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正文內(nèi)容

土壤學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告(參考版)

2025-04-15 01:37本頁(yè)面
  

【正文】 那么,生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)土壤。人類是根據(jù)自己的需要,按照自己的意圖,以一定的方式和措施,參與土壤形成和改造土壤,使土壤朝著有利于人類發(fā)展生產(chǎn)的方向演變,這是自然因素所不可比擬的。但是,人為因素與其他自然因素不能等同看待,它們之間雖然有密切關(guān)系,并且人為作用尚不能在許多方面擺脫自然因素的影響和制約。所謂人為因素的影響,主要是指人類生產(chǎn)活動(dòng)通過(guò)不同的土地利用方式,對(duì)土壤形成方向的改變和對(duì)土壤性質(zhì)的改造。相反,它們之間也在相互影響,相互作用,以它們的綜合起來(lái)的特點(diǎn)去制約土壤形成的方向的。但是,在不同的地區(qū),各因素的具體內(nèi)容和特點(diǎn)不同,各因素還以不同作用強(qiáng)度相配合,從而形成各種各樣的土壤?! 《?shí)習(xí)內(nèi)容  我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容有八個(gè)方面:  不同成土條件對(duì)土壤性質(zhì)的影響:  在土壤學(xué)中,將影響土壤形成的各種自然條件,歸納為地形、氣候、成土母質(zhì)、植被、成土年齡等五大因素,稱為土壤形成因素,或簡(jiǎn)稱成土因素。第四天我們將各組的記錄做成報(bào)告,進(jìn)行了總結(jié)交流。采集了一些土壤樣品、考察了一些土壤侵蝕的情況、并了解到了各個(gè)地點(diǎn)土壤的綜合利用方式。4號(hào)兩天進(jìn)行野外實(shí)習(xí)。了解土壤類型分化與環(huán)境條件的關(guān)系,掌握土壤剖面的挖掘技術(shù)。通過(guò)實(shí)習(xí),一方面把課堂教學(xué)與野外實(shí)際結(jié)合起來(lái),鞏固、充實(shí)和提高課堂所學(xué)的理論;另一方面通過(guò)對(duì)野外土壤觀察研究,初步掌握土壤調(diào)查的基本技能和方法,并通過(guò)實(shí)習(xí)報(bào)告的書(shū)寫(xiě),培養(yǎng)學(xué)生初步科研能力。但由于我國(guó)人口眾多,而且后備土壤資源嚴(yán)重不足,人類生存環(huán)境前景也不容樂(lè)觀,土壤科學(xué)面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題也日益增多,土壤科學(xué)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的戰(zhàn)略地位也日益增強(qiáng)?!懊褚允碁樘欤骋酝翞楸?。土壤是植物生長(zhǎng)繁育的基地,是農(nóng)業(yè)的基本生產(chǎn)資料,是農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),沒(méi)有土壤就沒(méi)有農(nóng)業(yè)。它是人類賴以生存的物質(zhì)條件,深刻影響著整個(gè)地球的生態(tài)環(huán)境。第五天我們將各組的記錄做成報(bào)告,進(jìn)行了總結(jié)交流。第三天下午,我們聽(tīng)取了李華興院長(zhǎng)的關(guān)于土壤學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀和展望的專題講座,獲益匪淺。在這三天中,我們挖掘了各個(gè)地點(diǎn)的土壤剖面進(jìn)行觀察、分析了其土壤類型及性質(zhì)、探討了其土壤形成因素、采集了一些土壤樣品、考察了一些土壤侵蝕的情況、并了解到了各個(gè)地點(diǎn)土壤的綜合利用方式?! ?shí)習(xí)概況與記錄  實(shí)習(xí)工具:鐵鍬、鎬、PH指示劑、口盅、瓷塊兩塊、卷尺、比色卡、采樣袋兩個(gè)、刀。