實習自我鑒定模板匯編9篇(參考版)
2025-04-15 01:52本頁面
【正文】 實習自我鑒定模板匯編9篇】 15 / 15。差不多所有的操作都是在無人監(jiān)督的情況下完成，但是無論老師的工作再繁忙，再辛苦，都會一絲不茍的完成，這種自律慎獨的精神更是值得我學習的。 在icu老師一流的操作技術(shù)值得我學習，我想對于剛剛進入臨床實習的我來說更重要的是他們身上的精神。 一次上夜班，新轉(zhuǎn)來一個患者，醫(yī)生說要留置胃管，老師就和我說今天你來留置，當時懵掉了，隨后既緊張又很興奮，迅速的準備了東西，幫患者測量了從發(fā)際到劍突的長度，等到插得時候卻無從下手了，沒有勇氣往下插，我求助的看著老師，老實說沒事的，插啊，我還是不敢，老師幫我插了幾公分，但是病人很煩躁，醫(yī)生說先給他注射丙泊酚，在老師注射的時候我托起病人的頭部往胸部靠，竟然很順利的進去了，也聽了氣過水聲，當時很興奮，雖然不是獨自完成的，但是為自己的進步很是驕傲。面對著陌生的環(huán)境，陌生的工作，看著忙碌的人群，感覺自己是多余的，還沒來得及消化這種挫敗感，護士長安排了帶教老師，而我也就這樣開始了icu的實習之旅。實習自我鑒定 篇9 icu給我的印象那便是“神秘”帶著忐忑而又期待的心理進去我第二個實習的科室。球賽結(jié)束后，我們負責球員的后勤工作（打開水、買水），雖然花錢不多，卻讓我們感到很快樂。 再次，實習期間，我用心參與了高一籃球聯(lián)賽。還有，就是當偶爾講錯時，我會拿“太緊張”當借口，這樣會緩和尷尬的氣氛。第一堂課前，我的心“嘭嘭”直跳。機遇總是垂青于那些有準備的人。既要備突發(fā)事件，又要備平平淡淡。這種準備應(yīng)當是多方面的：既要備自己，又要備他人。透過這次實習（也極有可能是我一生在大學中唯一的一次教育實習），我認為，不僅僅使我掌握了基本的教學技能，更重要的是提高了與他人交際的潛質(zhì)，以及在生活中應(yīng)盡的職責，為以后步入社會積累了必須的經(jīng)驗和教訓(xùn)。實習自我鑒定 篇8 12月30日，我們小組順利地完成到利川一中的實習?！ ∵@段時間的美術(shù)教師實習讓我學到了很多學校課堂上學不要到的新知識，讓我更加肯定將來要當一名優(yōu)秀的美術(shù)教師，我也會為了這個目標更努力。不管我上什么類型的美術(shù)課程，同學們都會配合我，指導(dǎo)老師也會在一旁指導(dǎo)幫助我，讓我很感動。學生們的動手能力很強，我也看出他們最喜歡上的就是手工制作課程了，看到他們一個個認真仔細的在制作，我在旁邊指導(dǎo)幫助，同學們做的很好很快。果然很有成效，學生們學的更主動了，課堂氣氛更好了。備課的時候我會精心編寫一些課程需要的圖片，這樣雖然學生們看不到真品帶來的震撼感，但是至少能讓學生了解和知道?！ ¤b賞課是美術(shù)課程中最難把握的了?！ ∥覍嵙暤氖浅醵昙壍拿佬g(shù)課程，記得上第一節(jié)課的時候，我沒什么緊張。還是那句話： 一個結(jié)束意味著另一個開始，我將開始新的實習旅程！ 前途明朗，祝我好運吧！實習自我鑒定 篇7 將近一個多月的實習，讓我體會到了作為一名美術(shù)教師的樂趣，同時，我充分的把理論知識結(jié)合到實際中去。一個月收獲可佳。態(tài)度生硬，缺乏耐心，言語欠妥面對病人提出的疑問不能給予科學合理、耐心全面的解釋，且態(tài)度粗暴，言語生硬造成不必要的糾紛。心理素質(zhì)不過硬，遇事慌亂急診病人，病情千奇百怪，場面觸目驚心，如遇到不熟悉的病種或目不忍睹的39。急救知識及操作技能差急診急救的恰當與否，直接影響著病人的安危及其對醫(yī)院的第一印象。因而心中恐懼，不能盡快進入搶救角色，較早完成搶救任務(wù)。實習護士分診評估能力低實際工作中，急診科接診的多數(shù)是急、危、重癥病人，患者及家屬都很著急，由于實習護士評估判斷病情的能力較低，還像常規(guī)一樣要求病人掛號、候診等，而不是立即進行一些診前護理工作，這樣會使病人及其家屬產(chǎn)生反感，引起沖突。帶教方法不得當實習護士入科報到后，即分組跟班，行花班制，由工作滿2年以上的老師
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