般美好的童心。你喜歡挨批評、挨打、還沒人理嗎？”“不，我不喜歡，老師，我不是壞孩子，我以后不再這樣玩了。不過，卻為此挨了老師的批評，爸爸也打了我，而同學們則把我當成壞孩子，再也不愿意和我坐在一起了。當時，我氣得真想好好教訓他一頓！然而，看到他天真的臉上那無邪的笑容，我又忍住沒有發(fā)作，而是在課后耐心地問他為什么要這樣做，他老老實實地告訴了我答案：好玩！我又說：“你能想了這么好玩的主意真是個聰明的孩子。一個平凡的節(jié)目主持人居然會對兒童產(chǎn)生如此巨大的影響力，那么一個班主任呢，每天和孩子相處的時間甚至要比孩子和父母相處的時間都要長，班主任的言傳心教將會對孩子們的身心成長產(chǎn)生何等難以估量的影響啊！這件事給我留下了深刻的印象，成為班主任后，我不僅十分注意自己的一言一行、一舉一動，并對自己的衣飾、發(fā)型都很在意，以避免因自己的個人愛好影響了孩子的審美觀；我甚至從不在學生面前隨意談論電視上的一些娛樂節(jié)目，以免誤導孩子的鑒賞能力！　　著名的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生！”記得第一次聽到陶先生這句名言時，我心里產(chǎn)生了極大的震撼！我深刻地認識到，每一片孩子都是一片大海，我們沒有權利迫使他們流淌成同一條河流！如果我們只用同一把尺子去衡量孩子們，那將會扼殺無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生！因而，我從不訓斥孩子，而是力行賞識教育?！薄　∥沂且晃蝗嗣窠處?，從事著陽光下最光輝的職業(yè)?！　≡谧母魑欢际墙逃ぷ髡撸屛覀兇蠹乙黄鹋?，都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標還有相當大的距離。當經(jīng)過自己和同學們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁。我曾為學生不學習而大動肝火。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫助他們進步。她們都在學生身上傾注了愛心，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的，不放過一點小錯誤，及時進行教育，以促其不斷進步，這才是善愛。有的老師經(jīng)常給貧困的學生衣物。她們疼自己的學生嗎?疼?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴導其行?！皭邸币灰曂?。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。因為有愛，我們才會關心。”熱愛學生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛?？晌艺J為，要當一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心，不熱愛學生的老師，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他。小學師德師風演講稿9　　從走出大學校門的那天起，我就下決心當一名優(yōu)秀的教師，這兩年來也一直為之探索努力著。達到了這一境界，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。但是當教師站在講臺上，面對學生時，你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來，而不能停留在馬路、家庭或者領導那里。其中一個共性的要求就是，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事，絕對不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務的對象上。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義，也才算具有師德。二是當學生有了成績或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學生的“光”?！耙蝗諡閹?，終身為父”是告誡教師：一是即使只當了一天的教師，對學生也要負責任?！　『玫膸煹聨燂L的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間要保持一種人格上的平等。就這一點而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要?！　W識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內(nèi)心的課件下載，是人格和道德的力量?！　∮纱丝芍?，作為一名合格的教師，你要將學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加大的影響。所以，要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，本身就應當是一個有道德的人。小學師德師風演講稿8　　作為教師，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生。我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻的39。這，就是樂于奉獻的教師精神。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂?！薄　「试赋钥?，樂于奉獻。正如一位名人說：“教學對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣?！　≡诮虒W生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識。當時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。小學師德師風演講稿7　　小時候，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰？”我毫不猶豫地回答：“是老師。從實踐的角度來看，具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的教師，會對其學生產(chǎn)生一輩子的影響?！　∥蚁矚g這里的學生，喜歡他們那調(diào)皮純真的模樣；喜歡看著他們在課堂偷偷地做些小動作，然后被我發(fā)現(xiàn)時很可愛地沖我笑著；喜歡聽到學生用蕭縣的方言叫著我老師，那種聲調(diào)很美，有種說不出的感覺，總覺得那是對我的呢稱，聽著那種軟軟的輕快的帶著旋律的聲調(diào)，我都會莫名的在心里蕩漾著溫馨；喜歡看著學生那一雙雙明亮的眼睛，充滿對知識的渴望；喜歡看到有些學生在課堂上跑神時被我發(fā)現(xiàn)后惶恐和驚訝的表情；　　回想到此，捫心自問：我很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求？我很平靜，但平靜之中是否飽含滿腔的熱情呢？我很平常，但作為教師，我是否對學生具有強烈的責任感？　　面對偉大的教育事業(yè)，作為一名小學教師，我甘心平凡，平靜，平常！　　我的演講完畢，謝謝大家！　　結語：以上是我推