同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到土壤學(xué)的重要性并激起學(xué)生對(duì)土壤學(xué)的興趣和熱愛(ài)?! ⊥寥缹W(xué)實(shí)習(xí),是土壤學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一,通過(guò)實(shí)習(xí),一方面把課堂教學(xué)與野外實(shí)際結(jié)合起來(lái),印證、鞏固、充實(shí)和提高課堂所學(xué)的理論?! ⊥寥缹W(xué)作為主要研究土壤中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律及其與環(huán)境間相互關(guān)系的科學(xué),是農(nóng)業(yè)科學(xué)和資源環(huán)境科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科之一。為了發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),人們必須重視土壤資源的開(kāi)發(fā)、利用改良。其次,人們飼養(yǎng)動(dòng)物,也必須以植物為飼料。農(nóng)業(yè)生產(chǎn),首先是綠色植物的生產(chǎn),是以土壤為物質(zhì)基礎(chǔ)的。它既是獨(dú)立的歷史自然體,也是最易受人類活動(dòng)影響、為人類提供食物的自然資料。植物生長(zhǎng)過(guò)程中,從周圍吸收的營(yíng)養(yǎng)成分不同,因而對(duì)周圍環(huán)境的改造程度有所差異,從而導(dǎo)致了同一地區(qū)土壤特征大體規(guī)律一致,具體有所差異的結(jié)果?! ×?、實(shí)習(xí)結(jié)論  同一地區(qū)土壤的各種特征的變化規(guī)律從上到下大體一致,但不同植被下的土壤特征有所差異。ph沒(méi)有明顯的規(guī)律,猜想原因是不同植被的根系位置不同、釋放有機(jī)酸的量和位置不同、周圍環(huán)境中的微生物的種類和數(shù)量也不同,以上因素綜合導(dǎo)致了土壤的ph的不規(guī)律性。第三,不同植被生長(zhǎng)所需環(huán)境不同,同時(shí)對(duì)環(huán)境的影響也有差異,因此對(duì)土壤質(zhì)地會(huì)有不同的影響,從而導(dǎo)致不同植被下的土壤的截留能力的差異,也在一定程度上影響的有機(jī)質(zhì)的分布規(guī)律。造成這種規(guī)律的原因是:第一,總體上植物散落的枯枝落葉、動(dòng)物及微生物的殘?bào)w所積累的有機(jī)質(zhì)遺留在土壤表層之后,雖然會(huì)隨著雨水等向下滲,但由于土壤顆粒的截留,就會(huì)導(dǎo)致有機(jī)質(zhì)含量自上而下逐漸減少。綜上所述,以鉀的循環(huán)為主,根系對(duì)鉀的吸引為輔的機(jī)制,導(dǎo)致了以上規(guī)律。由于土壤顆粒的截留,會(huì)導(dǎo)致土壤中鉀的含量從上到下逐漸減少。土壤中的速效鉀之所以呈現(xiàn)從上到下逐漸降低的規(guī)律,我認(rèn)為能為原因有兩方面:第一,礦質(zhì)元素的生物小循環(huán)。水溶性鉀(后兩種為速效鉀)。非代換性鉀(遲效鉀)。鉀素是植物生長(zhǎng)所需的養(yǎng)分之一。造成以上規(guī)律的原因同樣是重力和植物的綜合影響?! ?2)同一土壤剖面的土壤容重從上至下呈增高的趨勢(shì),不同植被下的土壤容重又有所不同。另外,植物生長(zhǎng)所需水分不同,會(huì)導(dǎo)致不同植被下的土壤含水量不同。由于大區(qū)環(huán)境大體相同,土壤質(zhì)地的不同同樣取決于植被。不同植物的根系對(duì)土壤的切割能力不同,代謝產(chǎn)生的有機(jī)酸不同,因此導(dǎo)致周圍礦物巖石的風(fēng)化程度也不同,進(jìn)而影響土壤的緊實(shí)度和石礫含量。大區(qū)地形差別不大,所挖剖面土壤的緊實(shí)度卻不同,這時(shí)植被的影響因素不容忽略。原因是我們所挖土壤剖面為自然土壤剖面,受人為因素(如人及機(jī)器的碾壓)影響極小,由于重力的作用,上層土壤必定對(duì)下層土壤產(chǎn)生壓力,壓力由上向下逐漸增大,于是產(chǎn)生土壤剖面緊實(shí)度從上向下逐漸增大的結(jié)果。