大班教案鉆山洞(參考版)
2025-04-15 01:46本頁(yè)面
【正文】 這一節(jié)課，孩子們玩得很開(kāi)心，先是過(guò)獨(dú)木橋，然后是鉆山洞，體能上得到了訓(xùn)練，還有一個(gè)亮點(diǎn)就是孩子們能自己摘果實(shí)，特別的開(kāi)心，看到孩子們那開(kāi)心的樣子，我也很開(kāi)心。
教學(xué)反思
本節(jié)課雖然結(jié)束了，但我的思緒卻不能停下來(lái)。
分組競(jìng)賽游戲，加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒手腳爬的協(xié)調(diào)性和靈活性及爬行速度。
猴子要跳過(guò)大陷阱，爬過(guò)山洞，才能摘到桃子。
設(shè)置場(chǎng)景激發(fā)興趣，出示猴子頭飾，設(shè)置猴子鉆山洞的場(chǎng)景，激發(fā)幼兒模仿猴子手腳著地爬。
活動(dòng)準(zhǔn)備
猴子頭飾人手1個(gè)，拱形門(mén)12個(gè)，小方墊若干，懸掛的桃子圖片若干。
讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
大班教案《鉆山洞》5
活動(dòng)目標(biāo)
鞏固練習(xí)手腳著地爬?，F(xiàn)在我們來(lái)當(dāng)小小記錄員。
①請(qǐng)幼兒把單數(shù)找出來(lái)放在一塊，得出單數(shù)是9；
②請(qǐng)幼兒把雙數(shù)找出來(lái)放在一塊，得出雙數(shù)是10；
認(rèn)識(shí)單數(shù)、雙數(shù)標(biāo)記
①認(rèn)識(shí)單數(shù)標(biāo)記符號(hào)：○
②認(rèn)識(shí)雙數(shù)標(biāo)記符號(hào)：○○
③游戲：?jiǎn)螖?shù)、雙數(shù)寶寶找朋友
每位幼兒身上掛好不同數(shù)字胸飾當(dāng)數(shù)字寶寶，如果老師頭戴單數(shù)標(biāo)記頭飾，單數(shù)寶寶就是老師的好朋友，一起跟著老師開(kāi)小火車(chē)，如果老師頭戴雙數(shù)標(biāo)記頭飾，雙數(shù)寶寶就和老師一起開(kāi)小火車(chē)。
引出單數(shù)、雙數(shù)概念
師：剛才，小朋友在幫數(shù)字寶寶搭山洞的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有的能搭成山洞，有的不能。
③討論得出數(shù)字4能搭成山洞，數(shù)字5不能搭出山洞，有一個(gè)圓點(diǎn)卡片孤零零的，沒(méi)有朋友和它一起搭山洞。
二、基本部分
出示數(shù)字卡片1—10，幫數(shù)字寶寶搭山洞
師：剛才，我們玩了火車(chē)鉆山洞的游戲，現(xiàn)在，這些數(shù)字寶寶也想請(qǐng)小朋友幫它們搭“山洞”做游戲，你們?cè)覆辉敢鈳兔Γ?br />
①教師示范幫數(shù)字4搭山洞
拿4張小圓點(diǎn)卡片兩個(gè)兩個(gè)對(duì)著搭山洞。游戲開(kāi)始，站在隊(duì)尾的二名幼兒先當(dāng)小火車(chē)鉆過(guò)“山洞”，然后又站到隊(duì)伍最前面搭起“山洞”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“火車(chē)鉆山洞”
師：今天，我們來(lái)玩一個(gè)火車(chē)鉆山洞的游戲。
活動(dòng)目標(biāo)：
教幼兒初步了解10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)；
學(xué)習(xí)用兩個(gè)兩個(gè)對(duì)應(yīng)的方法識(shí)別10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)；
能用簡(jiǎn)單的符號(hào)標(biāo)記來(lái)記錄單數(shù)和雙數(shù)。為此，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)，以游戲“搭火車(chē)山洞”為導(dǎo)線，通過(guò)讓孩子們親身參與搭火車(chē)山洞來(lái)感受兩個(gè)兩個(gè)對(duì)應(yīng)的關(guān)系，然后再請(qǐng)他們幫數(shù)字寶寶搭山洞，層層遞進(jìn)，使幼兒知道能兩個(gè)兩個(gè)成對(duì)的是雙數(shù)，反之則是單數(shù)。在我園以往的教學(xué)中，有的老師為了讓幼
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