但是野外調(diào)查所做的初步判斷能夠讓我們對(duì)所調(diào)查剖面有一個(gè)初步了解,依然具有重要意義?! ∮帽戎胤y(cè)土壤樣品的質(zhì)地  五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析  林木土層土壤含水量(%)速效鉀測(cè)定有機(jī)質(zhì)含量測(cè)定ph質(zhì)地有機(jī)碳百分比(%)有機(jī)質(zhì)百分比(%)栓皮櫟荊條大a140290487297砂壤土大bc123600、190、3353砂壤土槲櫟鷲峰a—2807546574砂壤土鷲峰b172700、23648砂壤土  鷲峰c—600、170、2983輕黏土  采樣地點(diǎn):校內(nèi)。  用電位法測(cè)土壤樣品的ph。  土樣的處理及速效鉀的測(cè)定  (1)將采集的各層土樣過(guò)1mm和0、25mm的篩供以后實(shí)驗(yàn)使用?! ∪?、土壤剖面的確定和土壤樣品的采集  由于我們班三個(gè)組研究的主題相同,于是我們分組挖掘不同林木下的土壤剖面,以求涉及更多的方面,進(jìn)而使研究?jī)?nèi)容更飽滿,研究結(jié)果更具有概括性。通過(guò)實(shí)習(xí)的方式讓我們對(duì)土壤剖面有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí),并可以做一些外業(yè)調(diào)查,同時(shí)為室內(nèi)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備原材料。  通過(guò)挖掘不同林木下的土壤剖面并進(jìn)行調(diào)查,從而獲得其不同特征。學(xué)習(xí)利用常用工具(羅盤、剖面刀等)與方法進(jìn)行土壤剖面形態(tài)觀察與記錄。土壤學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告9  一、實(shí)習(xí)目的  了解野外剖面點(diǎn)的選擇原則,并據(jù)此確定調(diào)查剖面的位置?! ≡谧约簞?dòng)手實(shí)踐了一番之后,我們對(duì)挖剖面有了深刻的體會(huì),找好挖剖面的適合位置,大致的范圍,挖的深度,是否垂直這些關(guān)系著能否挖好一個(gè)剖面。緯度越往上就越接近黃壤。我們實(shí)習(xí)的幾中土壤都是浙江地區(qū)的紅壤。3.(1100)1200以上是棕黃壤。從垂直分布開(kāi)看浙江的土壤,:紅壤。河北、遼寧是暗棕壤。江蘇是黃棕壤。從南到北,海南的土壤多為磚紅壤,廣東因其盛行干熱風(fēng),降水少,所以多為赤紅壤。因此同一個(gè)地方的土壤的品質(zhì)不會(huì)相差太大。土壤如何從巖石發(fā)育到土壤是要?dú)v經(jīng)一個(gè)漫長(zhǎng)的階段,且隨著風(fēng)化作用的進(jìn)行,也在不斷地發(fā)育。土壤學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告8  通過(guò)兩天的實(shí)習(xí),讓我收益頗多。土壤學(xué)一般歸屬于農(nóng)業(yè)科學(xué)中的農(nóng)業(yè)資源利用一級(jí)學(xué)科,是農(nóng)學(xué)類專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科?! ?3)觀察記錄內(nèi)容如下:  饅頭組土層及主要巖石層分布由下到上為:黃土——薄層灰?guī)r——黃綠色頁(yè)巖——鮮紅色頁(yè)巖——淺綠色頁(yè)巖  其中,各土壤和巖石層的分布不是嚴(yán)格遵守以上分布層次,由于受時(shí)間和自然風(fēng)化的影響,各土壤和巖石層的分布基本上以上層次周期性分布。  (二)饅頭山實(shí)習(xí)地點(diǎn)(濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)張夏鎮(zhèn)徐毛村)  (1)由宋老師帶領(lǐng)觀察饅頭山的各種土質(zhì)類型分布和巖石的性狀和形成分布。  巖石元素組成分中,鉀長(zhǎng)石和云母等鉀元素含量較高。  泰山山頂和陽(yáng)面的巖石組成多為花崗巖,陰面巖石組成多為石灰?guī)r,且泰山地勢(shì)為東高西低,較多溪流為自動(dòng)向西流?! √┥疥?yáng)面成土母質(zhì)為殘積母質(zhì)和坡積母質(zhì),土壤類型多為棕壤,其母質(zhì)巖主要是花崗巖,發(fā)育于亞熱帶常綠闊葉與落葉闊葉混交林,其主要特征是剖面中有棕色或紅棕色的B層,即含粘粒量較多的粘化層?! ?6)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)內(nèi)容統(tǒng)計(jì)與處理:  (7)總結(jié)回顧:  ,冬季寒冷干旱。記錄顏色、質(zhì)地、結(jié)構(gòu)、土壤堅(jiān)實(shí)度、土壤干濕度、孔隙狀況、侵人體、土壤酸堿度等。用鋼卷尺量出各層深度,記錄母巖的層位,在記錄本上勾畫(huà)土體構(gòu)型如圖。挖掘時(shí)將表土堆于一側(cè),下層土壤堆于另一側(cè),兩端不堆土,觀察完畢后,將底土填回下層,表土填回上層,觀察面上不能踐踏?! ∽詈箝_(kāi)始挖掘剖面?! ∞r(nóng)業(yè)利用情況為種植少量柏樹(shù)和經(jīng)濟(jì)樹(shù)木等?! ≈脖粸楣嗄玖侄酁檗r(nóng)業(yè)果木山楂、核桃等。選好點(diǎn)后應(yīng)觀察如下:  土壤類為棕壤。  稀鹽酸(1:3):用于測(cè)堿性土壤的石灰性反應(yīng)?! 【沓撸簻y(cè)定土壤發(fā)生層厚度。  白瓷板(點(diǎn)滴板):測(cè)定土壤PH?! 。骸 ?1)儀器  土鏟:挖掘土壤剖面?! ?4)通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn),掌握土壤和巖層常規(guī)理化分析方法,并能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和應(yīng)用?! ∪?、實(shí)習(xí)過(guò)程  :  (1)學(xué)習(xí)掌握土壤剖面的挖掘方法和注意細(xì)節(jié),回顧掌握土壤剖面性狀觀察的方法  (2)了解泰山山腳主要的巖石類型和土壤的類型、分布、成土條件剖面特征及改良利用措施。  二、實(shí)習(xí)要求  野外以小組為單位進(jìn)行土壤剖面觀測(cè)和記錄以及討論,每人完成一份實(shí)習(xí)總結(jié)。土壤作為影響人類生存的3大環(huán)境因素之首,是人類賴以生存的基礎(chǔ),她為人類提供食物和棲息之地,她的環(huán)境質(zhì)量直接關(guān)系到人類的身體健康。土地是人類和其他動(dòng)植物賴以生存的家園,合理開(kāi)發(fā)和利用土地資源對(duì)保護(hù)和維持陸地生態(tài)系統(tǒng)的平衡和可持續(xù)發(fā)展具有重要作用,當(dāng)然,對(duì)土壤的科研與保護(hù)對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展具有偉大意義。幾千年來(lái)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)證實(shí),整個(gè)農(nóng)林生產(chǎn)過(guò)程中,在制定和采取各項(xiàng)生產(chǎn)技術(shù)措施時(shí),必須首先考慮土壤因素,要始終堅(jiān)持“因地制宜”的基本生產(chǎn)原則,包括因土施肥、因土灌溉、因土種植、因土管理等。土壤可以為植物生長(zhǎng)提供水分和養(yǎng)分以及機(jī)械支持等,而由于動(dòng)物生產(chǎn)又是以植物生產(chǎn)為基礎(chǔ)的次一級(jí)生產(chǎn),所以,土壤不僅是植物生產(chǎn)的基礎(chǔ),也是動(dòng)物生產(chǎn)的基礎(chǔ),農(nóng)林生產(chǎn)要以土壤為最基本的生產(chǎn)資料。土壤學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告7  一、實(shí)習(xí)意義  土壤在農(nóng)林生產(chǎn)和陸地生態(tài)系統(tǒng)中具有重要地位,是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本生產(chǎn)資料,同時(shí)也是影響人類生存環(huán)境的重要因素。土壤的淋溶淀積明顯,有粘化現(xiàn)象,具有褐色的粘化層,屬于半淋溶土綱?! 。?)農(nóng)業(yè)性狀:  黑壚土的黃土母質(zhì)疏松、深厚,并且含有豐富的礦質(zhì)養(yǎng)分,草原植被生長(zhǎng)繁茂,適耕性較強(qiáng),已全部為耕作土壤,利用時(shí)應(yīng)采取措施制止水土流失,充分利用地表和地下水資源, 擴(kuò)大灌溉面積并增施有機(jī)肥料。塊狀和擬塊狀結(jié)構(gòu)?! 、厶妓徕}淀積層:黃棕色,粘壤土,與母質(zhì)層過(guò)度不明顯?! 、诤趬劳翆樱?0~60cm,暗灰色,多蚯蚓糞和蟲(chóng)孔?! 、酆趬劳恋拇我赏吝^(guò)程還包括土壤的殘積粘化作用,黃土覆蓋作用、坡積洪積作用等。在夏秋高溫多雨季,土壤中碳酸鈣遷移明顯,遷移機(jī)理有:與腐殖質(zhì)絡(luò)合遷移,有形成Ca(HCO3)2形式遷移?! ∮袡C(jī)物質(zhì)殘?bào)w腐解后所形成的腐殖質(zhì)與土壤中鈣離子結(jié)合,并以薄膜形式包被于土粒和微團(tuán)聚體表面,或富集于孔隙壁上,因而形成深厚的暗灰色的腐殖質(zhì)層,即黑壚土層?! 、艿匦危褐饕匦螢槠教沟狞S土塬面。氣候總特點(diǎn)是:夏季高溫多雨,雨熱同期,冬季寒冷少雪,春干秋濕,四季分明?! 、跉夂颍汉趬劳练植紖^(qū)屬暖溫帶半干旱半濕潤(rùn)季風(fēng)氣候類型,年平均氣溫7—11℃,最冷的1月份平均氣溫2—℃,最熱的7月份平均溫度22—25℃,無(wú)霜期150—210天,年降雨量320—650毫米,7—9月降雨占全年降水量的53—58%?! 。?)形成因素  ①母質(zhì):黑壚土成土母質(zhì)為第四季風(fēng)成黃土。下面,就分別詳細(xì)介紹以上土壤:   黑壚土  黑壚土是發(fā)育于黃土母質(zhì)上的具有殘積粘化層(俗稱黑壚土層)的黑鈣土型土壤。秦嶺山地土壤分布受到基帶土壤及南北方氣候差異,南北坡土壤垂直分布規(guī)律差異很明顯?! ⊥寥来怪狈植肌 ‰S著海拔的升高,環(huán)境因素也在不斷改變,如降雨量、溫度、植被、光照等。在渭河、黑河和涇河分布著潮土,由于經(jīng)常受地下水的影響,鐵的氧化還原交替,故在土壤剖面上形成黃棕色銹紋銹斑?! 〉貛苑植肌 ↑S土高原由東南向西北氣候逐漸變得干冷,植被經(jīng)歷著森林,森林草原,草原,荒漠的過(guò)渡變化,地勢(shì)漸次增高;黃土母質(zhì)沉積規(guī)律與該生物氣候規(guī)律相呼應(yīng),土壤質(zhì)地越來(lái)越粗,因而,使得土壤的水分規(guī)律與此生態(tài)條件相適應(yīng)?! 。ㄒ唬╆兾魍寥婪植稼厔?shì)  根據(jù)陜西省的地勢(shì)高低、地形、氣候等條件因素,由北向南,依次可分為了渭北高原、關(guān)中盆地、秦嶺山地等幾個(gè)板塊,每個(gè)地域都有各自類型的土壤。土壤是自然演變的活化石,是記錄地球滄海桑田變化過(guò)程的最有力也是最易獲取的證據(jù)?! ∥?、實(shí)習(xí)內(nèi)容  土壤是在地球表面生物、氣候、母質(zhì)、地形、時(shí)間等因素作用下所形成的能夠生長(zhǎng)植物、具體生態(tài)環(huán)境調(diào)控功能、處于永恒變化中的礦物質(zhì)與有機(jī)質(zhì)的疏松混合物。  3.工具:手鏟、镢、鐵锨、剖面刀、皮尺(2米左右)?! 《?shí)習(xí)時(shí)間  20xx年7月16日——20xx年7月23日  三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)  洛川縣城工地  安塞生態(tài)站  火地溝  火地塘林場(chǎng)后山坡  高山草甸  天坑草甸  平河梁  寧陜縣紅褐土剖面  寧陜縣寨溝村  周至縣馬召鎮(zhèn)  四、實(shí)習(xí)用具  1.試劑:土壤學(xué)實(shí)習(xí)所用試劑有:10%的稀HCl、 酸堿混和指示劑、比色盤、比色卡及試紙,蒸餾水瓶?! ×私怅兾骶硟?nèi)土壤分布的總體趨勢(shì),認(rèn)識(shí)各種土壤類型?! ±碚撀?lián)系實(shí)際,學(xué)會(huì)挖掘土壤剖面的方法和技巧,學(xué)會(huì)識(shí)別土壤類型和層次。回去的車上,大家都睡得很香,想必大家都累了吧,呵呵~~~我也很累,睡得很香呢!  實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了,我覺(jué)得自己得到了很大的收獲,雖然一路上驚險(xiǎn)刺激,但好在大家都完成了實(shí)習(xí)的目的。那里生長(zhǎng)著好多對(duì)銅,鎘污染的超富集植物如:東南景天,銅草,香根草,海洲香薷等。我們乘著校車,兩個(gè)小時(shí)后我們到了實(shí)習(xí)地。但問(wèn)題又出現(xiàn)了,原來(lái)我們組負(fù)責(zé)帶工具的同學(xué),忘記把工具帶上來(lái)了,只能在老師的授意下合其他一起完成了這個(gè)任務(wù)。好不容易到了山頂,這里的風(fēng)很大,吹得我們的心都涼了。老師告訴我們這里的
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